孩雄赳赳氣昂昂地正在她的mama面前背著(zhù)這首詩(shī)。我一直看著(zhù)她，覺(jué)得此時(shí)的一切特崇高：

靈魂是孤獨的，但它就象一棵曠野上的樹(shù)，需要陽(yáng)光的照耀和雨水的滋潤，需要風(fēng)傳達大地和天空的消息，需要另一些樹(shù)的注視和呼應————rou體脆弱，不堪病魔一擊的卡夫卡、普魯斯特、魯迅，因為靈魂的修煉而獲得永生?？ǚ蚩ɑ钪?zhù)時(shí)曾經(jīng)絕望地說(shuō)：“一切障礙都在粉碎我?！彼廊ズ?，他悲憫而潔凈的靈魂卻粉碎一切障礙，進(jìn)入我們的血液和人類(lèi)的精神史！

“雁子，剛才是不是又是那藥，”我看向男孩兒明亮的眼，那里面清楚寫(xiě)著(zhù)憂(yōu)慮、心疼、絲絲不著(zhù)意的憤恨——

你只顧沉浸在熱血澎湃的自我療治里，忘了身邊的孩子啊，

連忙搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)用拇指撫摩了下枷葉的額頭，“別擔心，那藥害不死我，”

“可它讓你變的象妖魔！”枷葉握住我的手腕低吼，我不禁覺(jué)得好笑，挑起眉，“象什么？”

他丟開(kāi)我的手，皺起眉頭看向一旁，“你是個(gè)魔鬼，”小聲嘟囔，

我望著(zhù)他無(wú)奈地搖搖頭，眼睛又看向那個(gè)還在背詩(shī)的小女孩兒，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”

“你恨不恨他，”

“誰(shuí)，”

“唐小庭！”男孩兒咬著(zhù)牙說(shuō)的名字，

我沒(méi)做聲，

“不恨？”他非要問(wèn)個(gè)究竟，

手磕著(zhù)下巴下面，我一直望著(zhù)那邊的小女孩兒，他雙手用力掰過(guò)了我的臉龐，“恨不恨？”

我望著(zhù)他，眼神黯淡下來(lái)，

“小庭是我的弟弟，我只能說(shuō)，如果他不是這樣對我，我會(huì )永遠照顧他?！?/br>
“嗤，你還真夠寬容，”男孩兒松開(kāi)手，嘲弄地嗤笑一聲，

我不以為意，認真地看著(zhù)枷葉，“你是我的親人，他也是我的親人，我不會(huì )因為自己的不幸而輕視自己，亦不會(huì )輕視你們，我要全心全意精神抖擻地活著(zhù)，為什么不能去寬容犯了錯的親人？身體已經(jīng)不幸了，難道非要逼得自己心靈上也不幸？他害了我，是絕了我的路，可什么是路，就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。以前早有路了，以后也該永遠有路。這是魯迅先生說(shuō)的，不是我說(shuō)的?！?/br>
一本正經(jīng)，我說(shuō)的相當嚴肅。這番話(huà)，我覺(jué)得更重要的是說(shuō)給自己聽(tīng)的。

枷葉愣愣地望著(zhù)我，我突然站起來(lái)從他身邊走過(guò)去，

“看來(lái)是該送你去中國學(xué)堂多讀點(diǎn)書(shū)，還是我們老祖宗的東西鼓舞人心，”

“雁子，”枷葉不可置信又無(wú)可奈何地望著(zhù)我。我沒(méi)理他，徑自向那邊的小女孩兒走去，我要謝謝她的詩(shī)，她讓沮喪迷惘的我突然明白了許多。

“我認為安靜包括寂寞和孤獨，它是一種人生品味，一種難能可貴的生命素質(zhì)，更是一種高妙的人生境界。只要內心清凈，不論何時(shí)何地，都可以感覺(jué)到一種空靈悠逸，這是感知自我，審視自我，把持自我的捷徑和通道。因此，應該平靜而真實(shí)地打開(kāi)心靈的密室，不必矯情，無(wú)須掩飾，苦難歡樂(lè )，一一領(lǐng)受，叩問(wèn)良心，反省過(guò)去，靜觀(guān)世事，思索未來(lái)，怡然品味生活，探究人生真諦。我認為，這種淡雅是樸素的講究，樸素中精致，是最不容易的講究。這淡雅的意蘊，有“竹舍茅籬自甘心”的清靜，有“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的灑脫，也有“歷盡繁華歸平淡”的豁達，唯有耐得住寂寞孤獨的境遇，方能領(lǐng)略安靜空靈中潛藏的豐富意味?！?/br>
疏朗的意態(tài)、清越的聲音以及從容和緩的語(yǔ)調，還有他那雙沉得住氣的眸子，一切的一切，在一個(gè)年僅十七歲的少年身上真實(shí)的反映出來(lái)，除了讓旁人驚艷驚嘆之外，還會(huì )有什么呢？我卻感覺(jué)害怕：

此時(shí)，枷葉這孩子的眼睛太靜，靜到讓我感覺(jué)，那不是他說(shuō)的“淡雅”亦或“空靈”，或許說(shuō)不單單是這些，更是一種高傲，一種厚重歷史的資本，一種血液成分的透析————

我象個(gè)陌生人一樣從旁打量著(zhù)他，直到———

“很好，這是個(gè)有個(gè)性的孩子，可以直接進(jìn)理科實(shí)驗班，”

“謝謝，”

跟著(zhù)李主任從辦公室里出來(lái)，枷葉繼續留在里面回答著(zhù)問(wèn)題。

“他可以進(jìn)我們學(xué)校，可是想進(jìn)最好的班，一定要經(jīng)過(guò)面試，這是學(xué)校保證質(zhì)量的必須，索性，他確實(shí)優(yōu)秀，老師們對他的印象很好，”

男人淡淡地跟我說(shuō)，語(yǔ)氣里總有些輕忽的嘲弄，我明白，即使枷葉再出色，我使用的手段也玷污了一切。

“還是要謝謝你的幫助，這是還給你的東西，所有的都在里面，沒(méi)有副本，”報紙包裹著(zhù)一打東西。里面是照片。今天我故意用報紙包著(zhù)一直拿在手里。

“如果他今天進(jìn)不了最好的班，你還準備用這威脅我？”男人哼笑了聲，

我一直握著(zhù)報紙舉著(zhù)手遞給他的樣子，看著(zhù)他，沒(méi)做聲，

男人接過(guò)了報紙，卻好笑地輕輕搖搖頭，突然輕蹙起眉頭似嘲弄地望著(zhù)我，“我有些搞不清楚，有這么大的能耐，這孩子又如此優(yōu)秀，為什么還要用這樣的無(wú)聊伎倆來(lái)耍我，非要這樣進(jìn)這個(gè)學(xué)校，”

最后一眼絕對是厭惡的。他的態(tài)度我能接受，我確實(shí)不光彩的要挾了他，可，他說(shuō)的那話(huà)————什么有大的能耐，我耍了他？

枷葉還沒(méi)有出來(lái)，我突然有些氣悶，走廊里暖陽(yáng)照在身上卻絲毫沒(méi)有舒苒的意思，手放進(jìn)荷包里，我順著(zhù)窗格的倒影心不在焉地懶懶踱出去，

路過(guò)的教室，有孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，有老師孜孜不倦的教導聲，cao場(chǎng)上，籃球的起落，汗水的揮灑，一張張青春洋溢的臉————突然，我停住了腳步！我甚至沒(méi)有抬起頭，那個(gè)視線(xiàn)———

只能說(shuō)，他的存在感太強烈。

我抬起頭，看進(jìn)了那雙眼睛：清澈、童真、柔軟，無(wú)辜，與事無(wú)爭————

是的，這個(gè)唐小庭才是真正的妖魔，他身后有雙雪白的羽翼，卻根根毛羽帶著(zhù)噬心的寒。他根本不是人之子女，他是他媽的———

他過(guò)來(lái)牽住了我，指尖相近的剎那，我的眼睛蒙上一層憤難的水氣，

這一切，沒(méi)有頭了嗎？

就這么青春著(zhù)，浪費著(zhù)，

多么好的年華，一切得到的那么容易：天分，智慧，外表，金錢(qián)，崇拜————他可以擁有一個(gè)舉世無(wú)雙的女子，幸?？鞓?lè )地生活在這個(gè)世界上，為什么，為什么非要牽著(zhù)這樣一雙手：

我望著(zhù)被他修長(cháng)的手牽握著(zhù)的自己的手，指甲甚至被牙咬地坑凹不平，我并不是個(gè)精致的女人，

他為什么要這樣對我？他就想害我。

手漸漸收攏，不平的指尖深深扎入他的指心————

他動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)，如常地牽著(zhù)我，仿佛這樣已