臉，砸吧下嘴巴，問(wèn)道：“你這是被愛(ài)情滋潤了？”

老師抬了抬眼皮子看了眼奧羅，假裝沒(méi)看見(jiàn)繼續講課了。

他已經(jīng)習慣奧羅每天上課到處亂竄，糾正無(wú)效之后干脆睜一只眼閉一只眼算了，反正西法爾軍校本來(lái)就崇尚自由浪漫的校風(fēng)。

“是啊，愛(ài)情給予我力量，讓我覺(jué)得渾身都充滿(mǎn)斗志?！?/br>
南鏡說(shuō)的半真半假，開(kāi)玩笑的成分居多。

本來(lái)南鏡刻意壓低了聲音，誰(shuí)知奧羅像是受到了極大的震驚，用絕對能讓整個(gè)班都聽(tīng)到的聲音叫道：“天??！你戀愛(ài)了？”

擦！南鏡差點(diǎn)兒跳起來(lái)。

老師的聲音卡住了，嗖嗖嗖十幾雙眼刀同時(shí)刷了過(guò)來(lái)，讓南鏡差點(diǎn)兒就把一張通紅的臉埋在手心了。

但鑒于那個(gè)動(dòng)作更傻，南鏡在抬起手之前的最后一秒克制了。

哦，奧羅著(zhù)從來(lái)淡定不了還一驚一乍的性子真是讓人欲哭無(wú)淚。

“談戀愛(ài)了？對象是誰(shuí)??？”

“是不是那個(gè)神秘男子？”

“好像是蘭什么……”

十幾個(gè)學(xué)生開(kāi)始亮著(zhù)眼睛你一言我一語(yǔ)地提問(wèn)，直接把老師忽視了。

要瘋了要瘋了！

南鏡已經(jīng)不敢看老師的表情了，并且陷入深深的自責當中——擾亂課堂紀律，還是帶著(zhù)班上所有同學(xué)一起起哄。

真不知道基礎課老師會(huì )給他怎樣的期末評價(jià)。

老師對自己班上這個(gè)最近非常出名的學(xué)生印象深刻，同樣也充滿(mǎn)了好奇。

他知道的畢普通學(xué)生要多的多，比如說(shuō)凱奇大師驗了南鏡的零件之后，到現在都在外面閉關(guān)研究著(zhù)什么。

不過(guò)，課堂紀律還是要維持的，老師咳了咳，嚴肅道：“奧羅，別人談戀愛(ài)你這么激動(dòng)做什么？”

“嗷嗷……”

同學(xué)們聽(tīng)老師都這樣說(shuō)，瞬間笑翻了，話(huà)頭一轉拋給了最喜歡看別人出丑的奧羅——

“對啊奧羅，你反應那么強烈干嘛？”

“傷心了吧？”

“你怎么比我還激動(dòng)??？”

奧羅厚著(zhù)臉皮翻了白眼嗷嗷叫道：“失戀了怎么著(zhù)？幸災樂(lè )禍啊你們？”

“你失戀難道不是家常便飯？”

“太同情你了啊哈哈哈?！?/br>
“不不，一點(diǎn)兒也不值得同情?！?/br>
大家氣氛熱烈地七嘴八舌開(kāi)著(zhù)奧羅的玩笑，注意力也從南鏡身上移走了。

南鏡偷偷松了口氣，滿(mǎn)懷感激地抬頭朝老師看去，沒(méi)想到他居然看到一向嚴肅的老師朝他眨了眨眼睛。

“……”

擦，該不會(huì )是故意的吧？

南鏡抹汗。

從教室旁邊走過(guò)去的其他班學(xué)生，隔著(zhù)玻璃看到里面笑作一團的一屋子學(xué)生，頓時(shí)震驚地移不開(kāi)步子了。

“這、這是上課時(shí)間吧？”

一個(gè)學(xué)生低頭看了看終端上的時(shí)間，又瞅了瞅講臺。

真的是有老師的??！

旁邊一個(gè)二年級的學(xué)生，瞄著(zhù)往里一看，頓時(shí)臥槽一聲低下頭。

“怎么了？”

“古老師?！?/br>
二年級學(xué)生滑索了三個(gè)字，便壓低身子跑走了。

咔擦擦，聽(tīng)到這句話(huà)的學(xué)生頓時(shí)天打五雷轟了，被雷的外焦里嫩，看了兩眼之后也一溜煙走遠了。

機甲制造系基礎理論的老師，只教一年級新生，但他是唯一一個(gè)從一班教到七班的老師——其他科的老師們都是只教一個(gè)班或者兩個(gè)班，這取決于那個(gè)班級是不是一班。

而古老師，以鐵面無(wú)私冷峻無(wú)情聞名于整個(gè)機甲制造系，幾乎每個(gè)被他調教過(guò)的學(xué)生都聞之色變，得了一種“見(jiàn)到古老師忍不住認錯”的病。

想不到古老師居然也會(huì )放任他的課上有人撒歡！

今天的太陽(yáng)真的是從東邊出來(lái)的嗎？

真的有人站在樓外聊天。

同時(shí)他們忍不住有感而發(fā)，都說(shuō)機甲制造系拖后腿的七班關(guān)系最融洽，氣氛最和諧，想不到居然能和諧成這樣，簡(jiǎn)直就是把上課當成游樂(lè )場(chǎng)。

不容易啊。

機甲制造系一年級七班的同學(xué)，在他們不知道的時(shí)候，已經(jīng)默默的被整個(gè)機甲制造系其他班的學(xué)生當成幼稚園出來(lái)的異類(lèi)了。

當然這個(gè)幼稚園的稱(chēng)呼，多少含有對他們的羨慕。

而且自那天以后，大家從“我們去圍觀(guān)七班那個(gè)南鏡”變成了“我們去圍觀(guān)南鏡在的那個(gè)七班吧”，一時(shí)間風(fēng)靡一時(shí)，七班的同學(xué)知道之后還都哄堂大笑了。

還有更夸張的，在某天某位一班有學(xué)生聽(tīng)說(shuō)之后，強烈要求轉到七班來(lái)，被一班的班主任臉色大變找到他家屬深刻剖析一班對那學(xué)生的重要性之后，終于作罷。

那學(xué)生叫云景涵。

據說(shuō)因為這件事還和他哥哥鬧了些小別扭。

南鏡聽(tīng)說(shuō)之后也是醉了。

至此，一班班主任對七班班主任那是如臨大敵，見(jiàn)了面都要相互嘲諷兩句——誰(shuí)讓自古以來(lái)天才和吊車(chē)尾之間總有互看不順眼的地方呢。

班里氣氛越來(lái)越和諧，上課的活躍程度越來(lái)越高，最終在學(xué)年結束的時(shí)候，成績(jì)突飛猛進(jìn)，與基因等級都是B的班級相比也不逞多讓。

因為發(fā)揚了西法爾軍校的良好作風(fēng)，并且有巨大的進(jìn)步做后盾，從而被校長(cháng)親自頒發(fā)為“年度最優(yōu)秀團體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

要知道，不管將來(lái)從事機甲制造的研究還是要進(jìn)入制造領(lǐng)域，相當重要的一個(gè)素質(zhì)就是要有極強的凝聚力。

這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號就像是一張通行證，蓋在了七班每個(gè)學(xué)生的身上，為他們的未來(lái)打開(kāi)了一扇方便之門(mén)。

☆、第159章機甲系

話(huà)說(shuō)回來(lái)，已經(jīng)決定每天進(jìn)行嚴格訓練的南鏡，在下午三點(diǎn)多下課之后立刻回到寢室，從衣柜里拿出一套來(lái)學(xué)校之前從南家帶來(lái)的運動(dòng)衣。

這套衣服一穿身上就受到了智能一號的強烈抗議。

“哦不要啊，為什么是這個(gè)顏色的？實(shí)在是太難看了！”智能一號認為南鏡如果穿這套衣服去機甲系轉一圈，會(huì )受到嚴重的鄙視，“你不能這樣丟我的臉?！?/br>
“我覺(jué)得還不錯，看起來(lái)挺合身的?！?/br>
南鏡很滿(mǎn)意。

雖然不是機甲系那種不管剪裁還是款式都既有藝術(shù)感又相當適合機甲作戰的院服，但這套淺灰色的運動(dòng)服好歹也是既貼身又有彈性，包裹著(zhù)修長(cháng)筆直的雙腿，顯得南鏡更加精神利落。

智能一號還在抱怨南鏡不穿花花綠綠的漂亮衣服，它不明白南鏡為什么總是喜歡色彩