她的心情頓時(shí)微妙起來(lái)，像是什么秘密被戳破了一般，有些尷尬又有些不好意思。

“那我們可說(shuō)好了，你得寫(xiě)個(gè)紙條給我。這么好看的小伙子，可不能給別人捷足先登了，我必須得蓋個(gè)章?！?/br>
祝捷打起精神，順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)下去，眼神不時(shí)地瞥向他，想要看透他的情緒。

一旦有什么不對勁的苗頭，她好及時(shí)補救。

何南點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了一聲：“好，我還真的有一件事兒，要請你幫忙，我準備跟同事徹底換成上午班了。偶爾會(huì )把貝貝帶過(guò)去，忙的時(shí)候你能幫我看一下她嗎？過(guò)幾天找到合適的暑假班之后，我就把她送進(jìn)去?！?/br>
祝捷毫不猶豫地就答應了，反正她幾乎每天都要去咖啡館，而且貝貝又那么聽(tīng)話(huà)，幫著(zhù)帶帶孩子還是可以的。

第二天，祝捷依然是按照平時(shí)的時(shí)間到了咖啡館。

里面顧客不算多，她剛坐下不久，何南就牽著(zhù)貝貝的手走了過(guò)來(lái)，順便給她上了一杯拿鐵。

“請你的，她帶了作業(yè)過(guò)來(lái)，不會(huì )打擾你的?！焙文隙诹艘痪?，就過(guò)去忙了。

臨近中午的時(shí)候，店里人才會(huì )變得多一些。

雖說(shuō)幾個(gè)同事都同意他帶孩子過(guò)來(lái)，但是在顧客多的時(shí)候，還是希望有人照顧一下，免得出了什么差錯。

祝捷跟貝貝相處得倒是十分融洽，小姑娘很體貼人，一開(kāi)始應該是得到了何南的叮囑，所以遇到了不會(huì )的題目，也只是空在那里。后來(lái)還是祝捷發(fā)現了，主動(dòng)給她講了之后，她才會(huì )偶爾問(wèn)詢(xún)兩題。

“jiejie你好厲害啊，跟我哥哥一樣，我哥哥就沒(méi)有不會(huì )的題目。他之前還給其他小jiejie們補習過(guò)呢！”貝貝興奮地說(shuō)了一句。

祝捷有些疑問(wèn)：“什么補習，幫誰(shuí)補習了？是你們家什么親戚嗎？”

她可從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。

貝貝搖頭：“不是親戚，就是哥哥開(kāi)了一個(gè)補習班，幫兩個(gè)初中生補習。他現在還在繼續呢。除了來(lái)咖啡廳打工之外，剩下來(lái)的半天時(shí)間就是他給別人補習的時(shí)候。人家說(shuō)他教的可好了，比老師講的都清楚呢。還有家長(cháng)送過(guò)好吃的給我們家當謝禮?！?/br>
她的聲音很清脆，像是黃鶯啼鳴一樣，傳入耳中十分動(dòng)聽(tīng)。

祝捷聽(tīng)到以后，疑惑更多。

何南的成績(jì)一向都是中等化，雖然她一直懷疑何南藏拙，但是并沒(méi)有實(shí)際的證據，現在恐怕真的被她找到了關(guān)鍵所在。

何南只是個(gè)高中生，而且才上高二而已，他替個(gè)小學(xué)生補習的話(huà)還有可能，但是替初中生補習，甚至被別人說(shuō)教的很好，比老師還好這種話(huà)，那么說(shuō)明他本身十分優(yōu)秀。

一個(gè)人的知識儲備量，至少得比被教導者高出一大截，才能在遇到難題的時(shí)候不慌不忙，還能詳細地講解給別人聽(tīng)。

如果自己就是一知半解的，那講給別人聽(tīng)，更是云里霧里的。

“你哥哥的暑假作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”祝捷問(wèn)了一句。

“寫(xiě)完啦，哥哥寫(xiě)作業(yè)很快的，他幾個(gè)晚上就把它寫(xiě)完啦。還借給別人抄過(guò)呢。jiejie你要嗎？我明天給你帶來(lái)?！?/br>
不得不說(shuō)貝貝不愧是賣(mài)哥哥好手，祝捷都沒(méi)有提任何要求，她就要主動(dòng)帶過(guò)來(lái)給她抄。

“好啊，那帶過(guò)來(lái)給jiejie看看，不過(guò)這是個(gè)小秘密呀?！彼龥_著(zhù)貝貝眨了眨眼睛。

貝貝立刻點(diǎn)頭，壓低了聲音道：“我知道呀，jiejie看著(zhù)就是學(xué)習成績(jì)好的人，如果抄哥哥的作業(yè)被老師發(fā)現的話(huà)，會(huì )被罵的。我替你保守秘密，也不告訴哥哥?！?/br>
小姑娘很上道，感覺(jué)什么都懂一樣。

祝捷很快就拿到了何南的作業(yè)本，她發(fā)現除了那種特別偏的課外題之外，或者是社會(huì )調查實(shí)踐之類(lèi)的題，其他的題目哪怕是超綱的，他都完成了，甚至大部分題目都有想詳細的解題過(guò)程。

他的字很好看，后來(lái)的語(yǔ)文老師曾經(jīng)當著(zhù)全班面夸過(guò)，何南的字十分優(yōu)美，還說(shuō)閱卷老師看到這樣的書(shū)面表達，整個(gè)人心情舒暢，連作文都能多加幾分。

祝捷認真地翻了一遍，并且還把自己的作業(yè)拿出來(lái)對了一下答案，發(fā)現何南做的基本上跟她差不多，甚至還有一些解題步驟比她想的還要簡(jiǎn)單得多。

特別是在理科方面，有幾題祝捷在寫(xiě)的時(shí)候就覺(jué)得有些困難，繞了好幾個(gè)彎才得到最后的答案，但是何南的注解卻非常簡(jiǎn)單，直奔藥店，并且能讓她看得極其明白。

她就知道，至少在數學(xué)方面，何南對知識的理解是比她透徹的，分數也是比她高的。

至于為什么在高一的時(shí)候幾次大考，他全部都排班級中的名次，就只能說(shuō)明，他是的故意的，甚至還對全班的成績(jì)都有個(gè)大概的把控，這就已經(jīng)完全到了恐怖的程度了。

當然祝捷即使知道這件事情，也沒(méi)有追問(wèn)何南。

不想考高分引起別人的注意，或許是對自己的一種保護，在沒(méi)有完全成長(cháng)的時(shí)候，只有藏拙才能麻痹敵人。

祝捷理解他的想法，畢竟之前去學(xué)校給焦梅告狀的那個(gè)女人，就是何南名義上的母親，絕對不是一個(gè)好相處的人。

***

暑假總算是過(guò)去了，高二開(kāi)學(xué)報到的第一天，祝捷走進(jìn)教室的時(shí)候，就發(fā)現教室里吵吵嚷嚷的，分別了將近60天才再次相見(jiàn)，同學(xué)們對彼此的熱情，還是非常高漲的。

“捷捷，你來(lái)啦?！痹S婷婷一眼就看到了她，立刻沖著(zhù)她招手。

他們的教室換了，但是位置還按著(zhù)高一時(shí)排的位置坐著(zhù)。

不過(guò)因為老師還沒(méi)來(lái)，所以同學(xué)們都跟自己相熟的人湊在一起聊天。

許婷婷就坐在張曉穎的旁邊，魏娜則坐在了林智的位置上，祝捷慢慢走向她們。

三個(gè)小姑娘似乎都有了些變化，畢竟她們都處于成長(cháng)期，女大十八變，更何況還是兩個(gè)月不見(jiàn)了。

“高二是最后的狂歡時(shí)期了，聽(tīng)說(shuō)高二的暑假都不放幾天，就直接開(kāi)始補課，所以我們要趁著(zhù)這最后能夠參加集體活動(dòng)的時(shí)候，多多嗨一下?！?/br>
還沒(méi)到高三，魏娜就有了一股緊張感，但是她這種緊張感不是沖著(zhù)學(xué)習去的，而是沖著(zhù)玩耍。

許婷婷跟她非常有共同語(yǔ)言，立刻沖著(zhù)她眨眨眼睛，表示贊同。

張曉穎和祝捷則對視了一眼，都在彼此的眼中，看到了幾分無(wú)奈的神色，學(xué)霸和學(xué)渣一眼即明。

“不過(guò)我們到了高三之后，離我們分開(kāi)的時(shí)間，也越來(lái)越近了，以后上同一個(gè)大學(xué)的機會(huì )，實(shí)在是太渺茫了?！弊＝萋柫寺柤?，故作憂(yōu)傷地說(shuō)道。

結果她的話(huà)剛說(shuō)完，肩膀就被魏娜推了一把。

“你少來(lái)，不就是看不上我們這些學(xué)渣嗎？覺(jué)得我們跟你們考不到一個(gè)大學(xué)去！哼，最后這兩年我還就要努力沖刺一下，看能不能把學(xué)渣轉變成學(xué)霸，我可是非常有信心的?！?/br>
魏娜瞪著(zhù)雙