”

這是只想看熱鬧抓賊的節奏啊。

劉忠還沒(méi)反對，宋竹云宋高就反對了，“這不好吧，誰(shuí)也沒(méi)有權利隨便搜查別人吧？”

劉忠心里嘆口氣，這就是他說(shuō)的不服管教啊.......現在孩子，都聰明至呢........

“那就讓老師翻好啦?！彼涡∑G說(shuō)，她只想趕緊回家寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)著(zhù)就主動(dòng)站出來(lái)舉著(zhù)書(shū)包走到劉忠面前，“您隨便翻吧，我要趕緊回家?！?/br>
劉忠沒(méi)動(dòng)。

迷夢(mèng)說(shuō)，“我那個(gè)尋呼機好幾千，算是值錢(qián)的。我要是報警，大家誰(shuí)都跑不了，被警察找出來(lái)，就不是被老師說(shuō)幾句這么簡(jiǎn)單了。我今天也不找了，我也先不報警，明天早晨，我希望我的尋呼機被放在我的課桌里。如果我沒(méi)看見(jiàn)，我明天會(huì )帶著(zhù)手機，當場(chǎng)直接報警的?！?/br>
說(shuō)完提起書(shū)包，謝過(guò)劉忠，就走人了。宋二笙把全班孩子的臉色都掃了眼，看起來(lái)心虛的，有好幾個(gè)。這個(gè)小偷，還真是不好找.......

路上，孟奔說(shuō)，“我知道是誰(shuí)偷得?！?/br>
宋二笙看了他一眼，沒(méi)言語(yǔ)。這孩子又開(kāi)始想引誘自己去他家了.......男人心啊，真是猜不透。不過(guò)宋二笙是照舊不接話(huà)就對了。

第二天，迷夢(mèng)和宋二笙幾個(gè)一塊來(lái)到學(xué)校，妙妙芳芳都跟進(jìn)來(lái)，想看看尋呼機回來(lái)了沒(méi)有。

迷夢(mèng)直接身后在桌斗里一掏，有了。拿出來(lái)看看，沒(méi)錯。完好無(wú)損。

妙妙嘖了聲，“有膽偷沒(méi)膽子承認，算什么東西.......”

芳芳拉拉她，這班里這么多人呢，“東西回來(lái)就行了啊.......”就算真把小偷找出來(lái)又能怎么著(zhù)啊.......

迷夢(mèng)剛要把尋呼機裝起來(lái)，就被宋二笙壓住了手，“等等?！?/br>
“怎么了？”

宋二笙沒(méi)回答迷夢(mèng)，結果尋呼機，剛才她看到尋呼機側邊有道劃痕，有殼子蓋著(zhù)，看不真切，脫了殼子一看，果然是條劃痕。她心中疑惑，下意識的顛了顛尋呼機，心中頓時(shí)明白了。然后就是憤怒和啞然，何必呢......

迷夢(mèng)看著(zhù)宋二笙的動(dòng)作，完全不懂，忽然，她眼睛瞪了瞪，搶過(guò)尋呼機，搖了搖，里面噠噠噠的有聲音。還要在晃，尋呼機背面的小螺絲，就掉了一個(gè).........

看著(zhù)桌子上，一分為二，空空的機身里被塞滿(mǎn)了泥土和小石子的尋呼機，除了宋二笙和孟奔，包括過(guò)來(lái)圍觀(guān)的孩子，都是止不住心中一陣膽寒.........

☆、第四百八十二章過(guò)分

迷夢(mèng)啪的一手拍在桌子上，猛地哈哈大笑，“我長(cháng)這么大，一直覺(jué)得自己算是見(jiàn)多識廣的了，可今天，我算是真的開(kāi)了眼了??！人怎么可以惡心到這個(gè)地步？哈哈哈哈.......好！很好??！咱們就走著(zhù)瞧！真以為我揪不出你來(lái)了？等著(zhù)吧??！我軒轅迷夢(mèng)今天發(fā)誓，不讓你退學(xué)磕頭叫我姑奶奶，我就拿大頂倒著(zhù)走?。?！”

芳芳都有點(diǎn)被迷夢(mèng)這么瘋狂的樣子嚇著(zhù)了，偷偷往宋二笙身后躲了躲，宋二笙拍拍她，算是安撫，就對迷夢(mèng)說(shuō)，“交給我吧?！卑嗬锞瓦@幾個(gè)孩子，稍微排除詢(xún)問(wèn)一下，就能找到這個(gè)小偷。

迷夢(mèng)擺擺手，嘴邊溢滿(mǎn)譏笑，“你就歇著(zhù)吧，好好看著(zhù)，我今天就來(lái)告訴你，什么叫特權??！什么人人平等，都是屁話(huà)??！你看著(zhù)，我來(lái)告訴你，權利的魅力??！”她早就覺(jué)得，以三千的性格，簡(jiǎn)直就是生來(lái)就適合走仕途的。只要以后三千走了仕途，她也能解脫了.......

宋二笙皺了下眉頭，“你冷靜點(diǎn)......”

“我很冷靜！”打斷宋二笙的話(huà)，迷夢(mèng)拿出手機，滴滴的按了一通，電話(huà)那頭接通了，迷夢(mèng)沉聲說(shuō)，“是我?！闭f(shuō)完就出去打電話(huà)了。

妙妙站到宋二笙邊上，低聲問(wèn)，“迷夢(mèng)家里到底是干嘛的？”

干嘛的......為人民服務(wù)的啊......宋二笙基本已經(jīng)想到迷夢(mèng)會(huì )做什么了。她只覺(jué)得有點(diǎn)好笑，等以后迷夢(mèng)大了，再回頭看見(jiàn)這事，看自己今天說(shuō)的話(huà)做的事，絕對是羞的無(wú)地自容的.......唉，誰(shuí)年幼時(shí)沒(méi)辦過(guò)幾件蠢事啊.......至于這權利的魅力啊，不好意思啊，她覺(jué)得自己現在長(cháng)得才是最有魅力的~~~

大課間下課，劉主任帶著(zhù)兩個(gè)穿著(zhù)黑西裝的人進(jìn)來(lái)，讓班主任維護好秩序，“學(xué)校要給全校學(xué)生建立一個(gè)身份檔案，全班同學(xué)依次過(guò)來(lái)，在這里按一下，就能出去下課了?！?/br>
有些孩子眼神飄向迷夢(mèng)，心里想著(zhù)這無(wú)緣無(wú)故的建檔案，是不是和早晨迷夢(mèng)說(shuō)的那句話(huà)有關(guān)系??？

依舊是宋竹云和宋高站起來(lái)反對，“主任你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)檔案是為了什么才建的嗎？”

劉主任一直笑瞇瞇的，“自然是為了你們好啊，這個(gè)檔案會(huì )跟隨你們一輩子，說(shuō)你們在東坡小學(xué)這里上過(guò)學(xué)的標志。好了，大家按座位順序，一個(gè)一個(gè)來(lái)......”

雖然劉主任是笑瞇瞇的，但他語(yǔ)氣里的不容拒絕誰(shuí)都聽(tīng)出來(lái)了。宋竹云和宋高也慫了，只能默默坐下，瞪眼看著(zhù)第一個(gè)孩子過(guò)去在一塊透明膠帶上，雙手都按了下，另一個(gè)黑西裝把這個(gè)膠帶寫(xiě)上名字收好，然后輪到下一個(gè)。

宋竹云有點(diǎn)難以置信，但他知道，他的猜測是對的——這是在取指紋??！

軒轅迷夢(mèng)的尋呼機雖然還回來(lái)了，里面卻被掏空了裝進(jìn)石子，這件事全?，F在估計都知道了。那這個(gè)取指紋，明顯就是在找小偷兒啊......雖然自己不是小偷，但被這么公然的取指紋，宋竹云還是很不高興。

這就是軒轅迷夢(mèng)說(shuō)的，特權？

宋高捅捅宋竹云，這是在取指紋吧？這樣真的可以嗎？他們這些小孩子就沒(méi)有人權了嗎？宋竹云抿抿嘴，猛地轉頭看向宋二笙，用不小的聲音說(shuō)，“宋二笙，就因為我們年紀小，就沒(méi)有人權了嗎？”

宋二笙在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)宋竹云這句話(huà)，抬起頭，人權？迷夢(mèng)中二了一把，這孩子也要中二了？“你跟我要人權？憲法都沒(méi)辦法給你的東西，我怎么給你？”

宋竹云一愣，然后指著(zhù)教室門(mén)口收集指紋的人和老師們，“他們這樣對待我們這些小孩子，就是侵犯我們的人權??！”

迷夢(mèng)冷哼一聲，“都說(shuō)了是建檔案，你扯什么人權??？新學(xué)一個(gè)詞就出來(lái)顯擺了??？阿笙一說(shuō)憲法你就懵了吧？人權？你想要人權，我還想要我的尋呼機??！作為受害者你想起你有人權來(lái)了，我作為受害者的時(shí)候，你怎么不想想我的人權和物權？”

宋竹云不知道怎么反駁，可他就是