間掏空，站在其中，在水中飄揚，這種船便被稱(chēng)為獨木舟。

再到后來(lái)，為了船只穩固，又出現了雙體船，也就是用厚厚的木板架在兩條船只上，作為橋梁，將兩條船連接在一起，以其外貌取名，稱(chēng)為雙體船。

再到后來(lái)，便有了帆的折騰和船舵的折騰，還有水密隔艙和水鳥(niǎo)形船體的折騰。

只是現在大魏朝鮮少有水上作戰，船只只是在老百姓當中應用，故而的船只大多數還都是如梭一般的小船，還沒(méi)有使用船帆和船舵。

船帆和船舵一個(gè)可以控制船行進(jìn)的速度，一個(gè)可以控制船行進(jìn)的方向，是后來(lái)的船只必不可少的構造。水密隔艙卻是防止船在大海上行進(jìn)不會(huì )沉沒(méi)的一大法寶。

水密隔艙是將船體分成許多個(gè)艙區，各個(gè)互不相通，這樣在航行時(shí)，即使某幾個(gè)艙區破損進(jìn)水，船仍然照常行駛，不會(huì )沉沒(méi)。

非但如此，將船體分開(kāi)成各個(gè)艙區，還有一個(gè)顯而易見(jiàn)的好處那就是裝卸貨物十分方便。船主也可以將不同的貨物分倉管理，一來(lái)二去便會(huì )節省不少時(shí)間。

水鳥(niǎo)形船體則是仿照水鳥(niǎo)劃行時(shí)的樣子設計的，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是把船體最寬處放在船的中部靠后的位置，這樣會(huì )讓船在水和空氣互相作用之下，劃行得更快。

張彥瑾準備折騰的便是這種擁有水密隔艙、船帆、船舵，以及水鳥(niǎo)形船體的的航船。

畢竟他在東瀛買(mǎi)了一塊地，遲早船廠(chǎng)要建的，不然日后怎么去東瀛？這次也正是好時(shí)機，一來(lái)給皇上幫忙，二來(lái)也順手推舟了。

“哦？”皇上身子立馬前傾道：“竟有如此神奇的船只？”

“此乃臣畫(huà)好的設計圖紙，請皇上過(guò)目！”張彥瑾將昨天晚上就畫(huà)好的圖紙拿了出來(lái)。

李明銳從龍椅一側走下，從張彥瑾手中接過(guò)圖紙，遞給皇上。

皇上望著(zhù)十分立體生動(dòng)的船只久久無(wú)法回神，高高的三角縱帆豎立在船頭的甲板處，如同水鳥(niǎo)一般，前窄后寬的船體兩側是一排整齊的豎槳。船尾處則有一個(gè)較大的圓形轉輪，轉輪上面伸出許多個(gè)手柄，似乎是給人抓的地方。

“司有郎，你來(lái)看看這張圖紙?！被噬蠈⑹种袌D紙遞給了李明銳。

李明銳接過(guò)之后，便走下臺階，將圖紙遞交給了從百官中走出來(lái)的司有郎。

司有郎乃是屬于工部的官吏。

大魏朝的官制乃是三省六部制，三省乃是中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省，六部則是吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部、工部。

百官各司其職，工部便是掌天下百工屯田山澤之政。而工部旗下的司有郎則是掌經(jīng)營(yíng)興造之政務(wù)，城池之修浚，土木之興造，工匠之程式皆有他掌管。而他也相當說(shuō)是大魏朝修建業(yè)中的專(zhuān)家了。

司有郎黃修均在看到李明銳遞過(guò)來(lái)的圖紙時(shí)，吃驚地瞪大了眼睛。張彥瑾善于畫(huà)建筑圖紙，他早就有耳聞。

當初在看到張彥瑾所畫(huà)的馬鐙和馬鞍的圖紙之后，他便驚天為人，把圖紙要來(lái)細細觀(guān)摩。

這實(shí)在不是黃修均反應過(guò)大，實(shí)在是在大魏朝這個(gè)時(shí)代，大家所畫(huà)的還只都是平面圖或者說(shuō)是表面圖，突然出現張彥瑾這么一個(gè)立體的三維圖，作為從小就癡迷于建筑的黃修均怎么能不吃驚？

此時(shí)船體這么一個(gè)大的立體型建筑的圖紙出現在他的面前，他怎么能不震驚？

滿(mǎn)朝文武百官的目光都集中在了黃修均的身上，想要聽(tīng)聽(tīng)他這個(gè)司有郎的判斷。

過(guò)了好一會(huì )兒，司有郎黃修均才意識到皇上和其他人還等著(zhù)他回復，他連忙道：“啟稟皇上，此船只的設計微臣雖然還有不明白的地方，但是若如張錄事所說(shuō)，微臣認為，此船只若是建造出來(lái)，被圍困在洪水中的中州百姓皆可迅速解救出來(lái)，而且我大魏朝的水航定然會(huì )有大的發(fā)展，若是以后再遇水戰，我大魏也定能戰無(wú)不勝！”

此話(huà)一出，滿(mǎn)朝嘩然。

“當真如此？”皇上剛剛看到圖紙的時(shí)候，也是大為驚艷，可他卻沒(méi)有想到張彥瑾畫(huà)出的船竟然會(huì )如此厲害！

“請皇上準許微臣細細道來(lái)?！彼居欣牲S修均意氣風(fēng)發(fā)道。

他指著(zhù)圖紙上的三角縱帆道：“此物的形狀似三角，后面又有繩子牽引，極為穩固，一旦有風(fēng)吹過(guò)，此物高高鼓起，無(wú)形之中增大了風(fēng)力，便可以快速推著(zhù)船前進(jìn)?！?/br>
“再者，此物又是縱向放置，可以讓船駛八面風(fēng)，除非當頭風(fēng)不能行駛，如此大的作用竟然用這么一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就達到了，這設計實(shí)在是驚艷巧妙?！?/br>
黃修均越分析越覺(jué)得驚艷，他竟然直接轉身，朝著(zhù)張彥瑾躬身拱手道：“敢請教張錄事，究竟是怎么設計出如此驚艷絕倫的東西的？這東西的名字又叫什么？”

他這動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)一出，又引起了朝堂一陣竊竊私語(yǔ)。黃修均乃是最精通百工之術(shù)的人，平日里只忙于鉆研建筑上的事情，其他事一概不理，更不要說(shuō)人情交際之類(lèi)的事情了。

可現在他居然對張彥瑾做出如此恭敬的請教之態(tài)，可想而知，這設計有多么厲害。

眾人的目光齊刷刷集中在了張彥瑾身上，有驚艷，有困惑，也有懷疑。不過(guò)這些人都是能人中的能者，他們自然不會(huì )在這個(gè)時(shí)候開(kāi)口，都靜靜地等著(zhù)張彥瑾接下來(lái)的話(huà)語(yǔ)。

“實(shí)在是不敢當?！睆垙╄锨耙徊?，扶住司有郎黃修均道：“司有郎嚴重了，這設計其實(shí)是我和兄弟們出門(mén)玩耍之時(shí)，偶然想出來(lái)的?！?/br>
見(jiàn)黃修均不問(wèn)到底誓不罷休，再加上朝堂上的人都看著(zhù)自己，張彥瑾苦笑一聲道：“有一日我們在湖上劃船游樂(lè )之時(shí)，日頭太烈，可我們又貪于玩耍，就在舟上安放了一個(gè)大的芭蕉扇，來(lái)遮住日頭，原本只是想要有一片陰涼之地，卻不想一陣風(fēng)吹過(guò)，船行駛得更快了，無(wú)心插柳柳成蔭，也就是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現在船上安裝這樣的東西，可以讓船行駛得更快，我就給這種東西起了一個(gè)名字叫船帆?！边@原本要在十五世紀才出現，只是現在沒(méi)有，那他只能隨口說(shuō)了。

“原來(lái)如此，受教了?！彼居欣牲S修均由衷地佩服。

他本就是一個(gè)認死理，只喜歡鉆研修建技術(shù)的人，但凡是遇到比他厲害之人，便會(huì )上前請教，不恥下問(wèn)。此時(shí)張彥瑾如此詳細解說(shuō)，讓他茅塞頓開(kāi)，一想到自己也經(jīng)常坐船，居然都沒(méi)有發(fā)現船帆的妙用，便覺(jué)得自愧不如。

“啟稟皇上，此船上的船槳眾多，在劃行之時(shí)，可以讓眾人輪流劃船，有眾人合力劃行，此船定然能破水向前，無(wú)懼暴雨。船型像鴨子或者天鵝等水鳥(niǎo)在水上劃行，我想張錄事定然是看了水鳥(niǎo)的劃行姿態(tài)得出的靈感，此種設計，讓船在水力和風(fēng)力相作用之下，依然可以穩定快速前行，此種設計實(shí)在是天工鬼斧?！秉S修均再次向皇上解說(shuō)。