難得的失了眠。

她在床上翻來(lái)覆去的，不知道在想什么。

末了，她從床上爬起來(lái)，坐到書(shū)桌前，打開(kāi)那個(gè)小小的皮質(zhì)筆記本，翻開(kāi)新的一頁(yè)。

她在筆記本上寫(xiě)道——

“高斯只能是高斯，牛頓也只能是牛頓?！?/br>
隔了好一會(huì )兒，喬皙又在這句話(huà)后面，小心翼翼地寫(xiě)了個(gè)“10”。

***

第二天，喬皙便重新去了奧數班上課。

看見(jiàn)她來(lái)，韓書(shū)言倒真是很高興的模樣，他笑著(zhù)道：“上星期的課我都記了筆記，有不懂的來(lái)問(wèn)我，我可以盡力解答一下?！?/br>
注意到她重新出現的自然不止韓書(shū)言一人。

連臺上的老師都注意到了，因此在課前便笑瞇瞇地調侃她：“喬同學(xué)終于回來(lái)了？這幾天是去哪個(gè)好玩的地方玩了么？”

喬皙有些臉紅，默默地低下了頭。

老師原本是不認識她的。

一旁的韓書(shū)言很善意的同她解釋道：“那道大題你的解法很新穎，老師講了很久，還問(wèn)了好幾節課喬皙是誰(shuí)，只是你都沒(méi)來(lái)?！?/br>
喬皙愣了愣，因為她在桌肚里摸到了一個(gè)東西。

是一個(gè)文件夾。

她將文件夾拿出來(lái)，發(fā)現里面是一沓紙，上面第一張就是她那張九分的試卷，曾經(jīng)被她撕成兩半，但如今已經(jīng)被人用透明膠帶細心地貼好。

喬皙心中微動(dòng)，緊接著(zhù)又將那張試卷拿開(kāi)，去看后面的紙。

是一疊A4紙，上面密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，一看她便知道是明屹的字跡。

只是和普通的答案解析不同，上面并沒(méi)有寫(xiě)答案，而是將每道題考察的知識點(diǎn)都標注了出來(lái)。

譬如幾何題中，涉及到托勒密定理，明屹便手動(dòng)用初中數學(xué)知識在紙上證明了一遍，方便她理解。

末了，在每個(gè)知識點(diǎn)后面，明屹還列出了對應的參考書(shū)目和范圍。

將這些紙一頁(yè)頁(yè)看完，喬皙終于不得不承認，明屹說(shuō)得是對的。

這六道大題考察的知識點(diǎn)并不高深，只是設置得十分巧妙，其中四道題僅靠初中數學(xué)知識就能解出來(lái)，剩下的兩道略有超綱，可也是能拿步驟分的。

她的確是應該做出來(lái)的。

哪怕做不出來(lái)，也不該直接放棄了思考、提前交卷。

喬皙抬起頭朝教室前方望去。

本該是助教坐的右手邊第一排，此刻卻空空如也。

明屹不在。

喬皙的心里有些不安，她悄悄拿出手機，點(diǎn)開(kāi)通訊軟件，找到明屹的頭像，點(diǎn)進(jìn)去、退出來(lái)、點(diǎn)進(jìn)去、退出來(lái)……

如此重復了好幾次，最后喬皙狠下心來(lái)，將手機塞進(jìn)書(shū)包里，決定暫時(shí)將這個(gè)人摒除出大腦，先認真聽(tīng)課。

等到下課的時(shí)候，因為先前老師的那一番調侃，班級上所有同學(xué)都知道喬皙重新來(lái)上課了。

包括江若桐。

說(shuō)起來(lái)，江若桐已經(jīng)有許久沒(méi)有同她再說(shuō)過(guò)話(huà)。

可就是這個(gè)課間，江若桐從自己的座位上起身，走到了喬皙身邊，聲音里聽(tīng)不出來(lái)是什么情緒：“我還以為你不來(lái)了?！?/br>
喬皙笑了笑，語(yǔ)氣很輕描淡寫(xiě)：“我以后會(huì )一直來(lái)的?！?/br>
說(shuō)完她便越過(guò)江若桐，一路走到講臺上正坐著(zhù)休息的老師身邊。

聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)，老師愣了愣，然后道：“你問(wèn)明屹??？他去西京參加比賽了，今早剛走的，怎么了？”

第26章

昨天菀菀說(shuō)明屹要去參加比賽的時(shí)候,喬皙心里還梗著(zhù)一口氣,因此盡管心里好奇極了，但還是強忍著(zhù)沒(méi)有問(wèn),他到底去參加的到底是什么比賽。

這會(huì )兒她眼巴巴的瞅著(zhù)老師，老師一看她這樣,便耐心同她解釋——

“一個(gè)亞洲地區的比賽,今年輪到國內舉辦，就在西京比賽?！?/br>
末了，老師又笑道：“他不在，有什么問(wèn)題你問(wèn)我也是一樣的嘛?！?/br>
喬皙趕緊搖搖頭：“沒(méi)有問(wèn)題！”

說(shuō)著(zhù)便趕緊溜走了。

回到自己的座位上，喬皙又忍不住將手機拿了出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)了明屹的頭像。

喬皙想告訴他，昨天他說(shuō)給她聽(tīng)的話(huà),她聽(tīng)進(jìn)去了。

雖然喬皙并不確定自己是不是真的如同明屹所說(shuō)的那樣有天賦。

但她還是想要試一試。

所以,從今天開(kāi)始，她決定重新回到奧數班來(lái)上課了。

不過(guò)……看著(zhù)空空蕩蕩的聊天界面，喬皙想，還是算了吧。

她關(guān)掉手機,將手機重新塞回書(shū)包里。

既然他要比賽，那她還是別和他說(shuō)話(huà)讓他分心了。

而且……她也要好好學(xué)習呀！

接下來(lái)的一個(gè)星期,喬皙度過(guò)了地獄般的一周。

因為之前都是有一搭沒(méi)一搭的上課，奧數班這邊的進(jìn)度喬皙已經(jīng)落下了不少。

又因為喬皙發(fā)現,不來(lái)聽(tīng)老師講課,而是借其他同學(xué)的課堂筆記課后自學(xué),這種做法的效率實(shí)在太低了。

喬皙權衡再三，于是索性將新生夏令營(yíng)的課全翹了，一門(mén)心思的到奧數班來(lái)上課。

畢竟新生夏令營(yíng)的課程簡(jiǎn)單，上手快，難度低，大多都還屬于培養興趣的范疇。

坐在教室里聽(tīng)老師照本宣科，似乎太浪費時(shí)間了。

因此在接下來(lái)的時(shí)間里，喬皙白天和晚上都待在奧數集訓班里，和其他學(xué)長(cháng)學(xué)姐一起接受著(zhù)高強度訓練。

至于新生夏令營(yíng)的課程，喬皙原本的打算是利用午休和晚上睡前的時(shí)間自學(xué)，不過(guò)又因為夏令營(yíng)結營(yíng)晚會(huì )就在這周五，她又是主持人之一，因此晚會(huì )那邊彩排也少不了她。

時(shí)間擠無(wú)可擠，面對著(zhù)被排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的日程表，從來(lái)都是六點(diǎn)半起床的喬皙，索性將起床時(shí)間提前了一個(gè)半小時(shí)。

因為害怕吵到還在睡覺(jué)的室友，因此每天早晨鬧鐘開(kāi)始震動(dòng)的第一秒，喬皙便會(huì )迅速起床，然后躲進(jìn)洗手間看書(shū)，等到估摸著(zhù)室友該醒了，才開(kāi)始洗漱。

盛子瑜每天睡眼惺忪的睜開(kāi)眼時(shí)，喬皙都已經(jīng)是收拾妥當要去上課的狀態(tài)了。

一看手表，七點(diǎn)五十，上課要遲到了……

盛子瑜在床上滾了兩圈，很痛苦地呻.吟了兩聲：“喬皙皙你每天都不困的嗎？”

喬皙將牛奶喝完最后一口，笑瞇瞇地開(kāi)口道：“早點(diǎn)睡不熬夜看動(dòng)畫(huà)片就不困啦?！?/br>
盛子瑜蹬了一腳床板，“嗚嗚嗚”的假哭起來(lái)，“你好煩??！”

不過(guò)，將時(shí)間擠成這樣用，還有一個(gè)好處。

因為喬皙很意外地發(fā)現，一天只睡五個(gè)小時(shí)，對她來(lái)說(shuō)并不是不可接受的。

除了剛開(kāi)始的兩天，到了中午她需要喝咖啡才能撐住中午的排練。

到了第三天，喬皙發(fā)現，她好像已經(jīng)習慣了這樣的作息，哪怕不喝咖啡，她中午也不會(huì )再犯困了。

韓書(shū)言倒是很羨慕