長(cháng)安十年

李潛清和沈夢(mèng)澤是高中同學(xué)。

因為一場(chǎng)誤會(huì )，兩人走進(jìn)了彼此的生活。

強勢的李潛清，第一次嘗到了欲語(yǔ)還休，若即若離的感情。

他甚至還來(lái)不及向對方說(shuō)明自己的情感，沈夢(mèng)澤就已經(jīng)不告而別。

很多年后，李潛清成了亞洲屈指可數的年輕財閥之一，一個(gè)叫于杰的人走進(jìn)了他的視線(xiàn)。

他只是一個(gè)在社會(huì )底層苦苦求生的普通工人，沒(méi)有事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)情，甚至連一張臉，也在工作中被機器割傷，毀了。

又一次的誤會(huì )，讓知道真相后的李潛清后悔不已。

他深藏不露的感情，終于崩潰。

一步一步，萬(wàn)般設計，只為留住本該屬于自己的那個(gè)人。

他卻渾然不覺(jué)，只為生活打拼。

內容標簽：強強豪門(mén)世家虐戀情深

搜索關(guān)鍵字：主角：于杰，李潛清┃配角：林新┃其它：腹黑，溫馨

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第1章高中時(shí)代

指縫間的事，白駒過(guò)隙一樣，十年八年不在話(huà)下，短短的六年，更要眨眼而過(guò)的。

李潛清卻覺(jué)得度日如年。

又好像昨天就是六年以前。

真真假假，恍恍惚惚，連他自己都分不清了。

第一次見(jiàn)到沈夢(mèng)澤，是在高二那回分班。九月，天氣微涼，人心卻有些浮躁。

李潛清坐在教室里，陸陸續續有許多人到了，老先生在黑板上慢悠悠寫(xiě)了報名事項，擦了把汗，扶了扶鼻梁上的老花眼鏡，湊在報名表上看了半天，這才點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生，遙遙指了指對面教學(xué)樓。隱隱的幾間教室外，大家比肩接踵，人人手中抱了一大摞書(shū)。

學(xué)生們魚(yú)貫而出，李潛清也不由得目光一轉，隨著(zhù)他們往外看過(guò)去。

老舊的教學(xué)樓，走廊狹窄，兩個(gè)人并排，已是勉勉強強。

迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，半舊的衣服，和他背后掉了些殼的灰白墻壁，意外的妥帖。

李潛清不由得又多看了兩眼。

那人微微側了身，七八個(gè)人從他身邊一一經(jīng)過(guò)，走馬燈似的。

他走了幾步，很快地繞過(guò)了第一扇窗，隱在墻外。李潛清又默默跟著(zhù)他的腳步，眼光移了移。

陽(yáng)光透過(guò)另一扇窗灑進(jìn)來(lái)時(shí)，有些反光，始終看不清他的面容。

李潛清有點(diǎn)口渴，十幾分鐘前，他作為學(xué)生代表，在主席臺上講了一些話(huà)。

他拿過(guò)桌上的茶杯，喝了幾口，許多年前母親就教他品茶，沒(méi)有小孩子天生愿意喝那個(gè)，口中一股苦澀的滋味，直逼到心里去，恨不得用水淑上幾遍才好，又不想讓mama難受，只好勉強喝了。

現在倒是越來(lái)越甘之如飴，習慣就好，沒(méi)有了反而不自在。

有人走過(guò)來(lái)拍拍他，李潛清回頭，果然是林新。

“怎么樣，文科班還呆的慣嗎？”

“還成，你知道我家老頭子的脾氣，不遂了他的愿，以后都沒(méi)得安生?！?/br>
李潛清進(jìn)的是理科實(shí)驗班，其實(shí)他文理都挺好，只是對理科更感興趣一些。

比起感性的文字，他更愿意用數據和實(shí)驗結果說(shuō)話(huà)。

林新就不一樣了，他出身在軍政家庭，父親希望他將來(lái)也能在這方面發(fā)展，文科是最好的選擇。

“你們班數學(xué)是石老頭教？”林新抬頭看了看右前方，笑得不懷好意。

老先生姓石，為人也像石頭一般，性情直硬，出了名的難纏。

李潛清順著(zhù)林新的視線(xiàn)望過(guò)去，老先生左手上依舊是那份報名表，右手拿了支筆，勾畫(huà)了一下，旁邊的學(xué)生低下頭，正回答著(zhù)先生的問(wèn)話(huà)。

他又下意識往窗外看了看，轉回頭。

先生點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)了兩句，往這邊指了指，那學(xué)生抬了頭，向這邊看過(guò)來(lái)。

背著(zhù)光，李潛清才透透徹徹看到了他。

瘦削的身板，輪廓分明的臉，勻致細長(cháng)的眉，彎彎的眼......李潛清覺(jué)得這雙眼睛在笑，無(wú)論什么時(shí)候，它總改變不了那樣溫暖的弧度。

李潛清回過(guò)頭，林新也收了視線(xiàn)，問(wèn)他下了課的安排，是直接回家還是打場(chǎng)籃球再走。

開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，李潛清都沒(méi)有露過(guò)面。

只有林新知道，那是他們家出了事。他母親心臟病突發(fā)，送到醫院時(shí)早已來(lái)不及了。

李潛清話(huà)本來(lái)就不多，現在人更是越發(fā)陰沉。

這天上完數學(xué)課，大家都忙著(zhù)收拾書(shū)包，最后一節是體育，完了之后就可以直接回家或是往食堂趕了。

沈夢(mèng)澤把東西都收拾好，背上書(shū)包，一個(gè)轉身，經(jīng)過(guò)李潛清座位的時(shí)候，“啪”地一聲，什么東西碎了。他匆匆回頭，一看，原來(lái)是桌上的茶杯，興許是剛剛不小心帶掉了，玉質(zhì)的器皿瞬間摔成無(wú)數碎片，他突然無(wú)措起來(lái)。

小心地把地上的碎片打掃干凈，沈夢(mèng)澤再次抬頭時(shí)，班上大部分人已經(jīng)不在了。

課間很短，從教室到cao場(chǎng)是一段不近的距離。沈夢(mèng)澤也加快了步伐.

上完了體育課，剛出學(xué)校大門(mén)，卻在一個(gè)岔路口被人攔住了。

5、6個(gè)大塊頭男生，都是他們班的，平時(shí)也沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà)，沈夢(mèng)澤往后退了幾步，不知道他們想干什么。

李潛清推車(chē)出來(lái)，就看到沈夢(mèng)澤被人堵了。

林新站在一邊，問(wèn)他：“那是你們班的？”

李潛清沒(méi)說(shuō)話(huà)，把車(chē)停在一邊。

摔成碎片的茶杯，是幾年前過(guò)生日母親送的。她說(shuō)，茶具可以影響茶的品質(zhì)，就像環(huán)境能夠左右人一樣。

現在想來(lái)，實(shí)在是年代久遠，那些話(huà)都漸漸模糊，語(yǔ)焉不詳，只有這一句他記得最清楚。

冷笑一聲，他也知道那個(gè)人為什么被堵，不過(guò)實(shí)在沒(méi)什么必要，人不在了，東西又算什么。

李潛清走過(guò)去，想要疏散人群，叫他們都離開(kāi)。

走了幾步，那群