面心里按捺不住地想要了解帝星更多的情況。

在自己走的這段日子里，到底發(fā)生了什么？

原本以為以退為進(jìn)是最好，可以避開(kāi)北家的追責，也順便引導輿論的方向。只要等北衍徹底精神力崩潰之后過(guò)一段時(shí)間、風(fēng)頭過(guò)去就能回去……現在這是怎么回事？

就算是北衍大難不死，回到校園。自己也想著(zhù)，李澤非那個(gè)不自量力的蠢貨必然會(huì )借自己不在的機會(huì )蹦跶，但他越蹦跶越是給缺席的自己刷存在感，到最后，“表哥不在就想搶他天才之位”的李澤非和北衍只會(huì )兩敗俱傷，自己剛好回去……

原本都想得好好的，甚至為了裝得夠像，連天航那里都沒(méi)有一絲口風(fēng)，只支支吾吾說(shuō)自己需要避避風(fēng)頭，短時(shí)間只想安心歷練、不要聯(lián)系什么的……

怎么才短短一個(gè)多月的功夫，天就變了？

——不行，自己得回去?，F在游離在帝星之外，只會(huì )把主動(dòng)權交給別人。

第35章

木宇的想法北衍這邊一無(wú)所知。他回到宿舍，回了李奔騰等人的訊息，然后猶豫了一下，還是嘗試著(zhù)點(diǎn)開(kāi)一個(gè)名字——蕭柏。

連接的訊號閃了閃，然后一行懸浮字彈出來(lái)：對不起，您聯(lián)絡(luò )的對象通訊設備無(wú)法接通，請……

北衍細微地皺了下眉，轉為留言：蕭柏，我已經(jīng)回到學(xué)校了。你還好嗎？希望你的傷勢不太嚴重，早點(diǎn)痊愈。雖然估計你醒了會(huì )很忙，但還是希望你看到的話(huà)回復我一下，我挺擔心……

北衍皺著(zhù)眉取消最后四個(gè)字——總覺(jué)得有rou麻的感覺(jué)——屈指敲了敲自己的頭，這才繼續聲控記錄道：……讓我知道你沒(méi)事。好好休息！北衍。

消息發(fā)出去，北衍一頭仰倒在床上，腦海里卻不自覺(jué)地對那個(gè)男人有點(diǎn)擔憂(yōu)。下一刻才暗笑自己多事，那可是整個(gè)帝國的屏障，且不說(shuō)以他的身體素質(zhì)傷勢好得有多快，就說(shuō)全帝國最頂尖的醫療資源匯集，除非是感官鈍化，否則怎么救也救回來(lái)了。說(shuō)不定人家早就醒了，只是醒來(lái)忙著(zhù)處理事情沒(méi)時(shí)間搭理自己呢。

正漫無(wú)邊際地想著(zhù)，光腦“叮咚”一聲提示有新信息。北衍一下子坐起來(lái)，在看到信息發(fā)出者那里鮮明的崇耀學(xué)院的標志時(shí)才明白自己想岔了。不是蕭柏。

……也是，剛剛還無(wú)法聯(lián)系到對方的通訊設備呢，哪里那么快。

不得不承認，在看到崇耀學(xué)院的標志的剎那，北衍心里，忽然就空了一下，然后填補進(jìn)失望的情緒。他怔了怔，忽略掉剎那的感覺(jué)，打開(kāi)信息。

光腦的聲音字正腔圓：“北衍同學(xué)，你好，這里是來(lái)自崇耀學(xué)院教務(wù)部的信息。很高興可以聯(lián)系到你。在這幾天內……”一大通問(wèn)候、關(guān)懷、說(shuō)明原因的話(huà)之后，終于到了重點(diǎn)——學(xué)校想要讓北衍重新做一遍資質(zhì)測試。理由自然是冠冕堂皇的“為了不耽誤學(xué)生的發(fā)展”、“為學(xué)生制定最合適的教學(xué)計劃”巴拉巴拉，但誰(shuí)都知道不是這么一回事。精密的資質(zhì)檢測儀，作為中等學(xué)院的崇耀學(xué)院是沒(méi)有的，每年還要把學(xué)生拉去市政檢測點(diǎn)檢測，從來(lái)不會(huì )說(shuō)單獨為了某個(gè)學(xué)生單獨檢測。這次是北衍的消息傳得沸沸揚揚，鬧得太大，學(xué)校抵不住各方的探究，干脆讓北衍去測。

——測吧。不管結果好壞，總能把那群緊盯著(zhù)他、給學(xué)校帶來(lái)麻煩和壓力的媒體和其他亂七八糟什么人的好奇心滿(mǎn)足了。

北衍對這些心里門(mén)清，但這剛好合他意——說(shuō)真的，和這群未成年小打小鬧讓他實(shí)在提不起勁兒?，F在精神力也漲到s了，總該奔著(zhù)更高的層次去。那就，先要把實(shí)力公布出來(lái)。

于是，北衍笑了笑，給教務(wù)部回了訊息，約好由一位助理老師帶著(zhù)他到市政檢測點(diǎn)檢測各項數據。大概是這件事情確實(shí)影響不小，教務(wù)的助理老師挺急迫，選了快速預約通道，然后立刻就帶著(zhù)北衍去市政檢測點(diǎn)。

助理老師挺年輕，跟北衍說(shuō)話(huà)倒是老師風(fēng)范，但眼神里總有點(diǎn)掩飾不住的好奇。到了檢測點(diǎn)，驗證完身份，后面只能北衍一個(gè)人進(jìn)去的時(shí)候，終于忍不住道：“北衍，你不用太緊張，資質(zhì)好不好都比以前好嘛，外面亂七八糟的話(huà)不要去理，絕世天才能有幾個(gè)？就算不是也不用失望?！?/br>
北衍其實(shí)完全沒(méi)有緊張，但見(jiàn)這個(gè)年輕的老師這樣，也領(lǐng)他的情，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道的，謝謝您。那我先進(jìn)去了?！鞭D身的時(shí)候，目光仿若無(wú)意地在周?chē)鷴吡藪摺?，笑?huà)，他ss的感知，這群記者是以為裝成路人甲他就看不出來(lái)？不過(guò)無(wú)所謂，反正別人總是要知道的。他也沒(méi)興趣藏著(zhù)掖著(zhù)。

檢測的過(guò)程他已經(jīng)很熟悉了，躺在儀器里讓檢測的光波在他周身蔓過(guò)，隨即儀器清晰地報出他的數據。半天沒(méi)有人來(lái)給他打開(kāi)儀器，北衍也不意外——他檢測之后看到數據的人大多會(huì )吃驚。他索性自己從內部打開(kāi)儀器爬了出來(lái)。

由于用啟明星偽裝過(guò)，他的感知被檢測為s，體質(zhì)還是e——但事實(shí)上在吃了兩輪丹參滋體涅槃露后，他現在的體質(zhì)已經(jīng)是c。只有精神力沒(méi)有經(jīng)過(guò)掩飾，s，潛質(zhì)sss，cao作人員看著(zhù)光屏上的數據，傻了一樣呆坐著(zhù)。

還是北衍走過(guò)去問(wèn)她：“您好，請問(wèn)可以把檢測單給我了嗎？”

“……”

“您好？”

“??？哦哦哦，當然，當然?！眂ao作人員被叫了兩聲才勉強反應過(guò)來(lái)，干笑一下，示意北衍把光腦靠過(guò)來(lái)——這年頭的信息都是電子化的，北衍選擇接受之后，就從檢測儀器上接收到了自己的檢測信息，然后有禮地和cao作人員道別，向出口走去。一路上還能感覺(jué)到后背有兩道目光盯著(zhù)他。

剛剛走出檢測中心，正想找到助理老師，就聽(tīng)到一聲激動(dòng)的“他出來(lái)了！”。循聲望去，不少熱切的臉“唰”地一齊轉過(guò)來(lái)。北衍仔細一看，助理老師正被這群人圍在中間，臉都漲紅了，似乎還在激烈地說(shuō)著(zhù)什么。北衍仔細一聽(tīng)，就聽(tīng)見(jiàn)老師聲音有些氣急地吼——“他只是個(gè)未成年人！你們干什么給他那么大壓力？??！”

然后立刻就有人問(wèn)：“請問(wèn)您的意思是不看好北衍的天分和資質(zhì)嗎？您能說(shuō)說(shuō)原因嗎？”

“不要曲解我的意思！”

北衍挑挑眉，正要過(guò)去給老師解圍，那些看到他出來(lái)的記者就已經(jīng)呼啦啦圍了過(guò)來(lái)，當然，比他們跑的更快的就是飛蟲(chóng)攝錄機和移動(dòng)光腦了。北衍見(jiàn)狀索性沖依舊纏著(zhù)老師的兩個(gè)記者揚了揚下巴：“不好意思，那兩位記者朋友，麻煩您二位不要再打擾我的老師了，想問(wèn)什么一起過(guò)來(lái)問(wèn)吧?！?/br>
等所有記者都聚過(guò)來(lái)，表情興奮地要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，北衍微笑著(zhù)伸手比了個(gè)暫停的手勢：“不好意思，因為我等下還急著(zhù)回學(xué)校，所以給各位采訪(fǎng)的時(shí)間不多。十個(gè)問(wèn)題如何？多