歌曲怎么辦？”

程瑾容打著(zhù)哈欠說(shuō)道：“我們選幾首然后讓他們投票吧？直接讓他們選不知道會(huì )選出什么歌?！?/br>
謝安點(diǎn)頭道：“問(wèn)題就是選哪幾首？”

孫羽恬咬咬唇道：“梔子花開(kāi)、送別這種舒緩的會(huì )不會(huì )比較好？”

謝安道：“我也覺(jué)得舒緩一點(diǎn)的好。這兩首歌列入備選吧。你們覺(jué)得北京東路的日子和weare怎么樣？”

程瑾容：……大佬的選歌真是清新脫俗……

她猶豫了一下開(kāi)口道：“大哥，這是合唱，不是個(gè)人秀，也不是幾個(gè)人唱的問(wèn)題?！?/br>
謝安皺皺眉還想說(shuō)什么，孫羽恬道：“北京東路的日子，五十幾個(gè)人唱可能會(huì )唱不好，你一個(gè)人唱得再好也沒(méi)有辦法挽回全場(chǎng)。

“weare，里面有日語(yǔ)，就算所有日語(yǔ)部分都是你唱，也不是每個(gè)人都能接受這首歌。是吧？”

謝安被說(shuō)服了，用力閉了閉眼，才點(diǎn)點(diǎn)頭道：“那你們還有沒(méi)有推薦的？我聽(tīng)的大型合唱不多?！?/br>
程瑾容思考了一下道：“就這兩首吧，讓他們今天回去在群里投票，這兩天好好聽(tīng)，后天開(kāi)始排練?！?/br>
謝安皺眉道：“對了，我們班伴奏和指揮怎么辦？”

程瑾容笑著(zhù)舉起手道：“我會(huì )指揮哦！伴奏的話(huà)在班上問(wèn)問(wèn)吧？”

謝安點(diǎn)點(diǎn)頭道：“那就沒(méi)問(wèn)題了。我們回班休息吧。謝謝你們?！?/br>
程瑾容擺擺手蹦進(jìn)了班，孫羽恬則朝他笑笑，走進(jìn)班和同學(xué)們說(shuō)了訓練時(shí)間。

謝安嘆了口氣，走回座位，就看見(jiàn)陳海清正咬著(zhù)唇，揉手臂。

謝安皺眉問(wèn)道：“咋了？撞到了？”

陳海清垂著(zhù)的腦袋搖了搖，似乎還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，小聲含糊道：“睡覺(jué)壓麻了……”

謝安：……

抬手揉揉他的腦袋，陳海清一臉茫然地抬頭，謝安搖搖頭，拿出記事本寫(xiě)著(zhù)什么。

陳海清打著(zhù)哈欠聽(tīng)了一會(huì )，然后趴著(zhù)繼續睡了起來(lái)。

周三中午，謝安蹲在音樂(lè )教室門(mén)口啃著(zhù)面包，五分鐘解決了午飯就跑到隔壁找音樂(lè )老師借了教室鑰匙，然后坐在里面拿出早上的作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。

十五分鐘后，孫羽恬和程瑾容走進(jìn)教室，程瑾容笑道：“謝謝你啦，文藝委?！?/br>
謝安微笑著(zhù)搖搖頭沒(méi)說(shuō)話(huà)。

十二點(diǎn)半的時(shí)候人終于來(lái)全了，謝安舒展了一下筋骨，收起作業(yè)，站起來(lái)道：“那我們先排個(gè)隊形？你們先從高到低排，男女兩列?！?/br>
二十分鐘后，謝安看著(zhù)五十多個(gè)人四列的隊形十分滿(mǎn)意，然后開(kāi)口說(shuō)道：“我們分了高低音，男女生第一排是低音，就是現在的一三排。然后剩下兩排是高音。我們班最后定的是送別都知道吧？之前發(fā)在群里的錄音都聽(tīng)過(guò)了嗎？”

不少人點(diǎn)頭，謝安轉頭對鋼琴旁的陳海清說(shuō)道：“麻煩彈一下高音部，我帶他們唱一遍?！?/br>
陳海清點(diǎn)點(diǎn)頭，回頭看了一眼譜子，就彈了起來(lái)。

一曲畢，謝安示意他彈低音部。

聽(tīng)完低音唱了以后他皺皺眉道：“你們自己唱大聲一點(diǎn)來(lái)一遍。第一遍高音獨唱，第二遍低音獨唱。海清，伴奏?！?/br>
陳海清點(diǎn)頭，抿著(zhù)嘴彈了起來(lái)。謝安皺著(zhù)眉聽(tīng)完兩遍，說(shuō)道：“高音的還可以，但是你們沒(méi)有放開(kāi)，就……感覺(jué)唱得要斷氣了。你們可以試著(zhù)讓聲音從底下往上傳的感覺(jué)，然后嘴巴盡量張大，不要害羞。我可能表達不大好，你們試一下。來(lái)，高音伴奏?！?/br>
謝安皺著(zhù)眉聽(tīng)完了，說(shuō)道：“我帶著(zhù)你們練兩遍，然后你們自己來(lái)一遍，注意感覺(jué)?！?/br>
幾遍下來(lái)謝安覺(jué)得勉強可以了，便繼續說(shuō)道：“接下來(lái)是低音部，你們問(wèn)題有點(diǎn)多。

“第一，聲音太小了，完全聽(tīng)不清你們在唱什么。

“第二，走調有點(diǎn)嚴重，你們不要去聽(tīng)周?chē)嗽趺闯?，你們應該自己記住自己的音調。

“第三，節奏不對，你們越唱越快，跟著(zhù)音樂(lè )走，不要受任何人影響。我帶你們唱兩遍，你們再自己唱一遍?！?/br>
底下有人突然喊道：“謝安，你在高音還是低音??？”

謝安皺眉道：“我高音?！?/br>
那人埋怨道：“低音太難唱了，得有個(gè)人帶著(zhù)，要不你唱低音吧？”

謝安皺皺眉想了一會(huì )道：“也行，我比較無(wú)所謂。你們別總想著(zhù)讓我帶，你們得自己唱出來(lái)。來(lái)試一下，海清低音伴奏?！?/br>
三遍下來(lái)，謝安還是有點(diǎn)不滿(mǎn)意，但覺(jué)得這樣勉強可以便道：“高低音合唱一次，我唱低音，高音你們守住自己的音調。來(lái)，一、二、三、走！”

一遍下來(lái)謝安的臉有些黑，他皺著(zhù)眉說(shuō)道：“高音呢？高音怎么不見(jiàn)了？還有低音也沒(méi)怎么放出來(lái)。重來(lái)，你們找好自己的感覺(jué)?！?/br>
第二遍，謝安的臉更黑了，陳海清起身道：“孫羽恬，麻煩你帶他們練一下，謝安，程瑾容我有點(diǎn)話(huà)和你們說(shuō)?！?/br>
謝安深呼吸了幾口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)程瑾容走到了門(mén)外。

陳海清咬著(zhù)唇小心翼翼地說(shuō)道：“那個(gè)……我覺(jué)得，謝安你要不和程瑾容換一下？我覺(jué)得你的聲音太突出了，不適合合唱，而且……他們……太依賴(lài)你了……”

程瑾容附和道：“我也這么覺(jué)得，我這幾天教你指揮，你別唱了吧。你只要一唱，所有人都跟著(zhù)你的音走?！?/br>
謝安皺著(zhù)眉思考了一會(huì )，才點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我知道了。那我們進(jìn)去和他們說(shuō)吧？”

陳海清點(diǎn)點(diǎn)頭，趁程瑾容不注意給了謝安一塊糖，謝安沖他笑笑把糖含進(jìn)嘴里。

進(jìn)了教室，謝安嚴肅地說(shuō)道：“現在我來(lái)當指揮，程瑾容代替我唱，再試一下?！?/br>
人群中有人喊道：“謝安你唱得那么好為什么不唱了？”

還有幾個(gè)人應和，謝安皺著(zhù)眉想說(shuō)什么，程瑾容直接開(kāi)口道：“合唱合唱在于合，他一個(gè)人唱得好有什么用嗎？合唱最忌諱的就是一個(gè)人帶走了所有觀(guān)眾的目光，那是獨唱。

“你們在之前練習的時(shí)候，都會(huì )無(wú)意識地跟著(zhù)謝安的調子走，你們沒(méi)有了自己的聲調還怎么唱？從現在開(kāi)始，你們每個(gè)人只要記住自己要唱的調。從頭來(lái)一遍，我是低音部的，但是我不會(huì )帶著(zhù)你們唱，而是作為你們中的一個(gè)小部分，和你們一起唱。來(lái)，1、2、3，唱！”

謝安抱著(zhù)胸倚著(zhù)墻聽(tīng)完了這一遍，露出了笑容，雖然自己沒(méi)有唱但感覺(jué)還是挺開(kāi)心的呢……

中午特別開(kāi)心的結果就是，語(yǔ)文課上睡倒了一片，連以前認真上課的孫羽恬都是一邊聽(tīng)課，頭就一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉，然后猛地抬頭。

謝安就更不用說(shuō)了，昨天晚上忙著(zhù)錄音示范，弄得很晚，他和陳海清最后還留下來(lái)討論了伴奏銜接的問(wèn)題。

以至于上語(yǔ)文課時(shí)，他直接抱著(zhù)數學(xué)作業(yè)本睡著(zhù)了。

陳海清本來(lái)還想