心】*

*……*

*【心】*

……

*【心】*

*【心】*

*【心】*

*【心】*

*【心】真的，非常、非常的喜歡。*

*：）劉小姐，午安。*

第22章媒人齊老師

“哈哈哈……”

低沉的笑聲回蕩在咨詢(xún)室里，齊老師笑了一會(huì )，停下來(lái)，“抱歉，小劉，其實(shí)論理真不該笑，不過(guò)，哈哈哈——”

他忍不住又笑了十幾秒才停下來(lái)，“那你拒絕了這個(gè)患者沒(méi)有？”

“沒(méi)有?！眲㈣φf(shuō)。

齊老師的眉毛又挑起來(lái)了，她有些沒(méi)好氣，“因為他沒(méi)給我拒絕的機會(huì )，說(shuō)完就下線(xiàn)了——老師，我們這是在督導課程，我要付你錢(qián)的?！?/br>
齊老師沒(méi)理她，又暗笑一會(huì )，“抱歉，抱歉，如果是別的咨詢(xún)師，我不會(huì )笑，不過(guò)是你嘛——”

他搖搖頭，壓下笑意，“當你的督導老師這么多年了，還是第一次看到你對患者有搞不定的時(shí)候，情景還這么荒謬，你讓我不笑，真有些強人所難啊?！?/br>
劉瑕對齊老師翻個(gè)白眼，齊老師又笑起來(lái)了：多年的臨床工作，以及老派的思想體系，讓他還是習慣用患者來(lái)稱(chēng)呼咨詢(xún)人，不過(guò)，劉瑕并不會(huì )用醫生來(lái)稱(chēng)呼他，她已經(jīng)叫慣了老師了?！R老師之前在P大心理學(xué)系任教，亦是劉瑕在P大的導師之一，她能順利入讀哈佛的博士課程，也多虧了齊老師的大力推薦，以及他提供的臨床實(shí)習機會(huì )。

按照國外成熟行業(yè)的規定，每個(gè)心理咨詢(xún)師都要有個(gè)督導師，在劉瑕回國之后不久，齊老師被F大高薪禮聘為系主任，也來(lái)到S市，順理成章，他也就成為了劉瑕的心理督導師，對劉瑕的咨詢(xún)歷程，他當然最了解不過(guò)?！皼](méi)有拒絕患者，是對他產(chǎn)生好感了嗎？其實(shí)你們從未正式建立咨詢(xún)關(guān)系，你和他戀愛(ài)并不違反倫理啊——這個(gè)男孩子，我很欣賞，他一早就不答應你，肯定是早就想到這點(diǎn)了，謀定后動(dòng)，好，好?！?/br>
仿佛是種自然現象，中國人年紀大了，就會(huì )離奇地對做媒產(chǎn)生興趣，劉瑕的個(gè)人問(wèn)題，也在齊老師關(guān)注范圍內，她對他的反饋并不意外，“但我很懷疑，他現在的心理狀態(tài)，能夠建筑一段正常的戀愛(ài)關(guān)系嗎？甚至于，他會(huì )想要戀愛(ài)嗎？我猜測，他是在多次不愉快的心理咨詢(xún)后，對這種形式發(fā)生了厭惡與抵抗，所以潛意識選擇把他求助的渴望顯化為‘戀愛(ài)’的欲望，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，他還是想要和一個(gè)能治療他的人產(chǎn)生密切的關(guān)系，但這種關(guān)系不會(huì )帶給他壓力，他無(wú)需強迫自己去重復那種讓人厭惡的常規?！?/br>
“這是有道理的分析——你沒(méi)有更多的資料給我，所以我只能說(shuō)到這里?！遍_(kāi)完玩笑，齊老師也正經(jīng)了起來(lái)，“確實(shí)，真正的社交恐懼者是很少戀愛(ài)的，戀愛(ài)，本質(zhì)上也是社交活動(dòng)的一種。不過(guò)從你的敘述來(lái)看，他并不像是患有社交恐懼癥，起碼他和你的社交就沒(méi)有發(fā)生太多問(wèn)題。不過(guò)，這會(huì )帶來(lái)一個(gè)很有趣的問(wèn)題，他本人明確拒絕了你的咨詢(xún)邀請，所以道德上來(lái)說(shuō)，我們不該再分析他——但如果他的內心需求還是在尋找咨詢(xún)呢？我們要去滿(mǎn)足這種需求嗎？”

他望向劉瑕，“我個(gè)人認為，這是必須首先明確的問(wèn)題?！?/br>
齊老師的洞察力，總是讓劉瑕有些欽佩，但她現在不是太喜歡他的一針見(jiàn)血?！啊也恢涝摬辉摑M(mǎn)足，一些常見(jiàn)的處理辦法在這個(gè)案例上，似乎都不適用?！?/br>
“你知道嗎?！饼R老師觀(guān)察她一會(huì )，若有所思，“小劉，我知道對你印象最深的一點(diǎn)是什么？”

劉瑕做出個(gè)疑問(wèn)的表情。

“冷靜?！饼R老師說(shuō)，“處理咨詢(xún)師和病人之間的移情與反移情，一直都是新咨詢(xún)師的難點(diǎn)，有的咨詢(xún)師對病人發(fā)展出了超出醫患關(guān)系的感情，有的咨詢(xún)師明知這個(gè)病人在自己的能力范圍以外，但仍然舍不得結束咨詢(xún)關(guān)系……學(xué)會(huì )怎么劃分邊界，尋找對策，一直都是咨詢(xún)師和督導師討論的內容，在督導過(guò)程中，咨詢(xún)師會(huì )化身成為求助者的角色，而督導師就是他們的幫助人?！悴皇??！?/br>
“特別有意思的是，移情和反移情從來(lái)都不是你的問(wèn)題，你對患者從來(lái)沒(méi)有更超出的感情，你也從來(lái)都不會(huì )舍不得放手，我把一個(gè)棘手的病人轉給你，幾周以后，OK，你回來(lái)告訴我，你處理不了，或者你已經(jīng)搞定了，或者你認為別人來(lái)做效率會(huì )更高，你從來(lái)沒(méi)掙扎過(guò)，一次都沒(méi)有——我也從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)自己是個(gè)幫助人，我們的討論更多的是平等的，技巧上的。這個(gè)病人的咨詢(xún)療程是怎么展開(kāi)的？換個(gè)角度會(huì )不會(huì )更好……”

齊老師把雙手堆成塔狀，頂在下巴前，一臉睿智深沉的樣子，“你從來(lái)不會(huì )對局面表示煩惱，從來(lái)沒(méi)有迷失過(guò)方向，至少在今天之前，從來(lái)沒(méi)有?！?/br>
盡管她明確的知道，齊老師其實(shí)就是她自己的心理咨詢(xún)師，但劉瑕還是感覺(jué)到一股強烈的不適：該死，被分析的感覺(jué)確實(shí)不好受。

“也許這是因為我以前從沒(méi)遇到過(guò)這么棘手的案主?！彼f(shuō)，隨后感到輕微的歉疚：這是太明顯的對抗了，在齊老師這樣的老手跟前，這等于是極無(wú)禮的冒犯?！皩Σ黄?，老師?！?/br>
“沒(méi)必要說(shuō)對不起，”齊老師說(shuō)，他含笑看著(zhù)劉瑕，“我的建議是，好好品嘗這份煩惱，這對你來(lái)說(shuō)，是難得的進(jìn)步機會(huì )，也許處理完這位患者之后，你的咨詢(xún)能力會(huì )更上一個(gè)臺階——或者更好，他最終還是沒(méi)成為患者，成為你的伴侶?！?/br>
“老師——”

“玩笑，玩笑?！饼R老師舉起手，“在心態(tài)上我是這么建議，至于在技巧上，我還是那句話(huà)——敞開(kāi)、自信的心態(tài)，不要懼怕交流——”

這一直都是齊老師的咨詢(xún)指南，從他的辦公室開(kāi)回家的路上，劉瑕也因此若有所思：她對沈欽的煩惱，是否與此有關(guān)？對于沈欽，她是不是格外懼怕交流？

對于她來(lái)說(shuō)，交流當然一直都是工作的一部分，為什么沈欽例外呢？他和別的案主有什么不同？

當然，他很有錢(qián)，也很怪異，對她有好感，不過(guò)，她的大部分客戶(hù)其實(shí)也都如此，沈欽唯獨的不同，就是他的個(gè)人能力十分出眾，并且……

劉瑕不得不承認，‘尋求幫助說(shuō)’并不能解釋全部，沈欽對于她個(gè)人的興趣，確實(shí)要比普通案主更濃厚，他出色的嗅探能力，也讓他對她的了解異常的深刻，而他又是那么的聰明，她不能像對其余案主一樣，從許許多多他們需要的情感和人生經(jīng)歷中信手拈來(lái)