據自然是有，你以為你雇的那幫人是鐵嘴鋼牙嘛？要不是一個(gè)個(gè)都斷胳膊斷腿兒的，早就被扔進(jìn)看守所了?！边@個(gè)是今早魯程允告訴他們的，昨兒那幫挖坑想揍魯中南的，都讓他給關(guān)在公安醫院了，等養好了傷，再來(lái)接受法律的制裁。

當然，他們也是重要的證人，如果想獲得寬大處理，自然要老實(shí)交代，配合調查。

魯程允這人做事滴水不漏，加上之前多年在公安系統工作，魯老爺子的舊識又十有八九在政法口工作，所以昨兒那伙人的口供錄音錄像都妥妥兒地采好了，交到了魯程允的手上。

這樣就不怕霍家人知道了之后，做手腳，想轍讓證人翻供。

魯程允這樣做也是以防外一，實(shí)際上魯家跟霍家還是有些淵源的，只是這淵源是上一輩人，就是魯爺爺和霍然的爺爺之間的。

沖著(zhù)之分淵源和交情，加上多方面的考慮，魯程允才會(huì )選擇息事寧人。

第五百八十五章貓膩兒

只可惜，他這大人顧全大局的想法，到了二端這兒就通通不成立了。

二端當然也多少知道點(diǎn)兒魯家和霍家有舊，別忘了，當年霍狄可是托付給了魯中南他們家照顧的呢，最后送出去也是魯家安排的。

就是因為仗著(zhù)這一點(diǎn)，二端才會(huì )不控制自己的脾氣，狠狠教訓霍然，當面打她耳光。

二端想的明白，霍然他爺爺能把私生子的事兒交給魯爺爺處理，說(shuō)明他們的關(guān)系非同一般。這種把把柄交到別人手上的行為，透露出一種信賴(lài)。

所以就算真是要面臨霍家的報復，相信沖著(zhù)魯爺爺，霍然她爺爺也會(huì )把這事兒壓下去。

況且，只要知道了內情，誰(shuí)挨訓還不一定呢。

不知道二端已經(jīng)想好了退路的霍然，心里頭正磨刀霍霍向豬羊。她只要回家告狀，這個(gè)周端端一定會(huì )被學(xué)校開(kāi)除的?？此綍r(shí)候還笑不笑得出來(lái)。

至于周端端說(shuō)的那些人，換做別人可能擺不平，可她家，想擺平這種小事兒，壓根都不需要自己出手，言語(yǔ)一聲兒，自然有人給辦得妥妥當當。

這就是權力的作用，無(wú)處不彰顯著(zhù)特權的存在。

不知兩個(gè)女生心中各有思量，常老師從周端端的話(huà)里聽(tīng)出了點(diǎn)兒門(mén)道兒，整理了一下思路。

“周端端，你說(shuō)霍然找人堵同學(xué)，堵的是你么？”常老師想著(zhù)要是里頭還有什么隱情，還是說(shuō)清楚的好。

“常老師，她找人堵的不是我，是魯中南，您沒(méi)見(jiàn)他今天掛彩來(lái)上學(xué)嘛？而且她堵人不成，還指使人開(kāi)車(chē)想撞死魯中南呢。這個(gè)都有人證的?！倍诉@會(huì )兒想的就是撕破臉，怎么破怎么撕，不嫌事兒大就對了。

事情鬧大了，霍家想按下去才會(huì )困難，否則無(wú)聲無(wú)息的就能化解。

“??？有這事兒？”常老師有點(diǎn)坐不住了，如果是同學(xué)之間鬧矛盾，打個(gè)架什么的，雖說(shuō)違反校規，但到底沒(méi)出大圈兒。但是如果開(kāi)車(chē)撞人什么的，那就上升到刑事犯罪了。

“你胡說(shuō)！誰(shuí)指使人開(kāi)車(chē)撞他了？！”霍然一聽(tīng)不干了，這周端端為了往自己身上潑臟水可真敢編啊，撞人這種事情都編的出來(lái)。

“我沒(méi)胡說(shuō)，你別敢做不敢當?！倍吮梢暤爻蛑?zhù)霍然，小樣兒裝的還挺無(wú)辜，她這一不做二不休的，這會(huì )兒咋慫了？

“沒(méi)有就是沒(méi)有！我是找人堵魯中南了，但是我沒(méi)找人撞他！”霍然氣得直跺腳，她也不傻，教訓教訓魯中南還成，但是她絕對沒(méi)惡毒到想要他命啊。為什么這個(gè)周端端口口聲聲指她雇兇撞人？

“不是你難道是鬼??？剛被圍毆不成，立馬就有車(chē)子沖出來(lái)撞他，幸好命大，不然我今兒就不是抽你兩巴掌這么簡(jiǎn)單了！”二端越想越氣，要是小鹿哥哥真的因為這個(gè)有什么三長(cháng)兩短的，她絕對不會(huì )放過(guò)霍然的，不管她是什么公主不公主的，霍然的爺爺就算是玉皇大帝，她也要霍然給魯中南陪葬！

霍然見(jiàn)二端一口咬定是自己的手筆，急得臉都紅了，最恨別人冤枉自己，沒(méi)做過(guò)的事情為什么要往她身上賴(lài)??？

“如果是我做的，天打雷劈！真的不是我！”被指是殺人兇手了，霍然激動(dòng)得口沒(méi)遮攔，毒誓都發(fā)上了。

可惜已經(jīng)認定是她的二端給了她一個(gè)白眼，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)“是你是你，就是你”。

“這件事你倆各執一詞，我本來(lái)想如果只是同學(xué)之間的小矛盾，老師幫你們調解一下?？涩F在已經(jīng)涉及到人身安全的問(wèn)題了，我看還是得把你們家長(cháng)都請到學(xué)校來(lái)才行?！背＠蠋燁~頭吊著(zhù)冷汗，他都預感到這事兒不能善了了。

正在氣頭上的兩個(gè)小姑娘誰(shuí)也沒(méi)吭聲，互瞪對方一眼，扭過(guò)頭不吭聲。

這種尷尬膠著(zhù)的氣氛被敲門(mén)聲打斷，常老師說(shuō)了句“請進(jìn)”，門(mén)推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)仨人。

是魯中南，田野和趙京輝。

霍然看到趙京輝來(lái)精神了，一把拽過(guò)去說(shuō)道：“趙京輝你來(lái)的正好，你說(shuō)說(shuō)，我是不是只讓你找人堵魯中南揍他一頓的？我們根本沒(méi)指使別人開(kāi)車(chē)撞他？”

趙京輝尷尬地瞄了一眼班主任常老師，在老師面前承認自己干了這種事兒，還真是需要點(diǎn)兒勇氣?？墒乾F在這個(gè)局面，不說(shuō)實(shí)話(huà)不行啊，不然撞人這個(gè)罪名他可擔不起。

“霍然說(shuō)的是真的，我真的沒(méi)有找人撞魯中南！我發(fā)誓?！壁w京輝不好意思地看了魯中南一眼，今天魯中南把他和田野都叫了出去，問(wèn)他們昨天是事兒。

田野是一臉懵逼，但是他被魯中南這個(gè)受害者當面問(wèn)起，實(shí)在覺(jué)得不好意思。尤其是后面還冒出個(gè)撞人的戲碼兒，他都覺(jué)得自己說(shuō)不清了。

但是他還是硬著(zhù)頭皮把實(shí)情說(shuō)了，心里不抱什么希望魯中南會(huì )信他的話(huà)?？墒囚斨心系姆磻屗芤馔?，他竟然說(shuō)他也覺(jué)得自己不可能那么惡毒。還說(shuō)這事兒里頭肯定有別的原因，對方明擺著(zhù)想陷害他和霍然，挑起矛盾。

魯中南這么深明大義，趙京輝簡(jiǎn)直都無(wú)地自容了。

然后回班級就發(fā)現周端端跟霍然干起來(lái)了，準確說(shuō)是周端端把霍然給單方面碾壓了，還被班主任老師帶走了。

仨人一合計，還是來(lái)說(shuō)明一下情況吧。

“常老師，這件事兒涉及的事情不簡(jiǎn)單，我們解決不了，學(xué)校也解決不了，只能是我們家長(cháng)解決。您看？”田野是這事兒的源頭，但又是最無(wú)辜的一個(gè)，他倒是能跳出來(lái)站在一個(gè)冷靜的角度看待整件事情。怎么都覺(jué)得這里頭有貓膩。

其實(shí)如果他知道魯中南和周端端實(shí)際上背后牽扯到的關(guān)系，他應該一下就能想通里頭的關(guān)節。

但是