是虛的。一開(kāi)始他試著(zhù)模仿了一下某個(gè)鋼琴家的版本，艱難地靠一些小細節營(yíng)造出一種虛假的氣氛來(lái)，可惜沒(méi)感覺(jué)就是沒(méi)感覺(jué)，也許外行人能被那模仿來(lái)的空洞情感給欺騙，但是想瞞過(guò)內行人果然還是不行。

通常別人說(shuō)龍介學(xué)習能力強，一般都只是沒(méi)看透而已。其實(shí)龍介強的不是學(xué)習能力，而是模仿能力。像是學(xué)校的課程他還是需要跟別人一樣好好學(xué)的……雖然小學(xué)的課程體現不出來(lái)。

看一遍就能學(xué)個(gè)九成像，除非關(guān)系到自己的缺陷之處，只要他想，就可以將大部分……比如演奏之類(lèi)的模仿得一般人都看不出。

這都是他這一世才有的能力。

不過(guò)這也導致龍介在別人眼中，成為了一個(gè)空有天賦，卻什么都只是三分鐘熱度的人，也就鋼琴和小提琴堅持的時(shí)間久了一點(diǎn)。

其實(shí)真要說(shuō)的話(huà)，龍介也不愿意模仿別人的演奏，因為這就相當于完全沒(méi)有了自己的風(fēng)格，無(wú)法成為獨當一面的音樂(lè )家，他這次也只是突發(fā)奇想試試而已。

學(xué)習鋼琴和小提琴，已經(jīng)是龍介除了記憶以外，僅剩的與前世的聯(lián)系了，他不想這樣隨便。但這一世的缺陷若是不解決，他注定這輩子就只能糊弄外行人，或者在樂(lè )隊當個(gè)泯沒(méi)于眾人中的伴奏了。

他的缺陷對于很多事情來(lái)說(shuō)，都是致命的。

無(wú)法正確感知到自己的情緒，同時(shí)也意味著(zhù)無(wú)法正確地將情緒表達出來(lái)讓別人感知。

前輩子明明還很正常的，大概從某一天他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己變成了一個(gè)剛出生的嬰兒的時(shí)候，一切就不一樣了。

眼前一片混沌，看到的東西都有些扭曲顛倒，甚至只能看到一個(gè)個(gè)色塊，耳邊聽(tīng)到的也是完全無(wú)法理解的語(yǔ)言。

在那個(gè)時(shí)候，他還以為自己是在做夢(mèng)。

夢(mèng)境的時(shí)間流速與現實(shí)不同，可能會(huì )快很多倍，所以就這樣過(guò)了好幾天，他依然覺(jué)得自己是在夢(mèng)里——并不是他逃避現實(shí)之類(lèi)的，而是因為在這期間，突然變成了一個(gè)嬰兒的他感受不到震驚，感受不到惶恐，感受不到窘迫……這像是與現實(shí)隔了好幾層一樣遲鈍又朦朧的感覺(jué)，反而讓他更加堅信了“這是個(gè)夢(mèng)”這件事。

促使他明白這是現實(shí)的原因，是他在渾渾噩噩過(guò)了一周之后，像是情報接收延遲一樣，突然把一直被他下意識遺忘的事情給想了起來(lái)。

他其實(shí)已經(jīng)死了。

既然已經(jīng)確定了自己的死亡，那離完全搞明白自己這是轉世重生了也不遠了，就算迷茫也只是一瞬間的事。

原本應該是這樣的沒(méi)錯。

但是在明白這不是夢(mèng)境的同時(shí)，他也察覺(jué)到了自身存在的問(wèn)題。

他的情況，很異常。

那已經(jīng)是十幾年前的狀態(tài)了，當時(shí)他就已經(jīng)情況有點(diǎn)嚴重，現在更是異常到連掩飾都有些力不從心，更別提這種專(zhuān)門(mén)要求表現情緒的演奏了。

“你……”月森蓮神情復雜地看著(zhù)龍介，剛想說(shuō)什么，練習室的門(mén)突然開(kāi)了。

濱井美沙站在門(mén)口，美艷的面容上帶著(zhù)嘆息般的憂(yōu)愁：“龍介君……我覺(jué)得你最近的狀態(tài)不對，近期最好還是休息一下，轉換轉換心情吧?！?/br>
龍介知道這已經(jīng)是對方比較委婉的說(shuō)法了，恐怕濱井美沙老師也得花時(shí)間想想該怎么繼續教他。

第一次在彈琴方面嘗試了模仿，看來(lái)非但沒(méi)有效果，反而讓老師更擔心了。

接下來(lái)濱井美沙報了幾個(gè)樂(lè )譜的名字，也沒(méi)聽(tīng)龍介再拉一下小提琴，就表示這節課上到這里結束，龍介你可以回去了，你表哥還在下面等你呢。

當然了，這些話(huà)對方都說(shuō)的非常委婉，非常的照顧龍介的情緒——這份小心翼翼從龍介開(kāi)始在這里學(xué)樂(lè )器的時(shí)候就一直保持著(zhù)，原因他也猜得到。

大概是怕他的“自閉癥”復發(fā)吧，畢竟現在的科學(xué)理論基本都承認自閉癥是基因造成的，就算現在看著(zhù)正?！l(shuí)知道什么時(shí)候就會(huì )復發(fā)。

——問(wèn)題是他覺(jué)得自己根本沒(méi)得自閉癥好嗎==

坐上車(chē)之后，由貴瑛里也沒(méi)有問(wèn)為什么這次這么早就下課，而是張口就來(lái)了一句。

“既然今天這么早，不如正好去趟醫院？”

龍介微笑著(zhù)回應：“……你老毛病又犯了么，精神分裂就趕緊去治啊，藥別停?！?/br>
由貴瑛里嗤笑一聲，俊美的面容習慣性地露出了嘲諷的笑容：“別裝傻，我說(shuō)的是你啊?！?/br>
龍介當然知道表哥說(shuō)的是他。

通常知道他曾經(jīng)得過(guò)“所謂的自閉癥”的人，都會(huì )刻意地小心翼翼避開(kāi)關(guān)于心理醫生的話(huà)題，就只有這個(gè)表哥完全不在乎，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

可能是因為由貴瑛里知道，無(wú)論他說(shuō)什么，龍介都不會(huì )在意的原因吧。同理，龍介也不會(huì )在由貴面前顧忌對方情緒，想怎么吐槽就怎么吐槽。

不是龍介不想讓自己變正常，但他覺(jué)得去看心理醫生完全沒(méi)有效果，所以他才不想浪費精力。

最后龍介還是沒(méi)去醫院。

畢竟去看心理醫生這種事情，病人不配合的話(huà)，就算再厲害的醫生也沒(méi)什么轍，又不是所有的心理醫生都能無(wú)視病人意愿進(jìn)行催眠治療。

托那對不靠譜的父母的福，龍介小小年紀就頗為自立，以“知道你最近卡文，所以我回自己家就好”為理由，成功說(shuō)服了由貴瑛里放心地把他送回自己家。

回到自己的房間，龍介隨手打開(kāi)電腦，登陸上了NIICO，日本著(zhù)名的彈幕網(wǎng)站。

瀏覽了幾個(gè)視頻之后，龍介在音樂(lè )區看到了一個(gè)新投稿的原創(chuàng )音樂(lè )視頻。

這是個(gè)為某部漫畫(huà)作的曲，編曲的人用一聽(tīng)就知道是音樂(lè )軟件的聲線(xiàn)把歌曲做了出來(lái)，還附上了原創(chuàng )的PV。

看了一下，up主（上傳者）似乎很喜歡那部漫畫(huà)，所以想要為那部漫畫(huà)作曲試試。

不過(guò)若只是普通的音樂(lè )視頻，龍介就不至于看完視頻后盯著(zhù)那個(gè)叫【宇宙第一王子殿下】的up主的ID看了。

實(shí)際上，這個(gè)up主喜歡的那部名叫的漫畫(huà)，是龍介一個(gè)朋友畫(huà)的——若僅僅如此也就算了，龍介只是不明白，這個(gè)up主到底是恨呢還是恨呢還是恨呢……

好好的熱血勵志少年漫，怎么就能給“懷著(zhù)愛(ài)意”做出個(gè)致郁壓抑黑暗向的音樂(lè )視頻呢，他不懂??！

比如歌詞唱到【你那自由翱翔的羽翼】的時(shí)候，PV顯示的卻是原作就有翅膀的男主角，背后的翅膀被撕裂，然后向著(zhù)俯視視角的黑暗墮落下去的幾張由彩色漸變黑白的手繪連幀，要是幀數再多一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就生動(dòng)得如同動(dòng)畫(huà)一般。

從開(kāi)始播放視頻起，屏幕上就不斷地閃過(guò)被虐了的觀(guān)眾們的彈幕。

【高能預警！高能預警！現在出去還來(lái)得