開(kāi)始只有少數幾個(gè)戰俘愿意干活，很快，其他戰俘見(jiàn)這些人真的換來(lái)了rou食，這才紛紛熱心了，沒(méi)過(guò)多久，除了少數自持身份的獸人外，其他絕大部分戰俘都加入進(jìn)去。

忙得熱火朝天的不光是大人們，小崽子們也同樣忙得焦頭爛額。

無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，考試什么的，對學(xué)生而言絕對是大殺器沒(méi)有之一。

受制于現實(shí)條件，吳諾沒(méi)辦法給小崽子出試卷安排統一考試，他只能每天課后安排一到兩個(gè)小時(shí)，讓小崽子們輪流留下來(lái)考試。

第一五零章考試

沒(méi)有紙張，只能讓矮人們用天然染料染了一些白色的木板，再用木炭把考試內容寫(xiě)在這些簡(jiǎn)易的‘黑板’上，為了考驗這些小崽子，無(wú)論漢字還是算術(shù)都統一采用聽(tīng)寫(xiě)的形式進(jìn)行考核。

絕大多數獸人小崽子都沒(méi)辦法拿筆，吳諾只能讓人把碳磨成粉末，讓獸人崽子們直接用小爪子沾了粉末后寫(xiě)到木板上。

由于條件實(shí)在有限，吳諾每天只能安排20來(lái)個(gè)小崽子考試，他先考了學(xué)習成績(jì)最好的那批學(xué)生，考的最好的不是腦瓜子最好使的小彌，也不是敏和楓，而是末。無(wú)論是算術(shù)題還是語(yǔ)文題，他不僅全都答對了，而且字跡難得的工整，最重要的是，他在簡(jiǎn)短的作文題中展現出了罕見(jiàn)語(yǔ)言天賦，短短百余字的一小段話(huà)，不僅做到了邏輯清晰緊扣題目，還熟練的運用了一些成語(yǔ)。

吳諾自覺(jué)他在末這個(gè)年齡，哪怕接受著(zhù)最正規的義務(wù)教育，也寫(xiě)不出同樣水準的作文來(lái)。這樣天賦絕佳又肯努力的孩子如果放在現代社會(huì )，絕對是學(xué)神級別的人物，老師心頭的朱砂痣，學(xué)生心里的rou中刺。

當然，哪怕是現在，末依然有資格成為吳諾的朱砂痣，其他學(xué)生的rou中刺。

有末這個(gè)強大的對比存在，別說(shuō)其他天資普通學(xué)習一般的學(xué)生，就是同樣天賦異稟的小彌和敏都被活活比下去了。

小彌雖然足夠聰明，但是到底年齡太小了些，吳諾沒(méi)在的時(shí)候，他小小年紀給獸人崽子們當老師，難免會(huì )滋生自滿(mǎn)驕傲的情緒，他對知識的掌握其實(shí)并不遜于末，但就是太粗心，盡犯些低級錯誤，最后的成績(jì)出來(lái)，反而是四個(gè)學(xué)生里最差的。

敏是來(lái)自獸人家庭的女孩子，她雖然是純人，但是她父母對她比她的獸人哥哥還好些，敏上課很認真也不像小彌那樣粗心，但是父母雙全生活相對優(yōu)渥的她，讓她遠不如末那樣努力。

同樣是天才，努力和不努力，區別一眼就能看出來(lái)。

而普通人只要付出了足夠的努力，他也不會(huì )比天才差很多。

相比末他們幾個(gè)，楓著(zhù)實(shí)算不上什么天才，真要說(shuō)，他也就比普通的孩子稍微聰明一丁點(diǎn)，但是奴隸出身的他，吃過(guò)許多其他孩子連想都沒(méi)想過(guò)的苦頭，他比任何人都珍惜這個(gè)來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。天賦的不足，慢慢被他用努力補足，而楓的努力也確實(shí)得到了回報，他的成績(jì)僅僅比末略少了幾分，能得分的點(diǎn)一個(gè)都沒(méi)丟，字跡工整完全不輸末，成功拿下了第二名的好成績(jì)。

不過(guò)，不管怎么說(shuō)，末他們幾個(gè)的成績(jì)多少算是給了吳諾一點(diǎn)驚喜，按照這個(gè)進(jìn)度下去，他們幾個(gè)通過(guò)系統的考核應該沒(méi)有問(wèn)題。

然并卵。

少數幾個(gè)孩子成績(jì)好對這個(gè)任務(wù)根本沒(méi)有任何意義。

不考不知道，考試進(jìn)行了三天后，吳諾的臉色一天比一天難看，一貫溫和愛(ài)笑的臉上布滿(mǎn)陰云，在低氣壓籠罩下的他，連白大喵都退避三舍不敢去惹他，小崽子們更少不得戰戰兢兢。

已經(jīng)考了試的小崽子，不管成績(jì)如何都已成定局，除了擔心成績(jì)太差會(huì )挨揍外，到底算是松了口氣。

沒(méi)考的那些小崽子可就慘了，看著(zhù)吳諾一天比一天難看的臉色，不用別人催，他們都抓緊一切可能的鞏固知識，當然，也有狡猾的小崽子像已經(jīng)考過(guò)的同學(xué)打聽(tīng)考題，然而可惜的是，吳諾每次出的考題都不一樣，小崽子們問(wèn)了也白問(wèn)，只能臨時(shí)抱佛腳，那些前段時(shí)間因為吳諾沒(méi)在而完全懈怠下來(lái)的小崽子們，這下子全都把皮給繃緊了。

可惜，已經(jīng)晚了。

十多天后，考試終于結束。

算術(shù)和語(yǔ)文加起來(lái)總共才只有100分的試題，除了有十五個(gè)學(xué)生考到了80分以上，有一半多的學(xué)生不及格，余下那一小半也只是在60分左右徘徊。

吳諾從系統那里旁敲側擊得到的消息顯示，系統最終的考核比他現在出的這些題要難上一倍不止。

哪怕吳諾在教學(xué)的過(guò)程中已經(jīng)意識到，他很可能無(wú)法順利完成這個(gè)任務(wù)，但他沒(méi)想到小崽子們的成績(jì)出來(lái)后會(huì )這么差，照這樣下去，別說(shuō)完成任務(wù)了，他不知會(huì )被罰多少積分！

一想到那可能高達百萬(wàn)的積分扣除，吳小諾心里涌起了深深的危機感。

不行，絕對不能照現在這么下去了！

吳諾本身不是教育科班出身，他自個(gè)兒也不過(guò)才接受了九年義務(wù)教育而已，除了套用以往小學(xué)初中老師的那些教學(xué)辦法外，還真想不出別的更好的辦法。

于是，等期末考試一結束，吳諾黑著(zhù)臉公布了所有小崽子的考試成績(jì)以后，小崽子們不僅開(kāi)始做起了萬(wàn)惡的家庭作業(yè)，還要定期到小組長(cháng)那里接受choucha考核，然后，每過(guò)三個(gè)月就要接受一次統一考試，優(yōu)獎劣罰。

隨著(zhù)部落的發(fā)展，吳諾的事情只會(huì )越來(lái)越多，相對的，他管小崽子們的時(shí)間就越來(lái)越少，為了完成任務(wù)，吳諾不得不從這些小崽子中挑選一部分成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生出來(lái)，集中到一個(gè)班級里面，花更多精力進(jìn)行更深入更具針對性的教學(xué)。

沒(méi)有被挑中的學(xué)生，進(jìn)入普通班級，由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生擔任老師，為他們教學(xué)。

所有的學(xué)生，除了學(xué)習漢字和算術(shù)外，吳諾還找了一些經(jīng)驗豐富的老獸人和純人以及矮人，擔任老師，輪流為這些小崽子教授捕獵、野外生存、藥草識別、手工等方面的知識。

文字和算術(shù)固然珍貴，但是在這個(gè)蒙昧的原始時(shí)代，老一輩口耳相傳的生存經(jīng)驗也是小崽子們將來(lái)安身立命的資本。

年邁的獸人和純人們接受吳諾的邀請時(shí)，簡(jiǎn)直有些無(wú)措。

這個(gè)時(shí)代無(wú)疑是殘忍的，尤其是對老邁的人而言。

沒(méi)有接受過(guò)教化的原始土著(zhù)們，會(huì )反哺自己父母的只是少數，更多的人在成年后就會(huì )離開(kāi)父母，尋找伴侶，然后成家哺育下一代，等兒女長(cháng)大后離開(kāi)，他們慢慢衰老等待死亡降臨，一如他們的父輩。

一代又一代，沒(méi)有人覺(jué)得這有什么不對。

在絕大多數部落中，除了極少部分有話(huà)語(yǔ)權的老人外，更多的人老了以后，他們在部落的地位甚至不如青壯的奴隸。一旦災難和戰爭降臨，他們往往是最先被犧牲掉的。而更多的老人，活