“嘭！”

童春曉摔地上去了，摔得老結實(shí)，我保證他老半天起不了身。

動(dòng)作緊跟上，我一腳踢中他的腰側，他立刻捂著(zhù)腰大叫，身子蜷到一堆去了，嘴里不斷呻吟。

腰部是人體柔軟的要害之一，二哥給我講解過(guò)，踢腰的話(huà)，力道重會(huì )致人死命。我下腳不至于那么狠，真要童春曉的命，為這么個(gè)玩意，我進(jìn)局子才劃不來(lái)呢，我出的力道只是讓他不好過(guò)，疼個(gè)小半會(huì )就沒(méi)事的那種。

我讓你裝大爺！

你該成孫子的，也給我成孫子去，別裝大爺了！

再側頭望周子辰老師，他驚詫地瞪著(zhù)我，貌似是看呆了，又好像是不敢置信的震驚，他從神變成了凡人，染上人間煙火的氣息。

哼，您就優(yōu)雅去吧，您就高貴去吧，我就一野丫頭，你能耐我何？！

我唇含冷笑，挺胸立正，用做報告的聲音，大聲說(shuō)：“報告周老師，您看到了，我剛才在揍童春曉同學(xué)。要沒(méi)什么事，我去上第四節課了?！?/br>
不管這周子辰老師反應如何，說(shuō)什么話(huà)，我都不會(huì )理會(huì )他的，我是打定主意去教室。我用“做報告”的語(yǔ)氣，僅僅是要出胸中一口惡氣，我讓你童春曉裝乖，你也不掂量掂量自個(gè)能力，多跟我的可青學(xué)學(xué)吧。

我沒(méi)期望驚呆的周子辰老師能有什么反應，揚頭，打算從他面前經(jīng)過(guò)。

不過(guò)，他貌似是被我唬住了，居然愣愣地給我飛來(lái)一句，“好，你去上課吧?！?/br>
啊哈哈……

真爽?。?！

進(jìn)教室，坐定沒(méi)一會(huì )，我即刻感覺(jué)到四面八方的目光匯聚在我身上，那是一種小心翼翼、打探、明明想很知道、又沒(méi)好意思問(wèn)的眼神。

我最煩這種眼神了，磨磨唧唧的，不就想知道我耳朵到底聾沒(méi)聾一只么！

前排座位的倆女生陳玉珠和張欣，小動(dòng)作不斷，不是偷偷偏頭瞅我，就是胳膊肘，你頂頂我，我頂頂你……

我坐正，干咳一聲，“有什么事就說(shuō)吧?！?/br>
倆女生你來(lái)我往，推了一小會(huì )，終于還是陳玉珠轉過(guò)頭問(wèn)了，她小小聲地問(wèn)：“夏楠楠，童春曉說(shuō)你那事兒，是不是真的呀？”

教室里悄然安靜，我知道大家都豎著(zhù)耳朵聽(tīng)呢。

我是復讀的插班生，和他們沒(méi)什么同學(xué)交情，即使是在原來(lái)班級，我也是那種獨來(lái)獨往的人。我沒(méi)有集體歸屬感，不愛(ài)與人套近乎，拉交情，我那點(diǎn)子交友的熱情，全用在童春曉那狗東西身上了，他說(shuō)了我耳朵的事，我剩下不多的熱情也完全蒸發(fā)掉，沒(méi)了。

平時(shí)在這班級，我沉默寡言，除了值日、收數學(xué)作業(yè)會(huì )稍微逗留，其他時(shí)候，放學(xué)走人。既然與同學(xué)們沒(méi)什么交流，我有背景的事兒，他們背后風(fēng)傳得厲害，可能還挺邪乎，總之，一個(gè)兩個(gè)對我好奇著(zhù)呢。

我無(wú)意滿(mǎn)足別人對我耳朵打探的獵奇心理，知道又能怎樣，最多是換來(lái)或同情、或憐憫的目光，那對我有什么個(gè)毛用處？

我的耳朵，你們盯幾下，就能盯出一朵花來(lái)？

哼，統統滾一邊去吧。

心里的想法越是乖佞，我表面笑得越是啼笑皆非。

我掩住嘴，“噗嗤”一聲笑出來(lái)，“童春曉幫我躲開(kāi)老師責問(wèn)的，他說(shuō)我耳朵聾一只，你們就相信??？他要說(shuō)我耳朵全聾了，你們是不是要信以為真，當我平時(shí)上課在這里充木樁??？”

童春曉在班里挺有威信的，他沒(méi)少做幫同學(xué)掩護的事，我這么一說(shuō)，陳玉珠恍然大悟了，周?chē)摹踔潦侨嗟耐瑢W(xué)，都恍然大悟了……

這時(shí)，不曉得是誰(shuí)冒了一句話(huà)，“乖乖，童春曉這丫說(shuō)話(huà)是越來(lái)越玄了，腦子構造太靈了，這種理由也搬得出來(lái)，我服了！”

全班哄堂大笑。

笑聲之中，我亦笑了。

第四節課預備鈴響起的時(shí)候，童春曉小捂著(zhù)腰進(jìn)教室了，周子辰老師隨后也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)。

童春曉巴巴地走到我隔壁坐下，眼珠子碌碌地在我身上轉。

我無(wú)動(dòng)于衷，從我揍完他那一刻算起，在我眼里，他已經(jīng)等同于空氣了。

“小魔，你聽(tīng)我說(shuō)幾句，好不好？”

呵呵，難得，他聲音竟然是發(fā)虛的，破天荒頭一遭啊。

我嘴角帶笑，眼睛斜了過(guò)去，“你不用擔心，我不會(huì )讓二哥收回你們家的好處，可如果你再招惹我，我就不敢保證了?！?/br>
說(shuō)完，我從書(shū)包里掏出特供熊貓煙，塞到他課桌里，“爺爺去療養，剩的煙本來(lái)就不多，這煙是最后一盒，我也弄不到了，你拿著(zhù)慢慢抽吧?！?/br>
“小魔……”，童春曉叫著(zhù)我的綽號，很受傷地望著(zhù)我，眼睛緩緩地氳出了一層水光。

“以后，別叫我小魔，我不是，你還是叫我夏楠楠吧?！蔽也豢此?，徑自攤開(kāi)數學(xué)卷子，準備上課。

童春曉還想說(shuō)什么，驀地，上課鈴響了，截斷了他未出口的話(huà)。

“上課！”講臺上的周子辰老師說(shuō)道。

接下來(lái)的中午放學(xué)，和一整個(gè)下午，在我的主導之下，我與童春曉的冷戰持續延長(cháng)。

他幾次三番想打破這種局面，都被我緊閉的嘴和冷然的面孔給逼退。

我不會(huì )原諒這個(gè)人的，我的耳朵不是可供人取樂(lè )子的對象，那是我心口上的一塊疤，我討厭不相關(guān)的人知道我的疤，那與赤身**行走大街沒(méi)有任何區別。

下午最后一節課的下課鈴響了。

大家都收拾好書(shū)包出教室，我背上書(shū)包，抱著(zhù)一沓數學(xué)作業(yè)去周子辰的辦公室。

教師辦公室沒(méi)有其他人，只有周子辰一個(gè)人坐在朱老師原來(lái)的位置上，他正低著(zhù)頭，拿筆寫(xiě)著(zhù)什么。

我敲敲門(mén)，“周老師，我交作業(yè)來(lái)了?！?/br>
周子辰停筆，抬頭說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
我將全班的作業(yè)放在他辦公桌上，“周老師，作業(yè)都齊了，沒(méi)有漏的?！?/br>
“你擱著(zhù)吧?！?/br>
放好作業(yè)，收了手，我剛想和他道再見(jiàn)走人，他卻叫住了我，“夏楠楠?！?/br>
“周老師，還有什么事兒？”

周子辰將他面前的一張紙，遞到我面前，“你是班里的數學(xué)課代表，還有一段時(shí)間要高考了，我想看看你的數學(xué)水平，到時(shí)我還要發(fā)個(gè)卷子給大家小考一下，看看總體能力