紀然的口氣略顯輕松。

和陳天笙如今在定公教育只干了幾年不同，紀然差不多是跟著(zhù)遠圖教育的成長(cháng)而成長(cháng)的老員工，本身不但是遠圖教育的明星公考培訓師，同時(shí)也是遠圖教育的股東。事業(yè)有成，有妻有子，堪稱(chēng)人生贏(yíng)家。

“我目前還很年輕，暫時(shí)負擔不起這么重要的活動(dòng)，你還是找別人吧?！标愄祗险f(shuō)了兩句就掛斷了電話(huà)，撬墻角的事情他們已經(jīng)做過(guò)很多次，可從來(lái)沒(méi)有一次是需要紀然親自出馬的。

電話(huà)又響了起來(lái)。

“不用這么著(zhù)急的掛斷電話(huà)，難道是我戳到你的痛處了？”紀然的口氣和緩了許多，“我只是想問(wèn)問(wèn)你，你有沒(méi)有獨立出去的想法？你這么年輕又有本事，難道愿意一輩子屈居人下嗎？定公教育不賞識你不相信你是他們的損失，你現在身家頗豐，又有一定的號召力，為什么沒(méi)有想過(guò)自己一個(gè)人出來(lái)呢？”

“抱歉，我和你沒(méi)有什么好說(shuō)的?！标愄祗贤耆珱](méi)有被騙到，他就是真的有這樣的想法也不可能告訴紀然，難道對方以為說(shuō)幾句好話(huà)就能夠讓他乖乖的說(shuō)出自己心里的想法嗎？

這一次掛掉電話(huà)之后，對方?jīng)]有再打電話(huà)過(guò)來(lái)。

陳天笙不由得覺(jué)得有些奇怪，對方到底是來(lái)干什么的？

不過(guò)他并沒(méi)有等多久，很快陳天笙就知道對方到底打什么主意了。

“天笙，你知不知道，遠圖的紀然，帶領(lǐng)著(zhù)自己的團隊直接辭職，從遠圖脫離出去自主創(chuàng )業(yè)了！”

第33章

培訓機構的明星老師,往往代表著(zhù)一個(gè)機構的水平。

機構培養這些明星老師，給予他們資源，打造品牌的同時(shí)也借助明星老師的人氣吸引招生，這么看，倒有點(diǎn)娛樂(lè )圈的味道。

不過(guò)國人一直都有迷信所謂名師的傳統,認為名師出高徒。這樣的推廣方式其實(shí)也是在迎合國內家長(cháng)這樣的心理。一旦明星老師養成，那么國內家長(cháng)就會(huì )為這個(gè)老師的名頭心甘情愿的掏錢(qián)。

同樣的，有明星老師在，培訓機構就變成了一個(gè)可以根據老師來(lái)選擇的地方。因此，在很長(cháng)一段時(shí)間內，陳天笙都是和紀然打對臺的。一道有爭議的真題選項,兩人各執一詞的情況也十分常見(jiàn)。

反正省考成績(jì)不出答案，答案到底是哪個(gè)誰(shuí)也不清楚,就看誰(shuí)的更有說(shuō)服力能夠讓學(xué)員們信服了！

明星老師的品牌效應在前期的確是為機構帶來(lái)了許多豐富的生源，以至于機構們紛紛推出自己的明星老師。

陳天笙也在此列。

但是明星老師的弊端也是顯而易見(jiàn)的。他們會(huì )過(guò)分將學(xué)員目光吸引住,反而會(huì )忽略機構本身,一旦他們被人挖走或者是跳槽,給機構帶來(lái)的損失就是不可估量的。

伴隨著(zhù)越來(lái)越多明星老師的獨立,機構終于認識到不能養虎為患,開(kāi)始著(zhù)力打造明星班,明星課程,而非打造明星老師。

只是之前已經(jīng)成功培養起來(lái)的明星老師還是無(wú)可替代的,反而因為沒(méi)有了新的明星老師取代,變得越發(fā)重要。

定公教育不愿意陳天笙一人獨大,好好的項目說(shuō)撤就撤，也是因為在這上面的確是吃了不少的苦頭。

紀然和陳天笙不同，他一直被視為遠圖的金牌老師，和公司的關(guān)系向來(lái)十分之好，加上他又成了股東，更是將這種關(guān)系緊緊聯(lián)系在一起。

之前許多機構想要挖他都沒(méi)有成功，后來(lái)都開(kāi)始放棄了這個(gè)想法。業(yè)界都認為紀然是不可能被挖走的。

誰(shuí)知道紀然的確沒(méi)跳槽，他帶著(zhù)自己培養的那些老師們獨立了。

陳天笙也終于知道紀然打電話(huà)來(lái)是為了什么？恐怕是想要試探一下，他是否有獨立的心思，再拉他入伙吧。

尤其比起其他機構的那些明星老師，陳天笙相對更年輕，名頭更響，也更容易熱血上頭吧。

誰(shuí)知道陳天笙并不吃這一套。

既然都是要給別人做事，那為什么不選擇自己的老東家呢？

定公教育連夜開(kāi)了一個(gè)視頻會(huì )議。

“我以前就說(shuō)了，打造明星老師的計劃不可取，紀然都能離開(kāi)遠圖獨立，我認為對于我們目前旗下的這些明星老師們要更改一下合同?！币粋€(gè)股東頗有些氣急敗壞。

“說(shuō)的簡(jiǎn)單，你這樣做是想要逼著(zhù)這些老師也跟著(zhù)一起獨立出去嗎？明星老師是我們能夠投入的資源最少收益最大的活動(dòng)，前期的確給我們帶來(lái)了可觀(guān)的收益?，F在過(guò)河拆橋是不是做的太過(guò)分了？”另一個(gè)股東不甘示弱。

“紀然真的開(kāi)了一個(gè)很不好的頭，以后那些老師都跟著(zhù)有樣學(xué)樣，我們怎么辦？”

“你們可別忘了陳天笙放棄了之前的項目，現在又有紀然這件事一激，恐怕他心里也會(huì )生出點(diǎn)別的想法?！?/br>
“不會(huì )的?！蓖跷暮飘敿捶瘩g。

“怎么不會(huì )？沒(méi)有人比老師們更懂得培訓市場(chǎng)的廣大，誰(shuí)不想錢(qián)越多越好，誰(shuí)不想擁有自己的公司？但他現在不會(huì )再過(guò)兩年三年難道也不會(huì )嗎？”

沒(méi)有人能做這樣的保證。王文浩想起陳天笙之前在電話(huà)里和他說(shuō)過(guò)的事，也只好閉嘴不言了。

“其實(shí)我覺(jué)得王董說(shuō)的也有一定的道理，就算這些明星老師現在不走，我們也不得不防啊?！?/br>
“合同方面肯定是需要修改的，只是這其中的度如何把握？”

股東們你一言我一語(yǔ)的討論了起來(lái)。

王文浩知道大勢已去，加上心里也的確有些不舒服，便沒(méi)有再繼續反對。

最后，股東們總算討論出來(lái)了一個(gè)結果。

他們會(huì )借著(zhù)提高老師工資的借口修改合同，增加合同期限和違約金，附帶一個(gè)“辭職后三年內不得從事公考培訓”的條款。

明星老師們簽了，他們也會(huì )投桃報李增加老師工資，如果不簽，他們就要考慮給予這些老師的資源，要分配給其他的老師了。

自己將明星老師趕走，雖然也是個(gè)損失，但總比被人家從身上挖走一塊rou再跳走來(lái)的強。

明星老師們雖然培養起來(lái)不容易，但起碼不能成為他們的敵人！

陳天笙得知紀然跳槽獨立的消息，心情有些沉重。

他很清楚那些股東們的性格，紀然事件之后，恐怕自己在公司的自由度又會(huì )受到影響。

公司會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)砍下他的羽翼，最后讓他只能在公司這一畝田地里呆著(zhù)，飛也飛不出去。

是留在公司為老東家做事，還是自己獨立，這其實(shí)是一個(gè)自我選擇的問(wèn)題。

公司們當然覺(jué)得這些老師是白眼狼，辛辛苦苦的培養他們，結果他們就調過(guò)頭來(lái)跟公司搶生源。但是老師們可不這么想，機構收學(xué)生那么貴的培訓費，但是能落到老師手里的錢(qián)寥寥無(wú)幾。

所謂的明星老師說(shuō)的好聽(tīng)是公司培養，但絕大部分時(shí)候還是老師們自我拼