對啊.....”是掰，不是摳。

陳少杰嗯了聲，瞄了宋二笙一眼，又拿出一個(gè)蘋(píng)果，“你教教我吧.......”

宋二笙胳膊肘撐在孟奔腿上，結果蘋(píng)果，給陳少杰演示，然后咔的一聲，掰開(kāi)了。陳少杰暗自瞄了眼趴在孟奔腿上的宋二笙，接過(guò)兩瓣蘋(píng)果拿去吃了........總歸還是宋女王掰開(kāi)的.......

前面車(chē)上的班級在唱歌了，宋二笙看了妙妙一眼，妙妙站起來(lái)，也組織班里孩子唱歌。

春光明媚，一路響著(zhù)孩子們歡快的歌聲，宋二笙瞇著(zhù)眼睛，感受著(zhù)吹到臉上還帶著(zhù)一絲涼意卻十分舒爽的春風(fēng)，這大概也是一種歲月靜好吧........孟奔伸出胳膊摟著(zhù)她，“困了？”

宋二笙順勢就靠到了他懷里，嗯了聲，就真的瞇盹的起來(lái)。孟奔把車(chē)簾拉上，然后還抬起手為宋二笙擋住了光線(xiàn)，跟著(zhù)就一直低著(zhù)頭看著(zhù)宋二笙，眼神柔軟的還想一團云彩........

這倆的恩愛(ài)秀成這樣，別的孩子都是看在眼里的，可因為這倆的關(guān)系也不是秘密了，平時(shí)拉手靠在一起也是常事，主要是，這倆真的是太自然了，自然到了理所當然的地步.......班里其他兩對小情侶隔著(zhù)座位，互看一眼，也都默契的換了座位，坐到了一起。坐在最后一排的張領(lǐng)東閉著(zhù)眼睛，什么都沒(méi)看。

明充山說(shuō)是山，其實(shí)更像是連在一起的低矮山脈。大大小小五個(gè)山頭，最高的也能不仰脖子一眼望到頂。最高的山頂上，一座巨大的彌勒佛石像，一只腳都趕上兩輛小轎車(chē)那么大。這是明充山的標志性建筑。

下車(chē)之后，帶隊老師整理好隊伍，讓各班清點(diǎn)人數，然后就各班帶走，各班單獨行動(dòng)了。因為所以班級的孩子都集體行動(dòng)去一個(gè)景點(diǎn)的話(huà)，別的游客就該給擠沒(méi)了。

各班老師很有經(jīng)驗的，各自挑選了一個(gè)地方，就帶開(kāi)了。

張領(lǐng)東帶著(zhù)六班，先去動(dòng)物標本展覽館。有些女生知道之后，就有點(diǎn)害怕，不想去，可也不敢說(shuō)。就給妙妙傳話(huà)，她們不敢進(jìn)去，能不能在門(mén)口等著(zhù)？

妙妙也是不能理解，標本有什么可害怕的，可還是和宋二笙說(shuō)了。宋二笙雖然也不明白，但也答應了。到了門(mén)口的時(shí)候，她和張領(lǐng)東一說(shuō)，張領(lǐng)東卻沒(méi)意外，害怕標本的孩子很多，每次來(lái)都有孩子不敢進(jìn)去的，“你帶著(zhù)其他同學(xué)進(jìn)去，我帶著(zhù)不敢進(jìn)去的同學(xué)在這等著(zhù)?！?/br>
宋二笙點(diǎn)頭應了，對身后的隊伍一抬手，班里孩子就安靜下來(lái)了，“不敢進(jìn)去的人和老師在門(mén)口等著(zhù)，其他同學(xué)和我進(jìn)去參觀(guān)，不能亂動(dòng)，不能喧嘩。我希望大家可以做一個(gè)體現出東中好風(fēng)采的文明中學(xué)生?！?/br>
孩子們互相看看，然后就有十多個(gè)留在門(mén)口的，里頭居然還有男生。其他男生嘲笑他們，他們就算紅著(zhù)臉，可還是咬死了不進(jìn)去。宋二笙讓迷夢(mèng)和宋竹遠走在最后，她帶隊就進(jìn)了展覽館。

說(shuō)是標本展覽，其實(shí)動(dòng)物不算很多，有個(gè)展廳展示的是各種農具。雖然都是農村的孩子，可現在家里不種地的人多了不少，很多孩子都不知道有的農具是做什么的。宋二笙可以幫著(zhù)解答各種有關(guān)動(dòng)物的問(wèn)題，可農具這塊兒，有的她都答不上來(lái)。

梅楠感慨，“你說(shuō)以后大家都不種地了，這些東西會(huì )不會(huì )就徹底消失了??？以后的孩子或許還不如咱們呢......”細想起來(lái)，真是一種悲哀。

☆、第五百九十六章黃雀

就算真是這樣，也是正常的。芳芳說(shuō)，“以后就該是只吃過(guò)豬rou沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑了吧.......”

宋姚有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，女生就是事兒多，看個(gè)熱鬧就算了，想這么多干嘛啊，“反正以后這種展覽也會(huì )越老越多，廟會(huì )不就有老物件展覽嗎？有什么稀奇的，科學(xué)在進(jìn)步啊，老舊的東西注定是要被淘汰的?！?/br>
“.........”宋二笙有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)的繼續往前走，懶得搭理這幫不專(zhuān)心游玩的孩子.......

孟奔背著(zhù)宋二笙的書(shū)包，探身過(guò)來(lái)低聲說(shuō)，“這明明就是湊數擺在這里的，那種鐮刀咱家里還有呢，怎么就到了淘汰的時(shí)候了，只是人變得有錢(qián)，用不到了而已吧？”

宋二笙沒(méi)接話(huà)。不過(guò)，孟奔的話(huà)是對的，很多東西被淘汰，并不是因為老舊等這類(lèi)原因，而是人們用不到了而已。不種地了，自然用不到農具。她家以前種地的農具早就被mama賣(mài)廢鐵了。有需要才會(huì )有存在，沒(méi)有存在，只是因為不被需要了。

好吧，她也想多了。

出了標本館，宋二笙點(diǎn)了一遍人數，張領(lǐng)東就帶著(zhù)他們去環(huán)山長(cháng)廊。這是一條有二百多米長(cháng)的，畫(huà)著(zhù)華夏各種神話(huà)故事的長(cháng)廊，也是游人最多的地方。張領(lǐng)東都開(kāi)口讓孩子們注意安全，別走散了。

來(lái)到長(cháng)廊這邊，上一個(gè)班剛要走，別的游客看見(jiàn)他們這群來(lái)春游的孩子，也都習以為常，有眼尖的看見(jiàn)宋二笙的，就偷拍了起來(lái)。不過(guò)等照片洗出來(lái)之后就明白，偷拍都是會(huì )被曝光的.......孟奔怎么可能會(huì )讓人偷拍宋二笙。

他早好幾天就聽(tīng)全年級的孩子都在琢磨著(zhù)，要拿著(zhù)相機偷拍宋二笙的照片。所以他就給宋二笙帶了一個(gè)特質(zhì)的發(fā)卡.......跑出來(lái)都是一片白光，什么都不會(huì )有的。

這邊，孩子們果然被五顏六色的美麗彩繪吸引了，張領(lǐng)東叮囑宋二笙一定要注意，千萬(wàn)別有掉隊的。

結果，等六班集合的時(shí)候，張領(lǐng)東和孩子們發(fā)現，宋二笙和孟奔不見(jiàn)了........

張領(lǐng)東有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，這是什么情況？“都有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)班長(cháng)？舉手?！辈簧俸⒆佣寂e手了，因為只要他們落在后面的時(shí)候，都是宋二笙過(guò)來(lái)叫他們的。張領(lǐng)東挨個(gè)兒?jiǎn)?wèn)了下，就問(wèn)出來(lái)，宋二笙遇見(jiàn)了一個(gè)和家長(cháng)走散的小孩子.......

“你剛才干嘛不說(shuō)??？”迷夢(mèng)很著(zhù)急，質(zhì)問(wèn)這個(gè)提供消息的女生。

女生叫吳星星，被迷夢(mèng)這么一說(shuō)，就要哭出來(lái)了，“我，我以為老師知道呢.......”扭頭看了眼跟自己隔了幾個(gè)同學(xué)的展賀，當時(shí)班長(cháng)是讓展賀去和老師說(shuō)一聲的，展賀沒(méi)說(shuō)嗎？

展賀這時(shí)舉手，“班長(cháng)和我說(shuō)了，我一直沒(méi)找到老師，就沒(méi)來(lái)得及告訴你?！?/br>
迷夢(mèng)和妙妙頓時(shí)都瞪向展賀，沒(méi)找到老師？老師就一直跟著(zhù)班里同學(xué)，沒(méi)有開(kāi)，你怎么會(huì )找不到。

這人，真的很惡心。果然是小手段層次不窮。

這時(shí)候，宋二笙和孟奔回來(lái)了，注意到班里氣氛不對，宋二笙先開(kāi)口，“老師我回來(lái)了。對不起，當時(shí)那孩子哭得厲害我就先去送她了。沒(méi)工夫