中斷高考十年,對國家的各個(gè)層面都是一次深重的災難，許多需要高級別知識分子和較高專(zhuān)業(yè)素養的地方已經(jīng)到了人才高度斷層的地步。

故而，恢復高考后的第一屆大學(xué)生入學(xué)以后，無(wú)論是相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導還是學(xué)校的老師,都對他們寄予了相當高的厚望。

而好不容易才考上大學(xué)的學(xué)生們也并未辜負這些厚望，一個(gè)比一個(gè)好學(xué)，像海綿吸水一樣瘋狂汲取著(zhù)盡可能多的知識。

在這種氛圍當中,喜妹也不由自主地像身邊人一樣整日泡在圖書(shū)館和實(shí)驗室里，在知識的海洋里盡情遨游，忙得不亦樂(lè )乎。

她選擇生物系，有一個(gè)很重要的原因就是想要給自己培育植物的能力找一個(gè)名正言順的出處，然后通過(guò)這個(gè)有了科學(xué)依據和出處的能力來(lái)賺錢(qián)養家。

第三小隊的鐵皮石斛只不過(guò)是她在這個(gè)世界立足的第一步，接下來(lái)要怎么做、能做到什么程度，就要看她這四年在學(xué)校能“學(xué)”到什么程度，以及這個(gè)世界在植物研究上面的水平究竟如何了。

根據原身記憶里的那本書(shū)，華國即將發(fā)生許多變化，這些變化既是機遇也是挑戰。

她是個(gè)吃不了苦的性子，不愿意像書(shū)中的二妮那樣起早貪黑地做生意，琢磨了許久，最后還是從鐵皮石斛上得出的靈感，想著(zhù)不如培育一些或有用或受歡迎的植物出來(lái)，無(wú)論是藥用還是純粹觀(guān)賞用，應該都能找得到買(mǎi)主。

實(shí)在不行，在生物系好好學(xué)著(zhù)，考個(gè)研究生什么的，以后留校做研究也是一條不錯的路。

故而，喜妹學(xué)習起來(lái)尤為認真，跟著(zhù)學(xué)校里的那些老師們后頭學(xué)習時(shí)態(tài)度也是格外地好。

老師們本就喜歡好學(xué)的學(xué)生，更何況是這么一個(gè)聰慧又有靈氣的孩子，幾周下來(lái)，生物系的老師們就都知道了本專(zhuān)業(yè)有這么一個(gè)在植物學(xué)方面異常有天賦的勤奮學(xué)生。

按照學(xué)校的計劃，像生物系這種囊括范圍較廣的專(zhuān)業(yè)，第一個(gè)學(xué)期結束后就會(huì )進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的分班，根據學(xué)生的興趣和能力劃分小專(zhuān)業(yè)。

所以，喜妹受到了植物學(xué)方向的幾位老師的熱情邀請，早早就跟在他們身邊打起了下手，算是在院系領(lǐng)導的默認下提前完成了專(zhuān)業(yè)方向劃分。

生物系的女生原本就不多，即便有學(xué)校的第一學(xué)年不得外宿的要求，也沒(méi)能住滿(mǎn)一個(gè)宿舍。

當然，即便生物系的女生不夠住滿(mǎn)一個(gè)宿舍的，學(xué)校也不會(huì )空著(zhù)床位浪費，而是將生物系的五個(gè)女生和外語(yǔ)系的三個(gè)女生安排在了一個(gè)宿舍。

好不容易考上了京市大學(xué)，大家都是沉迷學(xué)習無(wú)法自拔的學(xué)霸，故而，即便大家都來(lái)自五湖四海，生活習慣和過(guò)往經(jīng)歷都各不相同，八個(gè)女孩子之間的關(guān)系倒是還算不錯，不說(shuō)多好，但起碼沒(méi)有因為一些生活小事吵吵鬧鬧的，比喜妹以前在高中時(shí)的舍友之間的關(guān)系好多了。

喜妹在宿舍里算年紀最小的了，其余人最大的都已經(jīng)結婚好幾年了，小的也比喜妹要稍微大一些，所以，她們對喜妹都有一點(diǎn)對meimei的照拂之意在。

結果，當他們發(fā)現最小的meimei才是最大的學(xué)霸時(shí)，七個(gè)女生的表情是呆愣的。

雖然說(shuō)，能考上京市大學(xué)的肯定都不是什么簡(jiǎn)單人物，但是哦，提前半學(xué)期就被老師單獨要走開(kāi)小灶、分專(zhuān)業(yè)方向什么的，也太夸張了點(diǎn)吧！

“喜妹啊，我是不是記錯你們生物系的小專(zhuān)業(yè)劃分時(shí)間了？”外語(yǔ)系的邵琴有點(diǎn)懷疑自己的記憶力是不是出現了什么差錯，怎么能連這么簡(jiǎn)單的時(shí)間都能記岔呢？

坐在自己床上捧著(zhù)書(shū)看得認真的王曉紅撇了撇嘴，插話(huà)道：“你沒(méi)記錯，我們生物系就是這學(xué)期結束以后才正式分小專(zhuān)業(yè)。這才不到半學(xué)期，老師們就按捺不住直接搶人了，你說(shuō)喜妹是不是厲害到有點(diǎn)離譜了？”

同是生物系的吳蓉蓉也忍不住搭腔道：“就是啊，邵姐你是不知道，植物學(xué)方向的那幾個(gè)老師都跟發(fā)瘋了似的，聽(tīng)說(shuō)為了把喜妹提前帶到身邊，都跟學(xué)院的領(lǐng)導拍桌子了，別提多想要喜妹這個(gè)學(xué)生了?！?/br>
“哎！都是一個(gè)鼻子兩只眼睛，咋區別就這么大呢？喜妹的腦子和手也不知道怎么長(cháng)的，那些植物就跟她養了好幾年了似的，老師說(shuō)啥她都懂，老師要啥她立馬就能反應過(guò)來(lái)給啥，我們在邊上就像一群二傻子，啥也不知道，啥也不會(huì )?！?/br>
生物學(xué)原本就是一個(gè)方向繁多、需要積累的專(zhuān)業(yè)，像他們這種剛學(xué)一個(gè)月的學(xué)生，原本就是在補各種基礎知識，即便他們再好學(xué)，缺了的基礎和各種基本知識也不是能在短短一個(gè)月內就補全補齊的。

老師們也都知道他們的情況，平時(shí)上課的時(shí)候也都是以講解基礎知識為主，淺嘗輒止，至于一些相對比較高深的知識，都是留到以后再講的。

可一群菜雞當中卻偏偏出了喜妹這個(gè)開(kāi)過(guò)掛的，原本和諧的菜雞互啄一下子就變味了。

偏動(dòng)物學(xué)和細胞學(xué)的課程時(shí)還好，喜妹的進(jìn)度跟大家并沒(méi)有什么太大的差別，尚在正常范圍內。

可到了幾門(mén)偏植物學(xué)的課程上，喜妹一下子就脫穎而出，將同學(xué)們狠狠甩到了后面。

在課堂上對老師們的問(wèn)題對答如流，課上和課下的提問(wèn)更是能讓同學(xué)們聽(tīng)得云里霧里、還能讓老師們眼神發(fā)亮如獲至寶，在一次次老師們跟她聊到差點(diǎn)忘記繼續講課的過(guò)程中，生物系的其他人就已經(jīng)深刻地認識到了一個(gè)道理：人和人之間是不同的，學(xué)霸和學(xué)霸之間，也是有著(zhù)本質(zhì)差別的。

外語(yǔ)系的幾個(gè)室友還在那驚詫于喜妹的提前劃分專(zhuān)業(yè)方向，而生物系的其他四個(gè)女生的想法在短暫驚訝之后就變成了“果然如此”。

在植物學(xué)方向上，喜妹和他們這些同學(xué)已經(jīng)完全不在一個(gè)水平上了，老師們又不是瞎，當然不會(huì )埋沒(méi)了她的才華，要是仍舊平等待之，那才是不對呢！

能提前劃分專(zhuān)業(yè)方向，也就意味著(zhù)能多花時(shí)間和精力在植物學(xué)方面，喜妹當然是高興的，可高興歸高興，還沒(méi)有到忘形的地步。

面對室友們的感嘆，她抿嘴一笑，自謙道：“老師們是因為需要對植物學(xué)有一定了解的助手幫忙才提前把我帶到實(shí)驗室去的，說(shuō)是要讓我幫著(zhù)搬東西呢！也是我運氣好，以前在家里就愛(ài)在山上亂溜達，對很多植物都有一定了解，還跟著(zhù)一個(gè)下放到我們那去的醫生后面學(xué)過(guò)一些中藥材的辨認和種植，自己在生產(chǎn)隊上還倒騰過(guò)鐵皮石斛的品種優(yōu)化，勉強能跟王啟山老師那邊正在做的實(shí)驗搭上邊，老師才把我提前要過(guò)去的?！?/br>
吳蓉蓉雙手捧臉，咋舌道：“這哪是運氣好啊，你這分明是在說(shuō)你有實(shí)力！喜妹啊喜妹，你什么時(shí)候也學(xué)會(huì )這套明貶暗夸的路數了？還一套一套的……佩服佩服。不過(guò)，喜妹你真的好厲害啊，竟然還會(huì )