影響。

二狗子湊過(guò)去一點(diǎn)仔細看他的臉色，灰白中透著(zhù)青，驚得哎呀一聲:“悅啊，那個(gè)老gay別不是個(gè)狐貍精變的吧，你看你這張小臉憔悴得，趕緊的補補！”

姜思悅拍開(kāi)他的手，不咸不淡地說(shuō)道:“我和他不在一起了?！?/br>
二狗子一愣，問(wèn)道:“不在一起了的意思是，哪個(gè)意思??？”

姜思悅默默地看著(zhù)他:“你覺(jué)得是哪個(gè)意思？”

二狗子:“……臥槽！”

第81章

兩天后盛景行回到半島,依姜思悅的要求,離開(kāi)S市前買(mǎi)了不少當地特有的零食小吃,還拍了照發(fā)到微信上給他看,可惜一直沒(méi)有回復，盛景行以為姜思悅是復習太忙沒(méi)有時(shí)間玩游戲也沒(méi)有把這件事放到心上，打算回去后再給他一個(gè)驚喜。

盛景行出了機場(chǎng)直接讓司機接他去外公家,司機見(jiàn)他大包小包大盒小盒的買(mǎi)了那么多東西不由得多問(wèn)了兩句。

“盛總，這些都是買(mǎi)給家人的么？”

盛景行笑著(zhù)應他:“都是給我們家小少爺買(mǎi)的?！?/br>
司機:“那一會(huì )是送到張老先生那邊,還是我先帶回您公寓那邊？”

盛景行:“留一部分在外公家，其他的先麻煩你送去我公寓那邊的車(chē)庫，晚一些我再搬上去?！?/br>
因為下飛機時(shí)就已經(jīng)給盛母打過(guò)電話(huà)，等盛景行回到家，盛母就已經(jīng)做好了飯菜等他。

盛景行手里提著(zhù)給外公外婆還有母親的補品,還有一些特色小食，遞給盛母拿去放好后他看了一圈屋內,也沒(méi)有見(jiàn)姜思悅的影子。

以為姜思悅在樓上，他便踏上樓梯去叫他下來(lái)準備吃飯，結果剛喊悅悅，盛母出來(lái)就跟他說(shuō):“別喊啦，悅悅不在家?！?/br>
盛景行問(wèn)道:“悅悅去哪了？我不是讓他好好待在這邊么？”

盛母:“你剛走的第二天他就回姜公館啦,說(shuō)是親家公叫他回去還是什么的,這些天都住在那邊沒(méi)有回來(lái)過(guò),你外公的朋友送了只鵝過(guò)來(lái)，我讓他回來(lái)看他都沒(méi)有回來(lái)?！?/br>
這樣說(shuō)著(zhù)盛母突然想到一件一直被忽略的事情,她哎呀一聲，拍手對盛景行說(shuō):“悅悅是不是不好意思住這里啊，那孩子看著(zhù)整天歡歡喜喜的，我們也沒(méi)往這方面想，是不是見(jiàn)你不在這邊，他待著(zhù)不習慣？悅悅有跟你說(shuō)過(guò)什么嗎？”

盛景行就知道他/媽會(huì )亂想，連忙說(shuō)道:“媽您別想太多，悅悅沒(méi)有這種意思，他是真心喜歡你們的?！?/br>
盛母這才放下心來(lái):“那就好，既然你回來(lái)了，也該問(wèn)問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)，親家公不是擺脫我們幫忙照顧悅悅嘛?！?/br>
盛景行看了眼已經(jīng)暗下來(lái)的天，說(shuō)道:“明天再去吧，我直接去學(xué)校接他回去，現在太晚了，等從姜公館出來(lái)，又不知道什么時(shí)候了，別影響到他的學(xué)習休息?！?/br>
盛母道:“也行吧，等你見(jiàn)到他了，就跟他說(shuō)家里的鵝已經(jīng)下了好幾個(gè)蛋了，等他什么時(shí)候過(guò)來(lái)，mama就給他做鵝蛋吃?！?/br>
因為姜思悅這段時(shí)間都住在姜公館，又要復習準備考試，姜老爺子就給外面那些子子孫孫下令沒(méi)事就不要過(guò)來(lái)了，以免影響到姜思悅學(xué)習，這不免又引來(lái)其他兄弟姐妹的猜疑和記恨，當然這些姜思悅都無(wú)暇去想。

夜已經(jīng)很深，書(shū)桌上還放了幾張試卷，姜思悅一邊轉著(zhù)筆，一邊大腦放空想著(zhù)其他事情，完全沒(méi)有心思學(xué)習。

他已經(jīng)很多天刻意沒(méi)有去了解盛景行的近況了，甚至連微信都不上了，因為他不知道該如何再安然無(wú)事地和盛景行聊天，像以前那樣毫無(wú)顧忌地撒潑，要求盛景行如何如何。

之前是他越界了，盛景行不過(guò)是對他縱容了些，他就肆無(wú)忌憚起來(lái)，現在想想好像盛景行也并沒(méi)有義務(wù)慣著(zhù)他。

姜思悅在紙上畫(huà)了兩天平行的直線(xiàn)，一條代表他，一條代表盛景行，又畫(huà)了兩條交叉的線(xiàn)，在某一點(diǎn)相遇后，又往不同的方向去了。

他下意識在相交點(diǎn)畫(huà)起圈圈來(lái)，企圖把兩條線(xiàn)的交集變得更大，結果力氣太大，生生把紙上那塊地方給捅爛了，拿起來(lái)就變成了四條互不相干的線(xiàn)，中間交匯的那個(gè)點(diǎn)變成了一個(gè)洞。

姜思悅覺(jué)得他的某個(gè)地方也空出來(lái)了一塊。

把紙揉爛扔進(jìn)垃圾筐，姜思悅趴在桌子上，不受控制地又想起盛景行，不知道他現在在哪里，和誰(shuí)在一起，在做什么。

如果還在公寓那邊，現在這個(gè)時(shí)間應該是寫(xiě)完作業(yè)，然后等盛景行過(guò)來(lái)檢查，接著(zhù)就可以耍無(wú)賴(lài)地要盛景行抱著(zhù)回他的臥室，等他洗完澡出來(lái)，說(shuō)不定還能在床上鬧一會(huì )，再相擁而眠。

姜思悅有些困了，頭趴在雙臂上昏昏欲睡，眼睛越來(lái)越累，然后就著(zhù)這個(gè)姿勢睡了過(guò)去。

他就這樣睡了大半個(gè)晚上，因為他不喜歡別人進(jìn)他的房間，也不喜歡有人打擾，所以晚上也沒(méi)有人敢進(jìn)來(lái)看他。

姜思悅是被冷醒的，醒過(guò)來(lái)才發(fā)現他還趴在桌子上，房間里靜悄悄的，也不知道是什么時(shí)候了。

打開(kāi)手機看了眼時(shí)間，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)是凌晨，站起來(lái)動(dòng)了動(dòng)身體，也不知道是睡姿不好還是累到了，感覺(jué)周身乏力。

試卷還沒(méi)寫(xiě)完，姜思悅也不想寫(xiě)了，爬上床關(guān)了燈，用被子把自己從頭到尾蓋住，習慣了別人擁抱的身體只好整個(gè)蜷縮起來(lái)，自己抱著(zhù)自己。

第二天上課的時(shí)候也提不起精神來(lái)，坐在位置上總想著(zhù)睡覺(jué)，見(jiàn)他昏昏欲睡的，也不做筆記，班主任連連看了他好幾次。

好不容易挨到下課，姜思悅頭重腳輕地站起來(lái)，準備去校醫室看看是不是生病了，這種不管是身體上還是心理上都很難受的感覺(jué)并不好。

沒(méi)想到他剛走出座位，就被班主任叫去辦公室一趟，他極少有被叫去喝茶的時(shí)候，所以一時(shí)不知道班主任叫他去干什么，只好跟著(zhù)去。

學(xué)校給每一個(gè)班主任都安排有單獨的辦公室，班主任把姜思悅帶過(guò)去后放好東西，并給他倒了杯熱水，讓他坐下，這才說(shuō)道:“思悅同學(xué)，近來(lái)你是不是在學(xué)習上生活上遇到了什么事情？”

原來(lái)是要談心，姜思悅捧著(zhù)杯子的手一頓，否認道:“沒(méi)有啊?！?/br>
班主任也不說(shuō)破，用一種比較委婉的方式說(shuō):“我看你最近的學(xué)習狀態(tài)比起開(kāi)家長(cháng)會(huì )那段時(shí)間的要差了很多，是出現了什么問(wèn)題嗎？如果有，不妨跟老師說(shuō)說(shuō)，老師很樂(lè )意幫你分析一下?！?/br>
姜思悅當然知道自己現在的情況跟以前有很大差異，只是沒(méi)想到這些變化明顯到連身邊的人都看出來(lái)了，他有些心虛地抿了一口水，舔舔燥熱的嘴唇，小聲否認:“沒(méi)有啊，可能是我現在不怎么想學(xué)習吧?！?/br>
班主任十分不認同他這種說(shuō)法，教育他說(shuō):“思悅同學(xué)，這種想法是非常不好非常消極的，老師知道你家里有錢(qián)，以后也