什么用？有本事你高考的時(shí)候抄還不被抓到！還寫(xiě)個(gè)破紙條？生怕別人抓不到是不是？”

放學(xué)的時(shí)候，安齊等了十分鐘才往外走，樓道里幾乎沒(méi)什么人了，蕭澤勇在一樓樓梯口等他，安齊看到他就想起晚上董超考試作弊被抓的事情，不過(guò)他明天也會(huì )知道，安齊沒(méi)說(shuō)。

蕭澤勇問(wèn)：“餓不餓？”此時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)二十分了，安齊晚上就吃了個(gè)手抓餅，此刻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“想吃羊rou粉和臭豆腐?！?/br>
蕭澤勇：“晚上別吃這么多，吃份粉絲就行了?！?/br>
安齊：“臭豆腐和你分著(zhù)吃，也不多?！?/br>
蕭澤勇想著(zhù)這小子一向飯量大，于是也同意了。

晚上回去，安齊拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)，蕭澤勇也坐在桌子對面，打開(kāi)筆記本電腦，然后抽出一本書(shū)開(kāi)始看，安齊好奇看過(guò)去，全是題目，他問(wèn)，“怎么天天晚上你都要回來(lái)看書(shū)？備課？”

蕭澤勇笑：“你們每個(gè)星期那么多卷子，以為都是哪里來(lái)的？”

安齊一驚：“不是買(mǎi)的嗎？”

蕭澤勇：“基本上有二分之一是我們出的?！?/br>
安齊嘶了一口氣，他們一個(gè)星期基本上每天都要做一到兩張卷子，也就是說(shuō)，他們一個(gè)星期要出四五張卷子。這些卷子內容豐富，有的涵蓋面廣，有的題目深度高，有的則是穩扎穩打的基礎卷。在題山題海中，卷子的質(zhì)量保證才能讓他們的時(shí)間的利用達到最大化。

安齊好奇：“也不可能都是你出題??？”

蕭澤勇：“物理組五個(gè)人，基本上每個(gè)人每周都要出一張?！?/br>
安齊問(wèn)：“那這周哪張是你出的？”

蕭澤勇：“昨天考試那張?！?/br>
安齊想起來(lái)了，那一張是基礎卷，題目難度偏中上，除了最后兩道大題難度高之外，選擇題里有兩道，填空題里有一道，都是比較新穎、解題思路巧妙的類(lèi)型。

“你這周出到哪里了？”

蕭澤勇，“快出完了，怎么？想看？”

安齊搖搖頭，坐回去，蕭澤勇一笑，繼續看書(shū)。

11點(diǎn)半，準時(shí)睡覺(jué)，安齊坐在床邊，叫：“蕭老師？”

“來(lái)了！”蕭澤勇應聲，他正在陽(yáng)臺抽煙，點(diǎn)點(diǎn)紅色火光一閃一閃，不一會(huì )兒，蕭澤勇攜著(zhù)滿(mǎn)身冷空氣進(jìn)來(lái)，但身上還有淡淡的煙草氣味，還挺好聞的，安齊想。

董超考試作弊的事情，果然蕭澤勇第二天一早便知道了，早自習便把他叫出去了，再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，蕭澤勇拍拍董超的肩膀，董超眼眶紅紅的。

董超這邊解決了，馬老師那邊卻仍舊沒(méi)解氣，他第二天下午便抱著(zhù)卷子氣哄哄的進(jìn)來(lái)了，把卷子往桌上一放，說(shuō)：“聽(tīng)力難嗎？一個(gè)個(gè)都錯得一塌糊涂，語(yǔ)速和以前一樣，就是發(fā)音含糊了一點(diǎn)，你們這就聽(tīng)不出來(lái)了？！”

他一邊說(shuō)，一邊讓人發(fā)卷子。

卷子發(fā)下來(lái)，安齊一看，聽(tīng)力錯了五個(gè)，比平常多錯了三個(gè)，再看看卷子其他地方，也都錯得比較多。

馬老師明顯很生氣，一邊講一邊問(wèn)，“這道題誰(shuí)錯了？舉手我看看?！?/br>
班上稀稀拉拉開(kāi)始舉手，馬老師看到之后便黑著(zhù)臉問(wèn)，“這個(gè)難嗎？說(shuō)得不清楚嗎？怎么還會(huì )錯這么多？”

班上靜悄悄的，馬老師一邊講一邊發(fā)脾氣，難得的黑著(zhù)臉講完了一整堂課，下課鈴響的時(shí)候，安齊覺(jué)得大家似乎都松了一口氣，馬老師說(shuō)：“卷子我們明天繼續講，今晚回去把卷子錯得地方都訂正一下，今晚作業(yè)就是這個(gè)！”

馬老師走了，朱顏麗松了口氣，和王珊珊面面相覷，“終于下課了！”

然而事情還沒(méi)完，馬老師開(kāi)始每日上課前都讓他們做五道聽(tīng)力題，然后一個(gè)星期后，一次體育課取消，而由郭倩給他們代課。

“又見(jiàn)面了！哈哈，大家好，這節課由我來(lái)上，聽(tīng)說(shuō)你們上次英語(yǔ)聽(tīng)力錯了很多呀？我在美國呆了六年，英語(yǔ)說(shuō)得還行，你們蕭老師說(shuō)讓我帶帶你們，很高興能和大家一起上課，為了鍛煉大家的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，下面我就全程英文了。今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，我這里有一組單詞，每十人一組，一組成員里有一個(gè)能看到，然后不能用上面的詞語(yǔ)，用動(dòng)作和英文描述給組員，由組員在限定的時(shí)間內猜出這上面寫(xiě)的什么。第一組先上來(lái)，我們試玩一下?！?/br>
郭倩一下子說(shuō)了許多，底下議論紛紛，安齊英語(yǔ)底子不錯，聽(tīng)懂了郭倩的意思。

第一組人很快上去了，他們拿到的單詞是CAT，那人看了單詞很快喵喵叫了兩聲，組員們很快猜出是貓。他們很容易的試玩了一遍，讓大家知道了規則。

接下來(lái)就是真正開(kāi)始了，這一次第一組成員拿到的是“嫦娥奔月”的成語(yǔ)，那人不太明白這個(gè)英語(yǔ)成語(yǔ)的意思，吭吭哧哧描述得不清不楚，組員們猜測了半天也沒(méi)猜出來(lái)。

安齊他們這一堆人是第二組，他們很快上去了，郭倩笑盈盈看著(zhù)他們，問(wèn)，“誰(shuí)過(guò)來(lái)？”

朱顏麗眼珠子一轉，指著(zhù)安齊，趙長(cháng)宇也指著(zhù)他，安齊訝然，其他人都紛紛跟從說(shuō)讓安齊上，安齊無(wú)所謂。

郭倩拍巴掌，“好，就由這位帥氣的小紳士上來(lái)吧?！?/br>
安齊過(guò)去，拿到了一組單詞，“狗急跳墻”。

“哇哦！”郭倩面向大家：“看起來(lái)好難得樣子哦，怎么辦，下面有誰(shuí)會(huì )形容嗎？”大家善意笑一笑。

可安齊正好知道這個(gè)詞組的意思，不能用這幾個(gè)單詞，安齊于是用英語(yǔ)說(shuō)道，“一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)字，一種動(dòng)物，汪汪。第二個(gè)字，焦躁，馬上去做什么事，抓耳撓腮。第三個(gè)字，蹦起來(lái)。第四個(gè)字?！卑昌R敲敲墻壁。

安齊描述得很清楚，朱顏麗眼珠子轉了幾轉，立即說(shuō)道，“狗急跳墻！”

可惜他是用漢語(yǔ)說(shuō)得，安齊點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“InEnglish?！?/br>
可惜的是，他們組居然沒(méi)有一個(gè)人急得狗急跳墻的英語(yǔ)是怎么說(shuō)，趙長(cháng)宇急得滿(mǎn)頭大汗，用英語(yǔ)形容，“一只狗被逼急了所以跳墻?！?/br>
安齊看著(zhù)郭倩，郭倩笑道，“雖然猜出來(lái)了，但這位同學(xué)剛才說(shuō)得有語(yǔ)病，你們說(shuō)給不給他們過(guò)??？”

“NO！”大家異口同聲地說(shuō)，哈哈笑著(zhù)看班長(cháng)大人出丑。

安齊一臉黑線(xiàn)看著(zhù)趙長(cháng)宇，這個(gè)理科極強，文科超爛的家伙，轉頭看著(zhù)英語(yǔ)還不錯的王珊珊，王珊珊拿著(zhù)個(gè)小本子在寫(xiě)著(zhù)什么。

這一次組內時(shí)不時(shí)有人說(shuō)，但都說(shuō)得有問(wèn)題，安齊都想自己上了，王珊珊突然抱著(zhù)小本子讀出一連串英文，“狗急跳墻?！?/br>
雖然和安齊讀到的那句話(huà)并不一模一樣，但王珊珊自己的語(yǔ)言也組織得不錯，得到了郭倩的認同。

“哇啊~”第二組贏(yíng)了，幾個(gè)人激動(dòng)地跳起來(lái)，安齊臉上也帶著(zhù)淡淡的笑。

這一節課他們像玩游戲一樣，很輕松很有趣，