，那可是迷信！”

“對，就是迷信！”李老師看向我的目光針扎似的，讓我心里很不舒服，我道：“老師，命理學(xué)不是迷信，這不是街頭巷尾里那些靠算命騙錢(qián)的江湖神棍。古有周易，后孔子參與整理出了一書(shū)，那是四書(shū)五經(jīng)中的一經(jīng)。尚且不說(shuō)這些，單說(shuō)，那還是康熙帝讓人整理的四庫全書(shū)中的一書(shū)。再說(shuō)，兵法也是從玄學(xué)中的陣道發(fā)展而來(lái)的，唐代李淳風(fēng)，還是隨唐太宗起義的軍師，他后來(lái)還管著(zhù)算術(shù)和天文。如今的天文，最早就是脫胎于玄學(xué)。老師怎么能說(shuō)這些是迷信呢？”我心里說(shuō)，后世大學(xué)還要選修風(fēng)水學(xué)呢，如果真是迷信，大學(xué)為什么要選修這門(mén)課程？

李老師被反駁得一怔，臉色更加漲紅，她氣極敗壞：“小小年紀搞迷信，老師教育還不認錯，還反駁這些封建。要是隔在二十年前，這妥妥就是四舊，是牛鬼蛇神?！?/br>
李老師已經(jīng)四十多歲，是經(jīng)歷過(guò)那聲災難性的運動(dòng)的，她說(shuō)這些其實(shí)一點(diǎn)道理也沒(méi)有。小學(xué)生是出生在80年代后，并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)運動(dòng)，也不知道那場(chǎng)運動(dòng)對百姓造成的傷害，但她還是在課堂上提了這些，這讓我心里極不舒服。你反駁我沒(méi)有錯，但是錯不應該在課堂上用激烈的語(yǔ)言來(lái)諷刺學(xué)生。如果我真只是一個(gè)八歲的小孩，心靈肯定會(huì )被創(chuàng )傷，也許對學(xué)習會(huì )造成致命的傷害，也就是我是從后世穿過(guò)來(lái)的，三十歲成年人的靈魂，不會(huì )受此傷害。

但，我還是很生氣！

李老師見(jiàn)我不作聲，有些得意，手里拿著(zhù)書(shū)的運作隨勢一捏，兩指翻動(dòng)，就要撕開(kāi)。我一怔，眼明手快，已經(jīng)搶過(guò)她手里的書(shū)籍，寶貝似地抱在懷里：“你雖然貴為老師，但是也不能隨便撕毀別人的東西。這書(shū)可是孤本，你撕毀了，只怕賠償不起?！?/br>
李老師被氣得不行，“你站到外面走廊去?！鳖D了頓，又道，“把書(shū)上交，上課不認真聽(tīng)，凈看野書(shū)?！?/br>
看她面相，顴骨高挑，眼睛呈倒三角，是個(gè)自尊心強，嘴巴又犀利的主。跟她發(fā)生沖突，對我百害而無(wú)一利，我選擇了退讓。

“我可以把書(shū)給老師，但老師不要把書(shū)撕了，這書(shū)不是我的，是我外公的孤本?！蔽覜](méi)有再說(shuō)自己已經(jīng)會(huì )了之類(lèi)的話(huà)，既然決定跟同學(xué)一起上小學(xué)，那就是要感悟民間的生活。至于去外面走廊聽(tīng)課，也正好，正好可以利用這節課，好好地梳理剛才看的內容。

對我的聽(tīng)話(huà)，李老師很滿(mǎn)意，將書(shū)夾在課本之下，就走回講臺，我也被趕出了教室。站在課堂外，望著(zhù)教室外綠樹(shù)成蔭，我感覺(jué)到難得的舒暢。

如今空氣還不算真正污染，鄉下的空氣還是可以的，特別是在校園里，綠樹(shù)成蔭，雖然靈氣輕微，但是了勝于無(wú)。我邊梳理書(shū)中的命理學(xué)，一邊運起了功法，將上課時(shí)坐久的筋骨理順了。

腦中飛快地盤(pán)算著(zhù)今天看到的形形色色的老師和同學(xué)，結合命理書(shū)還有他們的面相，理論結合實(shí)踐，鞏固著(zhù)知識。不說(shuō)李老師略帶些刻薄的面相，夫妻關(guān)系很糟，面子又重，一旦面子受創(chuàng )，就會(huì )歇斯底里，就像剛才。再看同桌戚圓圓，面相很福相，娃娃臉，眉毛柔和，顴骨圓潤，這是個(gè)極有福氣的姑娘，只是六親那有點(diǎn)兒創(chuàng )傷，似乎是喪父？我又用力回想著(zhù)戚圓圓的面相，確實(shí)六親有傷，傷在父親。她的父親是軍人，難道會(huì )出事？我站直了身子，往窗內看，戚圓圓的位子在中間那一排，從這邊只能看到她的背影?？床坏矫嫦?，再一次動(dòng)用了天眼，天眼中的場(chǎng)景展開(kāi)，看到了一個(gè)片斷：

河水肆虐，泥漿飛濺！一個(gè)個(gè)渾身泥漿的解放軍正在往水里扔沙袋，一輛輛車(chē)子開(kāi)進(jìn)了洪水中。

一個(gè)肩扛兩杠二星的中校軍官，手里拿著(zhù)手機喊著(zhù)：“大寶貝，我這很忙，沒(méi)法出來(lái)，……對，你先帶寶寶去醫院，等我忙完……”

洪水涌來(lái)，有群眾被洪水卷走。中校軍官將手機一放，人已經(jīng)沖了出去……

快艇行駛在肆虐的洪水中，一個(gè)個(gè)群眾被搶起。救生衣被披在群眾身上，一個(gè)浪頭打來(lái)，快艇側翻，中校軍官被打落水中，被飛滾的浪花吞沒(méi)……

……

片斷消失，我站在那里望著(zhù)戚圓圓的背影發(fā)呆。戚圓圓的父親應該就是喪生在那場(chǎng)洪災中，只是天眼沒(méi)有預示是哪一年，這么大的洪水，歷史中記載的，也就是98年。

“同學(xué)，你在做什么？”一個(gè)聲音在耳邊響起。

我怔怔的回身，罰站的時(shí)候開(kāi)小差被抓個(gè)現形，最尷尬了。那是個(gè)男老師，姓何，如果我記得沒(méi)錯，應該就是學(xué)校的教導主任。他問(wèn)：“你是真中醫家的孩子？你怎么在外面？怎么不進(jìn)去上課？”我不好意思地說(shuō)：“對不起何老師，我上課開(kāi)了小差，李老師讓我在教室外聽(tīng)課?！?/br>
“胡鬧！”教導主任臉色一沉，把我帶進(jìn)了教室，讓我坐回座位，又把李老師叫了出去。

戚圓圓小聲地問(wèn)我：“何老師怎么來(lái)了？”

我搖搖頭，表示不知道，眼睛卻一直盯著(zhù)戚圓圓的面相，特別是她的六親線(xiàn)，果然那里有一道破折的斷橫線(xiàn)，說(shuō)明六親有傷。心里有點(diǎn)感傷，在這個(gè)學(xué)校交到的第一個(gè)朋友，竟然將會(huì )遇到這樣的事情，自己卻不知道應該怎么辦？說(shuō)不行，不說(shuō)心里卻過(guò)不去那個(gè)坎。

“童真，你老看著(zhù)我做什么？是我臉上有什么嗎？”戚圓圓好奇地問(wèn)。

我搖搖頭，正想說(shuō)些什么，這時(shí)李老師進(jìn)來(lái)了，她的臉色不是很好，她用力地瞪了我一眼，又開(kāi)始上課。中間，她像是故意似的，又叫了我幾次起來(lái)回答問(wèn)題，那些小學(xué)課程的問(wèn)題，自然是難不倒我的，不管是朗讀還是解釋詞句。戚圓圓同情地望了我幾眼，但也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，萬(wàn)一被李老師抓到，可是吃不完兜著(zhù)走。

下課鈴響，李老師帶著(zhù)我的走了，也沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候還我。一下課，戚圓圓就問(wèn)我：“童真你真的會(huì )看相、算命？”

“你也認為算命是迷信嗎？”我卻不答反問(wèn)。

戚圓圓搖頭：“我不認為啊。我記得我奶奶曾經(jīng)帶我去看過(guò)一個(gè)神婆，那個(gè)婆婆可神了，她抽幾根煙打幾個(gè)嗝，某個(gè)神就上身了，連聲音也變了，可變男變女變大人小孩呢。我有一次魂掉了，還是她幫我找回來(lái)的呢?！?/br>
“假的吧，神仙也能上身？”周?chē)耐瑢W(xué)圍了上來(lái)。

戚圓圓說(shuō)：“是真的，那個(gè)婆婆可神氣了。她每次給人看，都很貴，還要排好長(cháng)的隊，我聽(tīng)我奶奶說(shuō)，那時(shí)我被嚇丟了魂，半夜總是驚醒哭鬧，怎么也哄不住。她就把我抱到神婆那，就是用幾張黃紙求了幾下，那靈魂就跳出來(lái)了，我喝了就好了，晚上睡覺(jué)可穩了?！?/br>
我也聽(tīng)得仔細，這個(gè)事兒我倒有些相信，世界之大，神奇的人多著(zhù)。