。

最大的難點(diǎn)，還是算學(xué)。

李含光也是從一年級的課本看起的，九九乘法表，加減乘除等等，一直到三年級她都可以輕松理解：畢竟前世她也是上過(guò)一些管家課程的，這種心算的水平她還是能夠達到。從四年級開(kāi)始，她有點(diǎn)抓瞎了，這雞兔同籠也罷了，還有什么三角形、四邊形開(kāi)始求面積求邊長(cháng)……

雖說(shuō)為了照顧孩童的水平，教科書(shū)是深入淺出，和前世的算學(xué)經(jīng)典比，已經(jīng)撰寫(xiě)得十分易于理解。但李含光在此事上似乎是缺乏天分，光看教科書(shū)她理解得實(shí)在吃力，對于自己的數學(xué)暑假作業(yè)，也是根本不知從何下手，本子都快翻爛了，也才只做出很基礎的幾題而已。

若是如此下去，算學(xué)一門(mén)課她肯定是別想出色了，考試就考兩門(mén)課，即使國文可得滿(mǎn)分，算學(xué)不成也是無(wú)用。這個(gè)問(wèn)題必須得到解決，但該怎么解決，李含光卻沒(méi)什么頭緒。

慈幼局里的幼童無(wú)事是不能出門(mén)的，這在某種程度上來(lái)說(shuō)也是正中她的下懷，李含光此人，在慈幼局沒(méi)什么存在感，沒(méi)有敵人也沒(méi)有多少朋友，最多就是和同寢的李蓮湖稍微熟稔點(diǎn)，但兩人也就是做了三個(gè)多月的同屋，才剛剛擺脫陌生感。殼子里換了個(gè)人這么大的事，李蓮湖都沒(méi)有絲毫察覺(jué)，可見(jiàn)她們的交情有多生疏了。這種無(wú)足輕重，不為任何人注意的地位，正適合她小心翼翼地觀(guān)察、融入這個(gè)世界。封閉的環(huán)境，也給她以安全感。再世為人快有一個(gè)月了，對于如今的世界，她通過(guò)電視、書(shū)籍和報紙也有所了解……但這并不是說(shuō)她已經(jīng)和當地土著(zhù)沒(méi)什么兩樣了。很多被土著(zhù)默認為常識的人情世故，她是絲毫都沒(méi)有了解，而李蓮湖在這一點(diǎn)上也無(wú)法提供什么幫助，畢竟，她年紀還小，雖然六歲了，但還是懵懵懂懂的，和李含光前世接觸到的那些小姑娘相比，簡(jiǎn)直就像是兩三歲的娃子，懂事得非常慢。

慈幼局這個(gè)環(huán)境，成日里接觸到的也都是同齡人，幾個(gè)義工嬤嬤，多數都在照顧更小一些的嬰兒，對她們這個(gè)年紀的小大人持放養態(tài)度，在這極其單純又十分冷漠的環(huán)境里，孤兒們又顯得十分早熟，又顯得十分晚熟，在李含光來(lái)看，是有點(diǎn)窩里橫的意思，在這個(gè)小院子里不少拉幫結派勾心斗角的事，但這些孤兒到了外頭，一個(gè)兩個(gè)肯定又都全抓瞎了，對成人的世界，她們是絲毫都沒(méi)有了解的。

也因此，慈幼局里孤兒雖多，但要說(shuō)功課出色的那卻是一個(gè)沒(méi)有，含光如今的算學(xué)水平，在同齡孤兒里居然還不算差的了，和她住隔壁屋的李永寧今年六年級，據說(shuō)算學(xué)從未得過(guò)二十分以上。

就是想要在院內找人補習都難，更不說(shuō)含光對于和孤兒們來(lái)往總有幾分顧慮。李永寧生得比較高大，和李慈恩的年歲差距也小，大有取李慈恩而代之的意思，兩人這十幾天內已經(jīng)沖突數次。含光目前對于慈幼局內的爭斗毫無(wú)興趣，她只想安安靜靜地搞好學(xué)習。

王副局管和張嬤嬤這些天來(lái)對她亦沒(méi)有特別的表示，她的落水事件看來(lái)是完全被當作意外處理了，李含光無(wú)法和她們發(fā)生更多的接觸，也就不知道自己若貿然求助，會(huì )否弄巧成拙反而激起兩人的疑心，雖說(shuō)借體重生的事，古今中外幾乎是聞所未聞，但李含光知道，如今這世上是存在‘精神病院’的，若是性情大變、一問(wèn)三不知，按照古代做法很可能就被當作失心瘋私下囚禁了，而在如今，人們卻有很大可能把她直接送去精神病院里。她的膽子并不大，也不愿那飄渺的可能性，去冒著(zhù)暴露的風(fēng)險主動(dòng)接觸王副局管。

暑假一天天過(guò)去，她的算學(xué)作業(yè)還是毫無(wú)進(jìn)展，李含光正是束手無(wú)策時(shí)，慈幼局的局勢卻又發(fā)生了變化——

李局管回來(lái)了。



李局管出去做什么，含光并不知道，慈幼局里也沒(méi)有誰(shuí)知道。從眾人的只言片語(yǔ)中，她發(fā)覺(jué)王副局管似乎就是慈幼局日常工作的主持者。李局管么，雖然也不能說(shuō)是不當值，但卻時(shí)常外出，即使是在慈幼局，一般也很少和她們這些孤兒發(fā)生什么接觸。

不過(guò)，孤兒們對李局管卻都還是挺擁護的，別的不說(shuō)，李局管一回來(lái)，當天的早飯就豐盛多了，食堂罕見(jiàn)地擺出了油條、白面饃饃、煮雞蛋和濃稠的白米粥供孩子們食用，中午居然還做了一頓紅燒rou。不說(shuō)別人，就連李含光，都吃得津津有味：畢竟是在長(cháng)身體的時(shí)候，只要是能夠下咽的葷腥，她都是很歡迎的。

吃過(guò)午飯，含光帶著(zhù)李蓮湖午睡了一會(huì )兒，照例起來(lái)翻閱她的算學(xué)作業(yè)。蓮湖本來(lái)很愿意出去看電視的，經(jīng)過(guò)含光這一個(gè)多月的熏陶，倒也習慣了這種埋頭苦讀的內容，雖然她的暑假作業(yè)，一早就在含光的自學(xué)中教著(zhù)給做完了，但此時(shí)也是裝模作樣地拿著(zhù)下學(xué)期的教科書(shū)在那里翻閱。

“李含光?！焙鋈挥腥烁糁?zhù)窗戶(hù)叫了一聲，像是張嬤嬤的聲氣。

含光開(kāi)門(mén)出去，果然張嬤嬤在樓底下仰著(zhù)頭叫她?！跋聛?lái)一下?！?/br>
含光畢竟也經(jīng)過(guò)一些事情，此時(shí)心中也已經(jīng)是有數了：恐怕是落水的事為李局管知道了，李局管要親自再過(guò)問(wèn)一番了吧。

這也并不出奇，李局管若是要管事，回來(lái)后肯定也要梳理梳理慈幼局的脈絡(luò )，若是一概大撒手，有了事也沒(méi)人聽(tīng)她說(shuō)話(huà)了。含光乖巧地跟著(zhù)張嬤嬤往辦公樓走了一段，安之若素并未發(fā)問(wèn)，倒是惹得張嬤嬤驚奇地看了她一眼。

慈幼局占地其實(shí)并不太大，一共是兩棟小樓三層院子，里頭一棟三層小樓，是孤兒們的宿舍，外頭一棟二層樓房，一樓集合了食堂、娛樂(lè )室、小圖書(shū)室、育嬰堂等等功能，二樓便是辦公室了。沒(méi)有特殊的事，孤兒們是很少上到二樓來(lái)的。大部分孤兒一旦踏上前往二樓的樓梯，或多或少都有些畏懼之色，并非是做賊心虛，只是生在世上無(wú)依無(wú)靠，難免有些底氣不足，過(guò)分膽小。

貪玩嬉水、溺水送醫，若是李局管相信了這般說(shuō)辭，李含光難免得個(gè)訓斥，可這個(gè)小女孩清秀的面容上卻是絲毫懼意都沒(méi)有，反而是平靜淡然，一臉的游刃有余……

張嬤嬤在心底回想了一下李含光從前的表現，卻找不出什么特殊之處來(lái)，又打量了李含光幾眼，心底對她不免也有幾分另眼相看，再開(kāi)口時(shí)，口氣要比自己醞釀的和氣多了?！斑@次讓你過(guò)來(lái)，是李局管要見(jiàn)你，問(wèn)問(wèn)你溺水的事?！?/br>
李含光點(diǎn)了點(diǎn)頭，并未有什么吃驚之色，張嬤嬤便盯著(zhù)李含光，慎重叮嚀道，“你別怕，李局管人很好的，她問(wèn)什么你就說(shuō)什么，明白了嗎？”

含光微微一笑，點(diǎn)頭道，“我明白了?！?/br>
這等程度的勾心斗角，宛若小兒嬉戲一般，即使以她的水平都可輕松應付。含光本欲加上一句：‘?huà)邒叽罂煞判?，我不?huì )隨便亂說(shuō)’。但一