到居然是真的。

“真……真的？”莫凌的舌頭開(kāi)始打結。

“嗯?！笔捲茥骺粗?zhù)他道，“我中午不會(huì )回來(lái)，所以，只能每天晚上幫你補習數理化這三門(mén)。說(shuō)說(shuō)我的要求：我講的不多，但必須全部掌握，第二天我會(huì )檢查。還有，中午吃過(guò)飯，必須背誦該背的東西，語(yǔ)文課文，英語(yǔ)單詞，政史地生什么的?！?/br>
“嗯?！蹦杪?tīng)得很認真。

頓了一下，蕭云楓的眼眸深邃地問(wèn)道：“凌兒，我問(wèn)你，其實(shí)你是想好好學(xué)的，但因為基礎不好和曾經(jīng)的經(jīng)歷，才導致功課的落下，成績(jì)的落后。因此，你變得自卑憤懣，覺(jué)得上天待你不公，是嗎？”

莫凌露出一絲羞愧的神情，點(diǎn)點(diǎn)頭。因為曾經(jīng)的經(jīng)歷，他指責過(guò)老天對他的偏見(jiàn)，咒罵過(guò)社會(huì )對他的不公，他他覺(jué)得前途是那么微茫無(wú)亮。所以便一再自甘墮落，形同走尸，無(wú)奈內心那絲隱隱的倔強和樂(lè )觀(guān)支撐著(zhù)他活到現在。

“那你就甘心這樣嗎？”蕭云楓的語(yǔ)調很輕，“如果你想好好學(xué)，你真的做到全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧了嗎？遇到問(wèn)題為什么不去懇求老師和同學(xué)的幫助？別人笑話(huà)你，可只是一小部分，還有一些同學(xué)在乎你，想去幫助你，是你妄自菲薄，否定了自己存在的價(jià)值。連一個(gè)自己都不敢承認的人，又有什么資格得到別人的贊同呢？”

一番話(huà)說(shuō)得莫凌無(wú)地自容。

“凌兒，你記住，尊嚴是自己爭取的，不是別人施舍的。哪怕自己再不行，再遭人嫌棄，也不要輕易否定自己存在的價(jià)值。抬起頭，向前看，不要妄自菲薄，不要自暴自棄。我知道你變得這么自卑很大一部分是因為我的原因，放心，以后不會(huì )再出現這樣的情況了。所以，你要變得陽(yáng)光開(kāi)朗一些，不會(huì )的東西多問(wèn)多聽(tīng)，沒(méi)有人會(huì )為這個(gè)笑話(huà)你。你學(xué)著(zhù)融入集體，學(xué)會(huì )自信與擔當，明白嗎？”

莫凌的眼眸在這一番話(huà)后輕微地在顫抖。和澤哥哥溫柔內疚的鼓勵不同，老師的話(huà)永遠是那么威嚴睿智，微微有些嚴厲，但更多的是一種如瀚海一般的深沉。

“老師，您放心，我會(huì )按照您說(shuō)的做的?！蹦栾@現出自己堅定的信念。

“嗯?！笆捲茥骱軡M(mǎn)意，“過(guò)來(lái)，我先給你補習化學(xué)?！?/br>
“哦?！?/br>
。。。。。。

坐在蕭云楓旁邊，聞到他身上那種淡淡的清幽芷香，莫凌的心一直在怦怦亂跳。

蕭云楓只當他不自在，沒(méi)有在意他的局促。

莫凌的化學(xué)基礎很差，基本上是一張白紙，蕭云楓只好一點(diǎn)點(diǎn)地教。

從剛入門(mén)的元素名稱(chēng)元素符號元素周期表，到后來(lái)各種物質(zhì)的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)，再是簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式的配平，各種條件，摩爾質(zhì)量，相對分子質(zhì)量，蕭云楓根據莫凌的情況對癥下藥，穿插著(zhù)講解，讓莫凌慢慢摸到化學(xué)的門(mén)道，不覺(jué)豁然開(kāi)朗。

化學(xué)學(xué)完了繼續學(xué)物理和數學(xué)。這兩門(mén)莫凌的基礎相比于化學(xué)來(lái)說(shuō)比較好，因為只是學(xué)了幾章，不是很難，蕭云楓便把大框列了一下，把其中莫凌不明白的知識點(diǎn)與習題重新溫習了一遍。

講的內容真的不多，但卻是極其重要的。蕭云楓講得很詳細，莫凌聽(tīng)得很認真，屋里的時(shí)鐘不知不覺(jué)走到了十一點(diǎn)半。

“今天講得明白了嗎？”合上課本，蕭云楓問(wèn)。

莫凌點(diǎn)頭，“都明白了，謝謝老師?！?/br>
“嗯，這樣堅持下來(lái)不久你就能跟上大家的進(jìn)度了。老師們趕課很快，上課一定要認真聽(tīng)，哪怕不懂，也要把筆記全部記好，有個(gè)大體的思路和印象，我晚上會(huì )幫你再復習一遍?！?/br>
“哦，知道了?！?/br>
“文科的背誦我會(huì )不定期choucha，不許松懈?！?/br>
“是，請老師放心，我不會(huì )讓您失望的?！蹦柘蚴捲茥骶狭艘还?。

蕭云楓頷首，“不早了，去睡吧，不要累壞了身體?！?/br>
本是一句無(wú)意的慰問(wèn)，卻讓莫凌覺(jué)得心中暖洋洋的。

“好?！蹦枘煤谜n本，噠噠噠地跑走了。但突然在門(mén)口站住，“老師也早點(diǎn)休息?！?/br>
“嗯?！?/br>
莫凌吐了吐舌頭，開(kāi)心地跑進(jìn)自己的房間。

。。。。。。

躺在床上，回想起剛才老師為他補課時(shí)的情景，莫凌的臉紅得跟個(gè)小蝦米一樣。

真是一個(gè)好的開(kāi)始啊……

作者有話(huà)要說(shuō)：

最近看文的人好少，沒(méi)有更文的動(dòng)力了，大家多點(diǎn)擊，多評價(jià)嘛～～

第35章第三十一章溫情繼續

蕭云楓果然是位稱(chēng)職的老師，言出必行，每天晚上都會(huì )抽出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間為莫凌補習功課。雖說(shuō)蕭云楓是主修文科的，但理科底子不薄，教起來(lái)自然是小菜一碟。

莫凌很聰明，又得力于他最依賴(lài)崇拜的老師的指導，進(jìn)步很快。

理科的學(xué)習光靠基礎知識是不夠的，必須靠大量的應用題來(lái)鞏固。

蕭云楓根據莫凌的學(xué)習的情況找了很多題讓他做。

比如這道：向盛有10gNa2O2固體的容器中充入一定體積的CO2氣體，發(fā)生化學(xué)反應后再測量氣體體積時(shí)，發(fā)現體積減少了1.12L（STP）。發(fā)生化學(xué)反應后的容器內固體的成分和質(zhì)量各是多少？

莫凌咬著(zhù)一根鉛筆，陷入苦想之中。

蕭云楓在一旁靜坐，悠然地提醒，“Na2O2與CO2發(fā)生化學(xué)反應方程式是2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，其中，氣體體積的變化與Na2O2的質(zhì)量變化，Na2CO3的質(zhì)量變化之間是正比例關(guān)系?！?/br>
“啊，我明白了?！蹦枘X內靈光一顯，恍然大悟，刷刷地列下式子，“2Na2CO3是156g，2Na2CO3是212g，氣體在標準氣壓下為22.4L，現在減小到1.12L，m(Na2O2)=156g×1.12L÷22.4L=7.8g，m(Na2CO3)=212g×1.12L÷22.4L=10.6g，那反應后的固體中m(Na2O2)=10g－7.8g=2.2g。所以反應后的固體中含有Na2O22.2g，Na2CO310.6g?！?/br>
蕭云楓檢查了一下莫凌列的式子，莞爾一笑，“對了，學(xué)得還算不錯?！?/br>
唇微微上挑，露出一絲潔白的牙齒，仿佛一道絕美的風(fēng)景，令人沉淪。

莫凌撓撓腦袋，開(kāi)心非常。

但這樣的情況也會(huì )經(jīng)常發(fā)生——

“不如須臾之所學(xué)也的須臾什么意思？”

“片刻?！蹦枵驹谑捲茥髅媲?，回答。

“假舟楫者，非能水也，而絕江河中的‘水’，解釋?！?/br>
“游水?！?/br>
“詞性?！?/br>
“名詞作動(dòng)詞?！?/br>
“最后一段，背誦?！?/br>
“已矣乎！