在奧德森的帶領(lǐng)下，亞倫隨眾人來(lái)到了滄瀾魔武學(xué)院，負責開(kāi)鑿隧道的魔法教習就在這里的教職員工的活動(dòng)室里休息。

    站在大門(mén)口，看著(zhù)陸陸續續走進(jìn)走出的各族年輕人們，亞倫不由從心底感到由衷的高興，曾經(jīng)這里進(jìn)出除了軍隊來(lái)上理論課外，其他來(lái)此的人就有些寥寥無(wú)幾了。

    走之前這里是讓奧德森與柯萬(wàn)共同管理著(zhù)的，雖然亞倫在很早之前就將很多計劃、打算寫(xiě)到了羊皮卷上，但當時(shí)各族人心參差不齊，各族也正處于融合狀態(tài)。

    就沒(méi)有去實(shí)施那些計劃，也是怕步子太大扯到蛋了。

    但亞倫走之前那段時(shí)間，這里也已經(jīng)開(kāi)始陸陸續續增加其他課程，根據亞倫之前寫(xiě)下的那些初稿，柯萬(wàn)與奧德森以及教育司司長(cháng)卡恩，漸漸開(kāi)始將里面的概念性東西實(shí)現出來(lái)。

    如今個(gè)多月后，滄瀾魔武學(xué)院在原本下設的軍武學(xué)院和魔法學(xué)院里，分出了不少具體的科目。

    軍武學(xué)院下有戰術(shù)科、武技科、弓箭科、盾衛科、機械科、紀律科。

    其中戰術(shù)科主要由榮耀殿堂的通讀記載各種戰事的專(zhuān)職人員，進(jìn)行詳細解讀滄瀾部落從最初崛起到現在的所有大小戰爭，分析戰術(shù)、戰略上的所有行動(dòng)，以此總結軍事經(jīng)驗，培養人們的軍事能力。

    這方面來(lái)學(xué)習的人，除了奧德森、柯萬(wàn)二人出馬招人，其他所有部長(cháng)，都有權利與義務(wù)推舉各族這方面的人才，而奧德森幾乎是把第三軍所有大小隊長(cháng)都拉去了聽(tīng)這課了。

    當然，所有學(xué)校課程還是按照“大學(xué)”的“選修”模式，只不過(guò)它面前向的是整個(gè)滄瀾部落幾萬(wàn)人，不管老少與身份，有時(shí)間愿意來(lái)聽(tīng)的都能聽(tīng)取課程。

    這戰術(shù)科課上來(lái)的人比較少，但隔壁武技科的每次行課就都是人滿(mǎn)為患了，在個(gè)體力量上，上至牛頭人，下至哥布林，都對武技很感興趣。

    畢竟這個(gè)世界所有種族的任何智慧生物，不管是身體需要還是心理滿(mǎn)足上，都對力量有著(zhù)極高的追求。

    而武技科的講師也是各個(gè)種族都有，有曾在精靈族學(xué)到一些技法的蠻人；有力大無(wú)窮，斧技超強的牛頭人老戰士；甚至還有哥布林中最強的幾個(gè)人，專(zhuān)門(mén)講解他們所修煉的過(guò)程與技能。

    總而言之，一堂課，基本上所有戰斗種族都會(huì )有一兩個(gè)技藝超強的人來(lái)講解一些修行經(jīng)驗，而且不同種族很多東西還都是想通的，蠻人可以學(xué)習牛頭人的發(fā)力技巧，哥布林可以學(xué)蠻人的訓練方式，各個(gè)種族的戰斗經(jīng)驗都具有參考價(jià)值。

    而弓箭手與盾衛兵是滄瀾部落兩大核心兵種，因此弓箭科與盾衛科的對象大多就是戰士們。

    至于機械科的話(huà)，就是由研究院的地精來(lái)講解一些機械的具體cao作以及一些機械武器的實(shí)彈實(shí)驗。

    如今滄瀾軍還沒(méi)設立相關(guān)的機械作戰單位，這項課程更多的是面向所有人講解如今一些機械的研究成果，極大地起到了震懾與調動(dòng)榮譽(yù)感的效果。

    特別是去參觀(guān)了那重型投石機等武器試射的人，一方感嘆部落的強大，一方面以身處這個(gè)部落而感到自豪，這些威力巨大的武器無(wú)疑給予他們一種巨大的安全感。

    而紀律科也是各個(gè)隊長(cháng)必須來(lái)學(xué)習的課程，滄瀾軍最初成軍時(shí)，亞倫就反復強調了紀律的重要性，如今在訓練過(guò)程中，紀律上也一直是一支軍隊強大與否的標志。

    在這方面的課程，就是多加以強調和一些方面的注意事項，有時(shí)也會(huì )引發(fā)討論，糾正一些紀律上的錯誤，甚至還請示過(guò)奧德森等上級，在實(shí)際的軍隊紀律管理上作出一些改動(dòng)。

    對于魔法學(xué)院的建設教學(xué)問(wèn)題，早就受到了亞倫的重點(diǎn)關(guān)注。

    畢竟這個(gè)是真正“魔法工業(yè)革命”的基礎。

    柯萬(wàn)在市政廳辦事時(shí)跟隨亞倫一段時(shí)間，知道很多亞倫的想法，這次對于魔法科目作出的更改，就是將亞倫曾寫(xiě)下、曾說(shuō)過(guò)的相關(guān)想法實(shí)現了出來(lái)。

    要知道，亞倫在部落的時(shí)候，可是從未停歇過(guò)，經(jīng)常些案卷寫(xiě)到凌晨?jì)扇c(diǎn)，除了解決各方面當下的問(wèn)題，更多時(shí)間都是預計著(zhù)部落發(fā)展過(guò)程中，所需要填補的各方面設施、部門(mén)，以及理論與思想。

    這些東西拿給常年生活在老舊部落的大長(cháng)老，三長(cháng)老，可能就會(huì )看不懂，無(wú)法完全理解其中的關(guān)節；

    但奧德森與柯萬(wàn)以及一些市政廳新秀們，都是見(jiàn)證著(zhù)部落巨大的改變，也多少年輕變通之人，敢去想敢去創(chuàng )新，能夠大致看得懂亞倫所要表達的東西。

    如今魔法學(xué)校中，經(jīng)他們的手補充與完善，也和軍武學(xué)院一樣，都做得相當不錯。

    原來(lái)這只有十來(lái)個(gè)侏儒在一間教室里接受精靈魔法教習的授課。

    但如今，魔法學(xué)院的學(xué)員上不僅新加入了數百人，還細分了諸多科類(lèi)魔法戰斗科、藥劑科、陣法科、實(shí)踐科、煉金科、附魔科。

    當然，如今部落里能修煉魔法的只有狗頭人和侏儒了，其他種族都沒(méi)有魔法天賦，當然亞倫除外。

    其中狗頭人魔法天賦較弱，大多將會(huì )成為副手般的存在，而侏儒較的魔法天賦較強些，是未來(lái)魔法師的主要成員。

    現在滄瀾部落對于侏儒學(xué)習魔法一直都采用著(zhù)鼓勵政策，只要發(fā)現了有魔法天賦的人，去到魔法學(xué)院上課，整戶(hù)人家都會(huì )獎賞一大塊獸rou。

    魔法學(xué)院的魔法戰斗科，顧名思義，主要教授的就是修煉精神力，專(zhuān)攻攻擊類(lèi)魔法，但如今學(xué)員只有十多個(gè)侏儒。

    而藥劑科的人就比較多些，雖然這里面大半不是魔法學(xué)徒。

    早在很久前，亞倫就將精靈藥劑師安排進(jìn)了藥園，研究各種草的藥批量種植與大棚種植方法，如今幾個(gè)月過(guò)去，也算初具成效了。

    現在的魔法學(xué)院里，就已經(jīng)劃出一塊地專(zhuān)門(mén)給藥劑科，培育除了第二塊藥園，占地遼闊，設施齊全。

    而培育草藥這方面還只是藥劑科的基礎，只要是為了讓侏儒與狗頭人先熟悉草藥的習性，再在藥劑融合中，能更加準確地掌握各材料的習性，大大提高藥劑煉成的成功率。

    在藥劑煉制中，還得必須得加入合適的魔法元素，不過(guò)這對藥劑師的等級要求不算太高，眼疾手快，經(jīng)驗豐富才是藥劑師的主要能力體現，