的黃，漫山遍野。秋雨追尋著(zhù)枯黃，一邊尋找一邊回味，把一年的記憶鎖進(jìn)秋眸。途經(jīng)一路風(fēng)景，美麗近在咫尺。

歡喜著(zhù)一種狀態(tài)，一遍一遍地梳理著(zhù)季節的霓裳，鐘情于一種季節，像是在等候一位不知歸期的朋友，唯有等待，心才會(huì )美麗。生活在世間，聽(tīng)貫了半杯涼茶，聞貫了半盞酒香，聽(tīng)風(fēng)沉吟，賞雨蹁躚，觀(guān)云輕逸，看水流長(cháng)。生活，一半是墨守陳規，一半是放浪不羈。秋天是思念的，秋天是回憶的，秋天是孤獨的，秋天是傷感的?！皼](méi)有一個(gè)像樣的秋天，整個(gè)一年都遺憾”。在秋天，能看到的只是那種經(jīng)歷了夏花般炫燦后的沉靜，它收斂了春之媚，夏之驕，更像一個(gè)成熟而完美的女子，內斂的氣質(zhì)，使得不再需要任何美麗色彩來(lái)點(diǎn)綴。

你走過(guò)的路，會(huì )成為你的記憶，你受過(guò)的傷，會(huì )讓你成長(cháng)，你經(jīng)歷的一切，一切的一切都會(huì )順利的成為你成長(cháng)的導師，你還年輕，要學(xué)會(huì )拿的起，放的下。有一種朋友不在生活里，卻在生命里；有一種陪伴不在身邊，卻在你心間，那些說(shuō)不出的話(huà)，如果有人懂，就是幸福，其實(shí)我們都不需要太多，孤單時(shí)有人陪，無(wú)助時(shí)有人幫，落淚時(shí)有人知，于心靈就是一種溫暖，于生命就是一種感動(dòng)。底蘊的厚度決定了你人生的寬度，如果說(shuō)生命的長(cháng)度是固定的，我們唯一能做的就是拓寬生命的寬度。有時(shí)候不是井里沒(méi)水，是挖的不夠深，不是成功來(lái)的慢，是放棄的快，所以成功不是靠奇跡，而是靠軌跡，美好生活要有四度空間：寬度，深度，熱度，速度，成功者的工作狀態(tài)需具備五動(dòng)：主動(dòng)，行動(dòng)，生動(dòng)，帶動(dòng)，感動(dòng)。路，不通時(shí)，選擇繞行；心，不快時(shí)，選擇看淡；情，漸遠時(shí)，選擇隨意。有些事，挺一挺，就過(guò)去了；有些人，狠一狠，就忘記了；有些苦，笑一笑，就冰釋了；有顆心，傷一傷，就堅強了。

秋日里，黃土高坡梧桐敗落碎葉細雨殘風(fēng)鎖深秋，冰冷的夜撫平了秋日的浮躁，使得枯黃的樹(shù)木和枯黃的黃土表層融合歸一的景象聊表慰籍，地面上蒙蒙的雨絲在川道溝壑間慢慢積累成溪流滋潤著(zhù)黃土的貧瘠，空氣里豐盈飄逸的水汽融化了深秋的絕情，平添了許多細膩和柔情，低沉的黑云淹沒(méi)了秋日里原本的清爽，略微顯得壓抑了幾分，使得密集而透明的水滴更加肆無(wú)忌憚地舒展著(zhù)俏艷的身姿，斜斜地躺在大地的懷抱，豐富了黃土的厚實(shí)，帶走了黃土的清貧，猶如秋天的使者般輕靈灑脫，豁達包容，遠處山坡底下幾只宗灰色的麻雀跳躍著(zhù)，追逐著(zhù)秋日里落葉飄揚的尾巴，不時(shí)抖落身上大顆的水珠，回頭梳理著(zhù)身上被秋風(fēng)搗亂而顯得雜亂的羽毛，靈巧的動(dòng)作專(zhuān)注不已，擬或展翅飛起落在旁邊光禿禿的棗樹(shù)上，瞪著(zhù)黑亮的眼睛四處打量濃郁雨幕后的高原，在高低起伏不定的土坡頂端幾只白色的野兔直立著(zhù)后腿，豎起黑色的長(cháng)耳朵微瞇著(zhù)眼睛登高望遠，尋找著(zhù)青草更青處，隨后興奮地合攏起身下的兩只前爪捧起地面上的橙黃色的胡蘿卜啃食，清秀的臉龐上露出迷醉的神色，暗暗得意忘形。

秋日里晨曦間雨幕中的白鴿村顯得成熟穩重了許多，低空中淡淡的水汽籠罩在四周，平添了幾分濃厚的色彩，村子里雞藏鴉躲，不見(jiàn)蹤影，即使歡騰的土狗也難得安靜了許多，仿佛不愿吵醒秋日里的寧靜，林子間的畫(huà)眉鳥(niǎo)清高地舒展著(zhù)曼妙的身姿，自我陶醉，賞析，地面枯草雜葉間響起蛐蛐，蟈蟈的歡快鳴叫聲，與旁邊池塘水洼處的幾只青蛙相互挑釁，靜中有動(dòng)，不時(shí)從土坡高處留下淺淺的溪流注入池塘頓時(shí)驚退陶醉貪玩的青蛙，惹得蛐蛐們更加得意，似乎嘲笑他們的膽怯。

秋日里清涼的雨絲喚醒了孩童們的天真和活波，白鴿村小學(xué)其中一間教室里紅磚壘砌略高于地面幾公分的講臺上，身穿藍色夾克衫，黑色褲子，黑色高跟鞋的張格格老師紅潤皎潔的臉蛋上帶著(zhù)輕笑，纖細圓潤似玉蔥般的素手高高揚起朝天空有規律地比劃著(zhù)，若天籟般的婉轉音符從她嘴里露出，組合成美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，教室里不多的少年少女們聽(tīng)的如癡如醉，偶爾從他們幼稚天真的臉蛋上露出思考和肯定的表情，只見(jiàn)張格格老師頻頻地用白嫩光滑的手掌指向長(cháng)方形黑色略微粗糙的黑板面，學(xué)生們清澈明凈的目光也隨著(zhù)她嬌柔的玉手移動(dòng)，可以看到漆黑發(fā)亮的黑板上用白色的粉筆寫(xiě)著(zhù)整齊漂亮的楷體字，府谷鎮少兒作文大賽寫(xiě)作技巧和要求這幾個(gè)大字，張格格老師用深沉地眼睛期待地打量著(zhù)臺面下的這幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，只見(jiàn)下面破舊的木桌木凳還算擺正整齊，五六個(gè)學(xué)生端正而精神飽滿(mǎn)地抬頭挺胸坐在凳子上，纖細的胳膊規矩地平放在木桌面上，認真而仔細地聽(tīng)著(zhù)老師講解，破落的教室里略微顯得寬闊，身穿藍色外衣，黑色褲子，黑色布鞋的福瑞端坐第一排，黑亮的眼睛里隱隱期待著(zhù)，在他旁邊緊挨的是身穿紅色外套，紫色褲子，黑色運動(dòng)鞋的向潔，此時(shí)正低頭仔細地記錄著(zhù)什么，從她精致而可愛(ài)的臉蛋上略微出神，可以看出此時(shí)想象著(zhù)什么，顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，志在必得，在向潔的身后是穿著(zhù)綠色夾克，粉色褲子，黃色球鞋的劉露，她此刻用纖細的手臂支撐著(zhù)美艷潔白的臉蛋，用另外一只素手在桌面上的本子上胡亂畫(huà)著(zhù)什么，可以看出大致成型的古代美女栩栩如生，表露出她些許扎實(shí)的素描功底，也許長(cháng)大后可以成為不錯的素描大師也不一定，在劉露旁邊的是兩個(gè)六年級的男女學(xué)生，此刻也是認可張格格老師的講解和分析，略微成熟的臉蛋神色上精彩萬(wàn)分，暗暗得意洋洋，期待此次完美的臨場(chǎng)發(fā)揮，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)張格格朗聲說(shuō)道：同學(xué)們，優(yōu)秀的作文和寫(xiě)作需要我們把生活中的平凡，平淡的經(jīng)歷和事例通過(guò)我們靈巧的雙手以最真實(shí)，最樸素的優(yōu)美語(yǔ)言和新穎的思路，創(chuàng )意表達出來(lái)，就是真實(shí)的，感人的佳作，這只是寫(xiě)作的基本表達形式，也需要你們最先要掌握，我不期待你們人人得獎，人人優(yōu)秀，最起碼要以一顆真實(shí)而純粹的心去寫(xiě)作，創(chuàng )作，這樣以后，才能笑著(zhù)面對人生，張格格老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)完以后，含笑離開(kāi)了。

接下來(lái)是一人藏青色正裝打扮的李未央老師臨行前給學(xué)生們講解奧數的答題技巧和典型例題，從她滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)里可以看出她參加數學(xué)考試經(jīng)驗的老道和案例分析的精確，不多時(shí)李未央老師講解完畢，她略微揚起精巧白嫩的下巴，用水汪汪迷人的大眼睛注視著(zhù)他們幾人，沉聲說(shuō)道：同學(xué)們，學(xué)無(wú)止境，不要氣餒，更不要自滿(mǎn)，以平常心對待這次考試，成功了證明我們的方向是對的，失敗了也表明我們前進(jìn)的路途還很遙遠，還需要努力，加油吧！我相信你們可以從容面對的，李未央老師說(shuō)完后欺霜賽雪般的玉臂高揚，為孩子們打