，你是不是在騙我？這樣真的有用嗎？”

“那當然了。我兄弟當初就是這么追到他女朋友的?！壁w臨坐到座位上說(shuō)：“你看，像涂圖這么認真學(xué)習的女孩子，要是遇到不會(huì )的題目，就會(huì )去問(wèn)那些會(huì )做的人。這可是一個(gè)大好的接觸機會(huì )啊。要是她發(fā)現那些難題你都會(huì )，肯定會(huì )對你改觀(guān)，很崇拜你?！闭f(shuō)起來(lái)，這個(gè)結論還是以前他當科代表的時(shí)候觀(guān)察出來(lái)的，他發(fā)現班上的同學(xué)有什么不懂的，都會(huì )去問(wèn)相應的科代表，也等著(zhù)別人來(lái)問(wèn)他，展示一下自己的厲害，結果根本沒(méi)人來(lái)問(wèn)他題目。

“算了，這方法太傻逼了?！瘪樓喟丫毩晝院仙?。

“你不信我??？”趙臨搖頭，拿起練習冊就往涂圖的方向走。

“涂圖，你最近做習題有沒(méi)有哪道題不懂的？”

趙臨給女生講完題，一臉得意地走回來(lái)，挑眉說(shuō)：“怎么樣？還不信嗎？”

駱青搶過(guò)他手上的習題，沒(méi)再說(shuō)什么，只埋頭開(kāi)始做題了。趙臨心情大好，一起跟著(zhù)認真聽(tīng)課，記上課筆記。

跟著(zhù)上完了幾個(gè)班的課，他跟往常一樣穿過(guò)籃球場(chǎng)，到高中部找崔卓。沒(méi)在辦公室找到他，趙臨坐到座位上翻了翻他的桌面，找到他的課表，用手機拍了下來(lái)。還有將近十分鐘，他們才放學(xué)，趙臨想去上廁所，又擔心崔卓回來(lái)之后不等他，想了想，找到崔卓的備課本，在空白頁(yè)上寫(xiě)上：【我去廁所了，等我一起吃飯，不然】趙臨寫(xiě)到這兒頓了一下，才寫(xiě)上：【不然我會(huì )生氣】。

寫(xiě)完留言條，他才去廁所。剛走進(jìn)廁所拉下褲鏈，他就聽(tīng)到有人啜泣的聲音。這哭聲很細，聽(tīng)起來(lái)像小貓叫，讓人心里瘆得慌。趙臨一開(kāi)始以為是有人被欺負，等他在那站了一會(huì )，才聽(tīng)出來(lái)只有一個(gè)人在廁所隔間里，應該只是單純在哭。涉及到別人隱私，趙臨沒(méi)仔細探究，上完廁所便走了。

剛出了廁所門(mén)，下課鈴聲就響了。趙臨大跨步往辦公室方向走，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)崔卓對著(zhù)他的留言笑。

“你笑什么？”趙臨跑到崔卓身邊，把他的備課本蓋上。

“沒(méi)什么。走吧，表弟?！壁w臨一聽(tīng)他特意強調表弟這個(gè)詞，兩頰迅速發(fā)燙，cao，他剛剛留言還署上名字了——“你的表弟趙臨”。太他媽傻了。

趙臨低著(zhù)頭走在崔卓旁邊，沒(méi)走幾步就被他扯住了步子。他聽(tīng)到崔卓低聲跟他說(shuō)了句“看路”，又聽(tīng)到他對著(zhù)前方說(shuō)：“文良，現在感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”

趙臨這才抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)清秀瘦弱的少年站在面前，少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了句：“謝謝老師關(guān)心”，這才離開(kāi)。

趙臨皺眉盯著(zhù)少年剛才走來(lái)的方向，問(wèn)崔卓：“這個(gè)，是你的學(xué)生嗎？”

“嗯。他剛剛上課說(shuō)不舒服，就去廁所了?！?/br>
鎮中的廁所不多，每?jì)蓪訕遣艜?huì )有男女各一個(gè)大廁所間，二樓的班級一般都是到一樓廁所間的。那就是，剛剛聽(tīng)到的哭泣聲是來(lái)自這個(gè)少年？

“我……剛剛好像聽(tīng)到他在廁所哭?！壁w臨猶豫了一下，還是把這事跟崔卓說(shuō)了。

崔卓聽(tīng)到這話(huà)也有些困惑，想了想才說(shuō)：“文良這孩子一直都有點(diǎn)內向。不過(guò)這學(xué)期已經(jīng)好很多了。這段時(shí)間好像沒(méi)什么反常的舉動(dòng)?！?/br>
“可能是身體不舒服才哭的吧?！奔热淮蘩蠋煻疾恢?，他自己更加不了解，只好找了個(gè)可能性說(shuō)了。崔卓聽(tīng)完這句話(huà)，卻更加不放心了，楊文良這孩子一直以來(lái)都很堅強，不像是會(huì )因為身體不舒服而哭的人。

趙臨一看崔卓表情，就知道他還在想剛剛的事，他假意催促道：“哥，再晚一點(diǎn)我就要餓死了?！?/br>
崔卓沒(méi)再多想，加快了步伐說(shuō)：“走，吃飯去?！?/br>
悶熱的夏天終于開(kāi)始起風(fēng)了。

第16章

崔卓今天上課的時(shí)候想到趙臨的話(huà)，特意留意了楊文良。那小孩聽(tīng)課很認真，只是同桌的溫得易小動(dòng)作不斷，一直企圖跟他說(shuō)話(huà)。

“溫得意，說(shuō)一下這題為什么選A?！贝拮堪阉衅饋?lái)，給了他一個(gè)警告。

下課的時(shí)候他放心不下，還是將楊文良叫到辦公室，問(wèn)他最近是否有什么困難，又說(shuō)了些如果有問(wèn)題就找他幫忙之類(lèi)的話(huà)才讓他回去上課。

他是這個(gè)班的班主任，這屆他從高一第二學(xué)期一直帶著(zhù)上來(lái)的。上學(xué)期在楊文良身上發(fā)生了一件事，從此改變了這個(gè)孩子的人生軌跡。

崔卓一直記得那個(gè)月考的下午，考場(chǎng)上有個(gè)手機一直響個(gè)不停，崔卓在考場(chǎng)上生氣地質(zhì)問(wèn)誰(shuí)帶了手機還不關(guān)機不調靜音。手機鈴聲是某個(gè)國產(chǎn)品牌的自帶鈴聲，場(chǎng)下的學(xué)生沒(méi)人舉手辨認，鈴聲第五次響起時(shí)，崔卓從幾十個(gè)書(shū)包中找出了它。

他拿出手機問(wèn)：“到底是誰(shuí)的？”終于有個(gè)學(xué)生在底下怯生生地舉手示意，是楊文良。電話(huà)打得這么急，崔卓擔心有什么事，讓他到走廊盡頭里去接了電話(huà)。

接著(zhù)便是他話(huà)都說(shuō)不清楚，急急忙忙地哭著(zhù)請假。崔卓擔心他出事，讓另一個(gè)老師幫忙監考，到街上攔了輛摩托，跟著(zhù)他一起走了。

楊文良什么都沒(méi)說(shuō)，崔卓甚至懷疑他根本不知道自己跟在他旁邊，因為這個(gè)少年當時(shí)的表情慘白地像靈魂都被那通電話(huà)帶走了。

摩托繞過(guò)綿延的山間公路，行駛了兩個(gè)小時(shí)，終于到了一個(gè)瓦房前停了下來(lái)。房子里充滿(mǎn)著(zhù)令人心里發(fā)顫的，劇烈的慟哭聲。

楊文良的父親騎摩托車(chē)時(shí)不慎掉入山溝，當場(chǎng)死亡。崔卓第一次發(fā)現語(yǔ)言的力量如此薄弱，他說(shuō)不出話(huà)來(lái)安慰這個(gè)陷入悲痛中的家庭。

后來(lái)的事情都像做夢(mèng)一樣，只不過(guò)對于那個(gè)少年來(lái)說(shuō)，是永遠都醒不過(guò)來(lái)的噩夢(mèng)?；厝ト旌?，崔卓打電話(huà)詢(xún)問(wèn)楊文良什么時(shí)候回來(lái)上學(xué)，才從他的叔叔口里得知，他的母親在他父親死去的當天，把他支走，上吊自殺了。

在那之后，楊文良變得更加內向，甚至到了有些自閉的程度。小鎮上沒(méi)有心理醫生，崔卓有個(gè)大學(xué)同學(xué)是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，他咨詢(xún)了相關(guān)事宜，盡量不動(dòng)聲色地照顧他。

失去雙親后的楊文良不愿意跟著(zhù)親戚們生活，一個(gè)人住在舊房子里，叔伯們每個(gè)月都會(huì )給生活費扶持，崔卓也幫他申請到了學(xué)費全免。

楊文良漸漸變得活潑是這學(xué)期，溫得意轉學(xué)過(guò)來(lái)之后。溫得意是從H市轉學(xué)過(guò)來(lái)的，帶著(zhù)大城市的氣質(zhì)，風(fēng)塵仆仆。他性格說(shuō)是活潑，倒不如說(shuō)是聒噪，不管上課還是下課總有話(huà)題說(shuō)個(gè)不停。

他后來(lái)做了楊文良的同桌。一開(kāi)始無(wú)論他說(shuō)什么，楊文良都不搭理他，兩個(gè)星期之后，楊文良開(kāi)始愿意幫他寫(xiě)作業(yè)，之后崔卓開(kāi)始能見(jiàn)到他們兩個(gè)說(shuō)些悄悄話(huà)了。

既然楊文良說(shuō)沒(méi)事，崔卓也沒(méi)強求，只是嘆了口氣，這孩子的心墻筑得太高了。

今天是趙臨代黃老師講課，他一早