顧師傅，而顧師傅所提出來(lái)的條件對他而言，一方面是一件極好的事，另一方面卻又是一件極苛刻的事：

顧師傅想給陳頤兩年的時(shí)間，將制琴的方法教給他，但他必須回故鄉，所以，這就意味著(zhù)陳頤也必須跟著(zhù)他離開(kāi)，離開(kāi)這座城市，離開(kāi)傷都還沒(méi)有好完全的唐堯。

他問(wèn)顧師傅能否等一等，他想的是至少等到唐堯出院，但顧師傅說(shuō)不能，讓他自己考慮清楚。

陳頤又問(wèn)顧師傅到底為什么突然要收他為徒，他會(huì )這么問(wèn)，是因為曾聽(tīng)嘉盈說(shuō)起過(guò)顧師傅一輩子都沒(méi)有收徒弟這件事，以前是不愿收，現在則是覺(jué)得沒(méi)必要收，而當陳頤這么問(wèn)的時(shí)候，顧師傅卻只答了這樣一句話(huà)：

緣分到來(lái)的時(shí)候，不必抗拒。

這日陳頤心事重重回到病房，吃飯的時(shí)候筷子脫落了兩次，洗碗的時(shí)候摔碎了一只盤(pán)子，幫唐堯做復健的時(shí)候發(fā)呆了無(wú)數次，最后唐堯實(shí)在覺(jué)得無(wú)奈，便收回了手，出聲問(wèn)陳頤道：

“陳頤，你老實(shí)告訴我，到底發(fā)生了什么事？”

陳頤好半晌都沒(méi)吭聲，他只是靜靜地看著(zhù)唐堯，忽地伸出手去想要碰觸唐堯的臉，可是手指到了唐堯的臉頰邊，卻兀自顫抖得厲害，他知道自己不能給唐堯這樣的壓力，尤其是若他選擇去學(xué)制琴，那就更不應該。

在這件事上，陳頤的理智和情感剛好一分為二，理智的一端很明白若是從長(cháng)遠考慮，無(wú)論將來(lái)是不是能跟唐堯在一起，面對如此大好的機會(huì )，他必須去，若錯失這個(gè)機會(huì )，那么他以后可能要花上不止兩年的時(shí)間，才能真正為唐堯制出一把琴來(lái)，因為無(wú)論日后唐堯是否愿意接受他的感情，琴是必須為唐堯制的，但情感的那端，他怎么都無(wú)法做下這個(gè)決定，顧師傅給了他一周的時(shí)間，換言之他只剩下短短一周能見(jiàn)到唐堯，而他很清楚，一旦將這件事告訴唐堯，唐堯絕對會(huì )欣然支持他去，這就是他根本開(kāi)不了口的理由。

“唐堯，我不是瞞你，我能不能先……選擇不說(shuō)？”陳頤卻這樣道。

唐堯見(jiàn)他為難，也不逼他，只道：“盤(pán)子碎了沒(méi)關(guān)系，小心手就行?！?/br>
“……嗯?！标愵U慢慢收回手。

晚上，當兩個(gè)人都躺下的時(shí)候，陳頤忽地又開(kāi)口：“唐堯，我能不能問(wèn)你一件事？”

“你問(wèn)?！?/br>
“如果……我不是陳頤，你也不是唐堯，那……我們會(huì )怎么樣？還會(huì )有機會(huì )認識嗎？或者說(shuō)，如果沒(méi)有當年那件事，現在的我們恐怕只是陌生人吧？我以前是不是對你說(shuō)過(guò)，你這樣往火坑里跳，現在的我居然是暗自欣喜的，因為至少能認識你這個(gè)人……”

唐堯認真想了一會(huì )兒，便回答他道：“緣分這個(gè)詞，據說(shuō)是某種必然存在的相遇的機會(huì )和可能，我若跟你不是以這樣的方式認識，那很可能就是另外一種，若我不是我，你也不是你，那么那兩個(gè)人之間，也有別的方式會(huì )相知相識，我因為這件事相信了因果輪回，也就一并相信了你的出現是必然的，我若不往火坑里跳這一次，恐怕也換不來(lái)你的真心相待，我現在認為隨緣是一件很好的事，很多事老天都安排好了，不過(guò)盡管如此，每一件事在每一個(gè)人心中仍有不同的解釋?zhuān)氘斎豢梢韵?，不過(guò)若是想得過(guò)了，到時(shí)候就算緣分真的到來(lái)，恐怕你都不會(huì )去珍惜，那也就沒(méi)有緣分這一說(shuō)了，所以一切都源于自己的心，心中有這個(gè)人，那么這個(gè)人自然就存在，心中若是沒(méi)有這個(gè)人，那么就算他就在眼前，恐怕我們都看不見(jiàn)?！?/br>
“那你覺(jué)得，將來(lái)，我們的關(guān)系會(huì )改變嗎？”陳頤又問(wèn)。

“沒(méi)有什么是不會(huì )改變的，就看是往好的方向變，還是往壞的方向便，我跟你的關(guān)系，一直都在往好的方向變不是嗎？”

“那萬(wàn)一……”萬(wàn)一他離開(kāi)呢？時(shí)間和距離會(huì )對他們的關(guān)系造成影響嗎？會(huì )變得更深厚，還是會(huì )逐漸淡去呢？

“沒(méi)有什么萬(wàn)一，你就別胡思亂想了，陳頤?！碧茍蚨ǘǖ氐?。

如果你有一天知道我喜歡上了你呢？也沒(méi)有萬(wàn)一嗎？也能如此欣然接受嗎？

這些話(huà)，陳頤最終還是沒(méi)有問(wèn)出口。

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一周后，陳頤收拾了一些必需品，離開(kāi)了唐堯所在的城市。

自始至終，他都沒(méi)有親自告訴唐堯，而是拜托給了江天玥轉達，但他正式懇請了江天玥，請他別讓唐堯知道他喜歡唐堯的事，因為他始終不想給唐堯帶去任何負擔和壓力。

第53章三年后

琴聲如故，一下又一下?lián)芘?zhù)他的心弦。

這是一曲。

那人極少彈愛(ài)恨纏綿之曲，多是威武雄壯氣勢如虹波瀾壯闊的大型曲目，若是教小朋友，他會(huì )單獨挑出最簡(jiǎn)單的段落并重新加以編制，而在小朋友想聽(tīng)他彈奏的時(shí)候，這類(lèi)大型曲他幾乎是信手拈來(lái)，就像這一曲，有如驅千騎，制五兵，截荒虺，斬長(cháng)鯨。

并不容易彈奏，因為它的節奏奇縱突兀，音韻需要一氣重彈，貫穿到底，聽(tīng)來(lái)蒼郁險峻，曲調非凡，雖然三年前他并未聽(tīng)過(guò)那人彈奏這一曲，可三年后的今天，這曲錚錚入了耳，如雷之影影，風(fēng)之發(fā)發(fā)，聽(tīng)得他幾乎淚眼婆娑，只因這代表那人的手已完全康復，而他的琴聲依舊，這一氣呵成的重彈無(wú)不顯示出那雙手暢通無(wú)阻的力道和沉穩卻高超的技巧，恐怕在復健之后，他為重新能夠彈琴而付出了巨大的心力，以至于三年后的今天，他的琴技不但沒(méi)有退步，反而更加驚為天人。

他癡癡地站在窗外傾聽(tīng)，很難不想起當初與那人初見(jiàn)的情形，時(shí)隔整整三年又六個(gè)月，他卻覺(jué)得仿佛隔了一個(gè)世紀之久。

當琴弦之音完全消失，窗外的他不禁有幾分猶豫。

三年間他并未與窗內之人有過(guò)一次聯(lián)絡(luò )，這樣突兀地出現，到底好，還是不好？

但透過(guò)窗戶(hù)，他看見(jiàn)那人的琴，那分明仍是自己的琴，那人并未換琴。

下課鈴聲驀然響起，已不容他再有遲疑。

他當下快步進(jìn)入教室，拉起那人收拾琴盒的手，努力保持鎮定道：“唐老師，麻煩您跟我去一個(gè)地方?！?/br>
唐堯在腳步匆忙進(jìn)來(lái)的時(shí)候就察覺(jué)到了，但還來(lái)不及反應，下一刻自己的手就被握住了，然后就聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)熟悉卻遠離了整整三年的聲音。

那個(gè)聲音，似有些微的改變，可大致是沒(méi)變的。

“唐老師，他是誰(shuí)？”

班上的小朋友沒(méi)見(jiàn)過(guò)來(lái)人，不禁紛紛問(wèn)了出聲。

唐堯微笑道：“是老師的一個(gè)朋友，那老師先走了?！?/br>
聽(tīng)他這么說(shuō)，小朋友便也接受了，然后對唐堯道：“唐老師再見(jiàn)?！?/br>
唐堯聽(tīng)見(jiàn)來(lái)人蓋上了