隨便地穿來(lái)穿去。在美國，自己就經(jīng)常穿他的，在香港的話(huà)，阿湛就經(jīng)常穿自己的，弄得住在曼谷的mama有時(shí)候替他們兩個(gè)收拾房間，都弄不清這衣服誰(shuí)是誰(shuí)的。

蘇泛的時(shí)間點(diǎn)掐得剛剛好，等他在偌大的教室找了個(gè)最角落的位子坐下旁聽(tīng)時(shí)，講座是剛好開(kāi)始。

“……在今天這個(gè)講座開(kāi)始之前，我想給大家看幾幅照片……ok，順便問(wèn)問(wèn)大家，對金三角的第一次印象是什么？可以用最直接的一個(gè)單詞……”清朗帶著(zhù)磁性的聲音通過(guò)麥克風(fēng)在寬闊的

蘇泛微微瞇著(zhù)眼，教室因為需要投影照片，大燈是關(guān)著(zhù)的，只有講臺上的那個(gè)人站在一束光從之中，他微微仰著(zhù)頭看著(zhù)幕布，光線(xiàn)在面上投下深淺不一的陰影，倒是顯得五官多了幾分立體深邃，尤其是那睫毛黑壓壓的一叢，壓住了眼神。經(jīng)緯稀疏寬大的淺灰色羊毛衣，剪裁立體的深藍色褲子，黑色的系帶皮鞋，明明是最普通的打扮，卻就是讓人無(wú)法轉移視線(xiàn)。

poppy（罌粟）這個(gè)單詞似乎是學(xué)生討論的熱點(diǎn)，蘇泛時(shí)不時(shí)地就能從學(xué)生嘴里聽(tīng)到這個(gè)單詞。而幕布上同樣打出了罌粟花田的巨型圖片——白色的，粉色的，淡紫的花，一朵朵，一簇簇，在又直又長(cháng)的花莖上燦爛綻放，妖冶地，在風(fēng)中搖曳的罌粟花。有的罌粟花已經(jīng)凋落，結出了一個(gè)個(gè)綠色的鴉片果，沉沉地垂著(zhù)頭。

哇……學(xué)生們看到神秘又如此震撼的罌粟花田，都不禁發(fā)出了驚嘆——一望無(wú)際又高又遠的藍天下，這樣壯麗到極致的罌粟花田給人的第一感覺(jué)卻不再是方才蘇湛讓學(xué)生討論金三角時(shí)候聯(lián)想到的邪惡和罪孽。

“這是——我在緬甸拍的幾組照片，它是金三角的一部分……”

“GoldenTriangle，是指位于東南亞泰國、緬甸和老撾三國邊境地區的一個(gè)三角形地帶，因這一地區盛產(chǎn)鴉片等毒品、是世界上主要的毒品產(chǎn)地……”

圖片已然又換成了金三角的地圖，講臺上的人清雅淡然地站在幕布前面，手指著(zhù)地圖，給學(xué)生開(kāi)始了今天的講座。

蘇湛采取的講課方式非常特別，不是公式化的上課，而是根據圖片以一個(gè)個(gè)人歷險經(jīng)歷的方式將金三角的神秘面紗初步揭開(kāi)，并追溯了它的歷史根源，而這也是他今天的主題。當聽(tīng)到國民黨殘軍的部分時(shí)，學(xué)生們都對緬北金三角的殘軍經(jīng)歷感到唏噓不已。蘇泛雙手交錯插在身前，人往后靠著(zhù)背椅，卻是閑適淡然地聽(tīng)著(zhù)這段歷史，當然，還是覺(jué)得有點(diǎn)神奇，因為算起來(lái)自己也是這段歷史的見(jiàn)證者。

整個(gè)過(guò)程除了蘇湛的聲音和中間學(xué)生的討論以及提問(wèn)，都沒(méi)聽(tīng)到別的聲音，顯然是一堂引人入勝的講座。

他說(shuō)的內容都是蘇泛熟悉得不能再熟悉的，所以，全程，他只做了兩件事情，一個(gè)是耳朵在捕捉著(zhù)那通過(guò)麥克風(fēng)而變得些微新鮮陌生的聲音，二是眼神一錯不錯地追著(zhù)講臺上的人，或坐或站或拿著(zhù)粉筆背對著(zhù)人在黑板上寫(xiě)字……

這種感覺(jué)真是太奇特了，蘇泛一想到在講臺上講課的人居然是他弟弟蘇湛，他就不可避免地想要彎著(zhù)嘴角微笑。誰(shuí)都想不到，他的弟弟成為一個(gè)研究東南亞史的博士生，在這所大學(xué)里做著(zhù)助教工作，并且極其有可能成為大學(xué)老師。這次真該讓父母也一起過(guò)來(lái)玩一玩，他們上次來(lái)美國參加阿湛的大學(xué)畢業(yè)典禮還是五年前的事情了。

在最后提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)男學(xué)生站了起來(lái)，問(wèn)了個(gè)相當簡(jiǎn)單點(diǎn)的問(wèn)題——MR.Su，為什么你會(huì )對金三角如此熟悉？簡(jiǎn)直讓我們有身臨其境的感覺(jué)！

蘇湛聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，歪了下頭笑了笑，靠在大講臺的桌子邊，倒是顯得有些安逸慵懶，相當不經(jīng)意地回答道，“因為老師我就是在緬甸出生的，在我十歲之前，我一直在金三角長(cháng)大?！?/br>
哇，酷！

這個(gè)漫不經(jīng)心的答案卻是引起了學(xué)生們的極大關(guān)注，原本已經(jīng)結束的講座因為學(xué)生的提問(wèn)不得不拖延了一會(huì )兒。一些對蘇湛很有好感的女學(xué)生們更是驚喜不已，一向好評極佳英俊又迷人的中國助教居然其實(shí)是來(lái)自緬甸金三角？！太神秘，太讓人難以置信了！

蘇湛就想到會(huì )是這個(gè)局面，一邊應付著(zhù)學(xué)生亂七八糟的問(wèn)題，一邊又借著(zhù)回答問(wèn)題同學(xué)生們又講了一些擴充知識，這次結束了今天的講座。只是收拾好了東西，剛想走，又被幾個(gè)學(xué)生團團圍住。

等學(xué)生們終于散了，他夾著(zhù)講義和材料一轉身，卻見(jiàn)桌椅的過(guò)道中間還站了一個(gè)人——一只手插在褲袋里，長(cháng)身玉立，挺拔如松，臉上是他熟悉的一貫溫和笑意，可不就是蘇泛么。

“阿泛！”蘇湛長(cháng)長(cháng)的睫毛一挑，眼里閃爍著(zhù)明亮的光芒，是充滿(mǎn)驚喜的樣子。他可沒(méi)說(shuō)今天會(huì )來(lái)美國??！

蘇泛迎著(zhù)他走了幾步，呈半拱形的教室階梯狀地上高下低，立在臺階上是居高臨下地看著(zhù)這個(gè)剛才還在上課的弟弟，嘴畔浮著(zhù)笑意，“上完課了，我們蘇老師辛苦了，講得很不錯?！碧K泛是真心實(shí)意地給他弟弟一個(gè)表?yè)P。

蘇湛抿著(zhù)嘴角，收斂了幾分笑意，橫著(zhù)眉毛道，“來(lái)了都不說(shuō)一聲，躲在角落里算什么！還有，以后不許隨便就聽(tīng)我上課！”不知怎地，他感覺(jué)自己剛剛就像是被人扒光了欣賞一樣，想起來(lái)就覺(jué)得相當地不好意思。他可以在學(xué)生面前肆意縱情地講著(zhù)，卻覺(jué)得在蘇泛面前就很……別扭。

蘇泛也知道他這毛病，但是又分外想親眼看看聽(tīng)聽(tīng)他家這高材生弟弟上課，所以這一次特意讓人打聽(tīng)好了，是不請自來(lái)地悄悄從香港過(guò)來(lái)。

“這不是想給你一個(gè)意外的驚喜么？怎么難道還不歡迎我？”蘇泛自然地替蘇湛拿過(guò)他手里的東西，倆兄弟肩并肩地親密往外走。

“算了吧，就你這么經(jīng)常來(lái)的頻率，我沒(méi)有喜，只有驚，啊不對，是煩?！碧K湛瞥了眼自家哥哥，心想這人不是應該在香港忙著(zhù)炒地皮么，怎么這么有空，半個(gè)月前剛來(lái)的，又來(lái)！

蘇泛摟過(guò)寶貝弟弟的一只肩膀，無(wú)奈地一笑，“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，一日不見(jiàn)如隔三秋么？怎么辦，阿湛，我太想你了，一想你就控制不住自己要過(guò)來(lái)?！?/br>
蘇湛臉一黑，是連忙將蘇泛推離自己，因為前者故意靠得很近，湊到自己耳邊說(shuō)話(huà)時(shí)，連呼吸和熱氣都分毫不差地感覺(jué)到，而壓低的聲音語(yǔ)氣和態(tài)度是曖昧不已。說(shuō)自己不想他那肯定是假話(huà)，但是，現在這可是在學(xué)校里……

走到樓下的時(shí)候，卻沒(méi)想到在停車(chē)的地方，碰上了之前將自己錯認成蘇湛的那幾個(gè)女學(xué)生。蘇泛只好安靜地站在弟弟的身邊，安靜又溫柔地看著(zhù)自家的寶貝弟弟。女學(xué)生顯然和蘇湛很熟，嘰里咕嚕地用英文又快又熟稔地和蘇湛交流了一番，同時(shí)眼神不斷地瞄向蘇泛——她們當然也對這個(gè)陌生