老師夸起了林寧，直將他夸得一頭霧水，試探的問(wèn)道，“老師您這是？”

于老師撫掌大笑，“你知道為什么我這段時(shí)間給你們留的作業(yè)越來(lái)越難嗎？”

林寧搖了搖頭，不知道為什么突然扯到了這個(gè)話(huà)題上。

“那是因為這些作業(yè)不是我留的”，于老師神秘的頓了一下，“其實(shí)那些布置給你們的任務(wù)是程大師下發(fā)的，目的就是選拔你們里面出色的人才?！?/br>
林寧一驚，失聲道，“程大師？！”

“是的”，于老師毫不意外林寧會(huì )露出這樣的神情，“本來(lái)已經(jīng)布置了將近半個(gè)月的作業(yè)了，你們還是沒(méi)有一個(gè)人達到要求，我都快不抱希望了，誰(shuí)知道你這次交上來(lái)的竟然符合了程大師的要求！這簡(jiǎn)直是太棒了！你明天的時(shí)候跟著(zhù)我一起去見(jiàn)一下程大師，你可千萬(wàn)得把握好這個(gè)機會(huì )，我看程大師的意思就是想收徒了，如果你努把力很有可能會(huì )成為他的弟子?！?/br>
林寧驚喜異常，忽然想到了什么，擺了擺手，急忙說(shuō)道，“但是我這次做的作業(yè)有些問(wèn)題，跟我平常的水平查不了多少，不可能讓程大師看上的，這里面是不是有什么誤會(huì )？”

于老師擺了擺手，“我還能弄錯不成，你這孩子就是這點(diǎn)不好，太謙虛了，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題那肯定沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
林寧還想說(shuō)什么，直接被林老師打斷了，“這樣，你一定要好好準備一下，能見(jiàn)到程大師是我們多少人夢(mèng)寐以求的，你可不能錯失了這次機會(huì )。行了，你先回去吧?！?/br>
林寧就這么被轟出來(lái)了，根本摸不到頭腦，他的能力他自己是一清二楚的，怎么也不可能讓程大師看上啊。想是這么想，林寧還是回去準備了一下，一切等到明天再說(shuō)，如果真的有什么誤會(huì )，直接解開(kāi)就好了。更何況，他是真的非常崇拜程大師，能見(jiàn)到一次簡(jiǎn)直是他平生之幸。

程大師則是在于老師走后就直接拆解了他送過(guò)來(lái)的機械手，經(jīng)過(guò)一系列的檢測之后，發(fā)現無(wú)論是凝練接洽還是材料都是上乘，自己根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種手法和材料，這材料其實(shí)經(jīng)過(guò)檢測就是非常常見(jiàn)的金屬，但是無(wú)論是延展性還是韌性都是平常的好幾倍，這讓他格外的驚訝，同時(shí)也想到了之前林錦程送過(guò)來(lái)了那個(gè)小部件，里面的材料也是見(jiàn)所未見(jiàn)，但是經(jīng)過(guò)他仔細考慮之后覺(jué)得就是一種常見(jiàn)材料的變種或者提煉。

程大師已經(jīng)迫不及待想要見(jiàn)到這個(gè)機械手的創(chuàng )作者了。

第二天，程大師的實(shí)驗室里。

“程大師您好！”，林寧初次見(jiàn)到自己崇拜已久的前輩高人不禁有些緊張，頗為局促的打了個(gè)招呼。

“你好啊，小同學(xué)”，程大師笑瞇瞇的說(shuō)道，“你就是這個(gè)機械手的制造者嗎？”

林寧沒(méi)有看到東西，不敢亂說(shuō)。于老師卻直接替他回答了，“沒(méi)錯，就是他，這孩子叫林寧，是我們機甲制造系年級里面學(xué)的最好的。他有些內向，平時(shí)也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，大師您不要介意?！?/br>
程大師笑著(zhù)搖了搖頭，“沒(méi)事?！?/br>
林寧糾結了一會(huì )兒鼓起勇氣說(shuō)道，“程大師您能讓我看看那個(gè)機械手嗎？我不太確定是不是我做的，我覺(jué)得我做的應該達不到讓您入眼的程度?！?/br>
程大師詫異的看了他一眼，然后拿起了桌面上的機械手給他。林寧恭敬的接過(guò)，動(dòng)手試了一下，驚異非常，“這個(gè)不是我做的，這個(gè)控制方面的精準程度和靈活度都非常高，我做的那個(gè)根本達不到它的一半?！?/br>
程大師皺了皺眉。

于老師卻是尷尬的拍了一下林寧的肩膀，“你這孩子可別是胡說(shuō)吧，這機械手確實(shí)是你送到我這里的作業(yè)，你看看上面還標著(zhù)你名字呢！”

林寧翻看了一下，果然看到了自己的名字，頓時(shí)非常奇怪，這名字是他在早上去教室之前在宿舍里面貼上去的，不可能和其他人的作品弄混?！拔乙膊恢涝趺匆换厥?，雖然這個(gè)標著(zhù)我的名字，但確實(shí)不是我的作業(yè)，我在做完之后自己測試了一下，結果最多只能算是差強人意，根本達不到這么好?！?/br>
于老師對于自己學(xué)生深信不疑的，況且誰(shuí)也沒(méi)有可能把這么好的事情往外推，只能尷尬的跟程大師說(shuō)道，“這次的事情我會(huì )好好查一下的，等我找到真正的制造者再把他帶到您這里?！?/br>
程大師點(diǎn)頭，“行，希望能早點(diǎn)找到?！?/br>
林寧朝程大師鞠了一躬，深切的表達了一下自己的歉意，“實(shí)在對不起，給程大師您添麻煩了！”

程大師樂(lè )不可支，對著(zhù)于老師說(shuō)道，“你這個(gè)學(xué)生還真是懂禮貌，我已經(jīng)好久沒(méi)有碰到這么有意思的學(xué)生了?！?/br>
于老師也同樣深有感觸，“這孩子就是特別懂事，學(xué)習還好，本來(lái)我以為這個(gè)東西是他做出來(lái)的，還高興了好一陣，誰(shuí)知道我竟然給弄錯了，真是在您面前丟臉了?！?/br>
程大師擺了擺手，“反正都來(lái)了，正巧來(lái)我這里坐坐。既然這不是你的機械手，你要是不介意的話(huà)，干脆就在我這里重新做一個(gè)好了”，程大師后面那句話(huà)是對著(zhù)林寧說(shuō)的。

于老師欣喜若狂，抻了林寧一下，“還不快謝謝程大師！”

林寧頓時(shí)明白過(guò)來(lái)程大師這是給他一個(gè)機會(huì )，急忙高興不已的道謝，然后便走到了旁邊的實(shí)驗臺上，重新做起了機械手。因為曾經(jīng)做過(guò)一次，林寧這次的手法熟練了很多，很快便做好了一個(gè)成品，測試了一下之后發(fā)現比上一個(gè)要好上一些，滿(mǎn)意的交到了程大師的手里。

程大師查看了一下，神色不定。

于老師的心里十分忐忑，林寧卻坦然許多，他本來(lái)就沒(méi)有特別大的想法，能見(jiàn)到程大師他已經(jīng)非常滿(mǎn)足了。

“你以后要是有空的話(huà)可以來(lái)我這里幫幫忙，我一個(gè)老頭子有時(shí)候也忙不過(guò)來(lái)”，程大師說(shuō)道。

林寧驚喜的眼睛都睜大了，在于老師的催促下才想起來(lái)，急忙向程大師道謝。

直到回去的路上，林寧一直都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，自己就這么成了程大師助手了？！他現在的感覺(jué)就是被一個(gè)天大的餡餅砸中了，歡喜的有些不現實(shí)。

于老師的高興程度不比他少，“你這孩子也是傻人有傻福，耿直的性子倒是讓程大師看中了，以后可要努力一些，這么好的機會(huì )可千萬(wàn)不能錯過(guò)了?！?/br>
林寧重重的點(diǎn)頭，對于老師非常感激，“我知道了，謝謝老師！”

在交代好了之后，于老師便開(kāi)始問(wèn)起了林寧那個(gè)機械手的事情。

“那個(gè)機械手究竟是怎么一回事？”，于老師有些疑惑，“明明是你交給我的，而且上面的的確確標的是你的名字?！?/br>
林寧