了，不過(guò)，心思轉移，他的暈車(chē)癥，也緩和了不少。

“哦，對了，手機還沒(méi)拿回來(lái)！”

陸箏后知后覺(jué)地想到，他來(lái)這里的目的，還沒(méi)完成。

“秦同學(xué)，能停一下嗎？我得回去拿手機，圖圖還等著(zhù)用呢！”

想著(zhù)要回去，陸箏心里有些抵觸，對他而言，坐車(chē)是一項很痛苦的事，出門(mén)亦然。

都是因為那個(gè)人，弄得現在亂七八糟，東西沒(méi)拿到，莫名其妙地跑來(lái)跑去。

這樣想著(zhù)，陸箏對秦奕揚的不喜歡，又深了一些。

“明天帶到學(xué)校?！?/br>
秦奕風(fēng)沒(méi)停車(chē)，只是淡淡地回道，聲音似乎比平時(shí)更冷了。

陸箏沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，車(chē)子就停了，不是放他下來(lái)，而是，目的地到了。

“秦同學(xué)，不用這么麻煩，我明天估計去不成學(xué)校了。我弟弟住院，這幾天我會(huì )在家看著(zhù)他?！?/br>
人都已經(jīng)到醫院了，過(guò)去一趟至少得半個(gè)多小時(shí)，他這一趟來(lái)來(lái)回去，折騰了一個(gè)小時(shí)，這會(huì )兒該去看著(zhù)陸樂(lè )陽(yáng)了，陸箏也放棄了晚上再去拿手機的想法，想著(zhù)明天再說(shuō)。

秦奕風(fēng)沒(méi)什么回應，只是在陸箏下車(chē)的時(shí)候，也跟著(zhù)下來(lái)了。

陸箏和他道別，等著(zhù)秦奕風(fēng)先走他再離開(kāi)，可，秦奕風(fēng)就是不動(dòng)。

兩人沉默地對視著(zhù)，看上去像是在僵持，氣氛卻又相當溫和。

“要上去坐坐嗎？”

這話(huà)，陸箏自己?jiǎn)?wèn)的都有些心虛。這是醫院，又不是他家，估計沒(méi)人會(huì )這么邀請別人。

他也是不想的，可秦奕風(fēng)這么看著(zhù)他，他就是覺(jué)得，秦奕風(fēng)就是等著(zhù)他說(shuō)這句話(huà)。

而接下來(lái)，秦奕風(fēng)的回應，讓他驚訝又釋然。

“走吧！”

簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，沒(méi)有勉強，反倒像是一直等著(zhù)。

可，雖然覺(jué)得怪異，但看著(zhù)走在他身前的背影，陸箏卻莫名地覺(jué)得心里暖暖的，嘴角止不住地開(kāi)始上揚。

其實(shí)，這種感覺(jué)，還不賴(lài)，應該說(shuō)，是很不錯的。

第38章教師節禮物

9月10號，傳統的教師節，天上晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)氣爽，正是出游的最佳季節之一。

陸箏開(kāi)學(xué)之初的提議，也終于在這一天落實(shí)。

這些天，他學(xué)校，家里和醫院三頭跑，身體累極了，精神上更是。

如果不是因為陸樂(lè )陽(yáng)不肯出院，不是擔心陸樂(lè )陽(yáng)會(huì )有什么后遺癥，他是怎么都不會(huì )去醫院的。

醫院，是除了坐車(chē)之外，他最討厭的事物。

而就在昨天，陸樂(lè )陽(yáng)終于宣布要出院了，在醫生保證下，陸箏送了口氣，興奮地接了陸樂(lè )陽(yáng)回家。

雖然最后的結果是陸樂(lè )陽(yáng)拋棄他自己離開(kāi)了，但陸箏還是很高興。

所以，即使他坐好的滿(mǎn)桌子菜都浪費了，他的心情也沒(méi)受影響。

他的好心情，在收到班上同學(xué)的教師節禮物后，又上升了一倍。

不是什么稀罕的禮物，只是一個(gè)小盆栽，但，陸箏還是被感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。

已經(jīng)多少年沒(méi)收到過(guò)任何禮物，他都已經(jīng)忘了該是什么反應了。

他很高興。

那顆小小的植物，代表的是學(xué)生們對他的認同，對他的支持。

因為期待，陸箏對他們的態(tài)度，很是在意。

也因為太過(guò)在意，本想在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間和學(xué)生們多打些交道，可陸樂(lè )陽(yáng)的事讓他亂了陣腳，亂了計劃。

他每天除了處理一些必須要處理的事，其他時(shí)間都不在學(xué)校，就連他提及的班級活動(dòng)，也都是在電話(huà)里和夏凡在電話(huà)里溝通的。

雖然和學(xué)生們說(shuō)明了情況，但陸箏心里完全沒(méi)底。

他以為，他這段時(shí)間的忽視，會(huì )讓學(xué)生們對他疏遠，他以為，這點(diǎn)的班級活動(dòng)會(huì )因為他的緣故無(wú)疾而終。

可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他的學(xué)生，他想親近的學(xué)生，竟然帶給他那么大的驚喜。

“陸老師，抱歉，還有兩位同學(xué)聯(lián)系不上?！?/br>
安排著(zhù)同學(xué)上車(chē)，夏凡微笑著(zhù)走到有些發(fā)愣的陸箏跟前。

雖然說(shuō)著(zhù)抱歉的話(huà)，但卻感覺(jué)不到他的歉意。

不是對陸箏的不尊重，而是，在他看來(lái)，不愿來(lái)參加集體活動(dòng)的人，來(lái)不來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系。

他能體會(huì )到陸箏想讓每個(gè)同學(xué)都融進(jìn)這個(gè)班集體的心情，他也希望，但既然現實(shí)是這樣，那也沒(méi)什么好強求的。畢竟，班集體的凝聚，靠的是大多數人，而不是某些小團體。

而且，他們和那兩個(gè)人，本就不是一個(gè)世界的人，怕是再怎么努力，也成不了一家人。

當然，這話(huà)，夏凡也只是在心里想想罷了，不會(huì )當著(zhù)陸箏的面，讓陸箏難過(guò)。

這要是放在之前，陸箏或許還會(huì )小小地失落一下。

可，在這些可愛(ài)的學(xué)生給了他那么多感動(dòng)之后，看著(zhù)那一張張洋溢的笑臉，感受到那些真誠，陸箏的心，激動(dòng)得幾乎要飛起來(lái)，又怎么會(huì )難過(guò)。

“夏凡，謝謝你，這段時(shí)間辛苦你們了，這些事本該我來(lái)處理的，結果卻讓你們分擔了?！?/br>
面對夏凡，陸箏更是愧疚，心底也隱隱有些欣慰，轉過(guò)頭看著(zhù)已經(jīng)在車(chē)里坐好的學(xué)生，陸箏的笑容燦爛得讓人移不開(kāi)眼，“也謝謝在場(chǎng)的每位同學(xué)，這是我收到的最好的禮物?！?/br>
眼睛有些濕潤，不想在他們面前失態(tài)，陸箏還沒(méi)說(shuō)完，就連忙側過(guò)頭。

只是，那哽咽的聲音，在場(chǎng)的，又有誰(shuí)聽(tīng)不出來(lái)。

一時(shí)間，連那些最初只是來(lái)湊熱鬧的同學(xué)也都有些動(dòng)容了，有些感性的女生也跟著(zhù)哭了。

都是剛從高中走過(guò)來(lái)的，雖然對大學(xué)充滿(mǎn)了向往，但同時(shí)，第一次離家，離家那么遠，在這個(gè)陌生的環(huán)境，他們的心里，是惶恐的，不安的，想念以前熟悉的朋友，想念家人。

可又都覺(jué)得自己是大人了，不想把自己脆弱的一面給別人看，不想被被人看到自己像沒(méi)長(cháng)大的孩子一樣哭，都只能忍著(zhù)。

陸箏的感動(dòng)，在同時(shí)，也感染了他們，不安的心感覺(jué)了關(guān)愛(ài)，情緒就這么被鼓動(dòng)了。

“陸老師，待會(huì )兒可就靠你了?！?/br>
醞釀了下，等彼此的情緒都穩定了下來(lái)，才有同學(xué)開(kāi)口。

陸箏這才破涕為笑，“好，一定，待會(huì )兒就交給我吧！”

不過(guò)，車(chē)子還沒(méi)走多遠，就又停下來(lái)了。

心情的放松，加上他對大型汽車(chē)沒(méi)有那么害怕，坐在車(chē)上，他的情緒倒是不怎么緊張。不少學(xué)生也都圍了上來(lái)，嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，他其實(shí)都沒(méi)有很認真地意識到