著(zhù)自己的聲音，不讓它顫抖，“但是，我媽不想讓我學(xué)，我也發(fā)現我不敢看到大量的血，不敢看生命垂危的人，怕死人，如果治得不好會(huì )有很大的壓力，就放棄了。反正，老師和醫生都是救人……為什么一定要救人？我忽然搞不清楚，自己為什么當老師，以前為什么會(huì )有那么強烈的想法。這個(gè)救人，比我想得更難……太難了……我感覺(jué)我可能不行……”

明明不想說(shuō)的，嘴巴卻控制不住，話(huà)語(yǔ)不顧白川浩的意識，擅自往外涌。

想到達跟你一樣的地方，卻只有這樣的本事，根本到不了，無(wú)能為力，愚蠢地想一蹴而就，只是白日做夢(mèng)……要努力多久才能碰到你？

“青颯，你這次去B市是個(gè)好機會(huì )?？梢缘脑?huà)，以后留在那里吧?！卑状ê圃秸f(shuō)越厭惡自己，不想再對林青颯說(shuō)更多消沉的話(huà)，于是快速轉變話(huà)題，故作放松，“你在那里，待遇肯定比這里好。比起這里，那里也會(huì )有很多理解你的人。你有才華，有新穎的想法，都可以盡情展現?！?/br>
白川浩不停歇地說(shuō)，想到什么就說(shuō)什么，語(yǔ)序混亂、詞句重復也無(wú)所謂。他不給林青颯說(shuō)話(huà)機會(huì )，怕一聽(tīng)到林青颯的聲音，自己就會(huì )繃不住。

最后，他終于堅持不下去，手顫抖著(zhù)沉默了幾秒，然后趕緊掛斷電話(huà)。

白川浩把手機丟到一旁，撲倒進(jìn)被窩內。

片刻后，手機響起來(lái)，是林青颯的回電。白川浩用被子蒙著(zhù)頭，不敢接，不敢聽(tīng)林青颯對自己剛才那些話(huà)的回復。他伸手把手機調成靜音，倒頭便睡，企圖通過(guò)睡眠，逃避現實(shí)世界。

在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，白川浩逃著(zhù)逃著(zhù)，身心漸漸變小，變回一個(gè)小孩。他又看見(jiàn)那個(gè)白色的身影，莫名的親近感，吸引他跑過(guò)去。作為小孩，他可以毫不顧忌地上前，拽住那人的衣角，不讓他走。

那人停下，扭過(guò)來(lái)身。白川浩看不清他臉上的表情，只是感覺(jué)，他好像微笑了一下。

他說(shuō)，他要去救小朋友。

白川浩從心底里，感覺(jué)自己很崇拜這樣的人，嘴巴自動(dòng)打開(kāi)，發(fā)出聲音：“我也想跟爸爸一樣，救小朋友?！?/br>
“好啊?！?/br>
他微笑著(zhù)，慢慢蹲下。白川浩相信這個(gè)距離，自己可以看清他的臉。

然而，生物鐘使白川浩在凌晨五點(diǎn)準時(shí)醒來(lái)。

白川浩翻了翻身，眼皮沉重。他的眼睛肯定腫了，應該快點(diǎn)兒拿涼毛巾敷一敷。

父親對年幼的兒子說(shuō)話(huà)，都是那樣溫和嗎？

白川浩眼睛又一酸。不行，再這樣今天怎么去學(xué)校。白川浩用被子捂住臉，努力回避剛才的想法，卻想起醒來(lái)前，聽(tīng)到的最后一句話(huà)：“……不過(guò)要到你長(cháng)大，可以保護自己后，再去救別人?！?/br>
白川浩好不容易平靜下來(lái)，坐起身大口呼吸了幾下，扭頭，看到昨晚被自己隨手丟到一旁的手機。

白川浩靜靜看了它一會(huì )兒，把它拿過(guò)來(lái)，點(diǎn)開(kāi)。

屏幕上顯示十幾個(gè)未接來(lái)電，還有一條未讀短信。

聯(lián)系人都是林青颯。

十幾個(gè)未接來(lái)電的時(shí)間間隔很短，應該是連續打的，打到十一點(diǎn)，放棄了。

然而，短信與它們隔的時(shí)間很長(cháng)，是半夜兩點(diǎn)發(fā)的。

白川浩點(diǎn)開(kāi)短信：

“年輕人，你的夢(mèng)想是什么？”

白川浩：……

這莫名的導師語(yǔ)氣。

白川浩沒(méi)力氣陪他玩，懶懶回道：“當個(gè)好人?！庇窒胨f(shuō)不定是想灌雞湯安慰自己，勉為其難陪他玩玩吧，又發(fā)了一條：“你呢？”

林青颯很快回信：“報效祖國?！?/br>
白川浩：“……”

竟然醒著(zhù)。

白川浩：“希望你能實(shí)現你的夢(mèng)想?！?/br>
林青颯：“你也是?！?/br>
白川浩：“……”

一大早這是什么無(wú)聊的對話(huà)。

“其實(shí)很容易實(shí)現?！?/br>
林青颯又發(fā)來(lái)一條。果然沒(méi)那么簡(jiǎn)單就結束。

林青颯：“我把這個(gè)班好好地帶到高中就算報效祖國了，因為這就是國家給初中教師的任務(wù)，是使命。你這一周完成答應我的事情，履行好自己的責任，也算是好人。范圍越大代表囊括的越多，你只要做到一點(diǎn)兒，就還沒(méi)有完全失敗?！?/br>
白川浩：“……”

是在安慰我？說(shuō)得很高深莫測似的……不能直接哄哄我嗎。

白川浩心情復雜，本想丟掉手機當什么都不知道，后又覺(jué)得不妥，回：“嗯，對?！?/br>
白川浩平躺回去，看著(zhù)天花板，腦子里混雜著(zhù)夢(mèng)里的聲音與林青颯的文字。

薄薄的陽(yáng)光從窗外斜照進(jìn)來(lái)，白川浩閉上眼睛。

為什么人要有夢(mèng)呢？說(shuō)到底，一開(kāi)始是誰(shuí)定義“夢(mèng)想”這個(gè)詞？

林青颯沒(méi)有再回復。白川浩起床，系好鞋帶，離開(kāi)家門(mén)，做好熱身，順著(zhù)街道開(kāi)始晨跑。

面容熟悉又陌生的晨跑者從對面跑來(lái)，與白川浩錯身而過(guò)時(shí)，沖他微微一笑。

“……”

白川浩的視野內，流過(guò)一幅幅運動(dòng)著(zhù)的畫(huà)面——打太極的大爺、跳廣場(chǎng)舞的大媽、cao場(chǎng)上奔馳的少年、籃球場(chǎng)上跳躍而起投出籃球的運動(dòng)健兒。汗水洗禮過(guò)后的笑容……

突然，一切停止了。白川浩眼前，閃出暗色調的醫院內，病床上無(wú)法動(dòng)彈的軀體。那原本應蓬勃四射的生命活力。

白川浩好像有一些……想起自己選擇體教的初衷了。

籃球隊晨練快結束時(shí)，白川浩讓學(xué)生們集合過(guò)來(lái)，作了總結性發(fā)言，并對這幾天的事向他們道歉。

“……這幾天我情緒不好，耽誤你們訓練，還沖你們發(fā)火，是我的錯，我向你們道歉?！卑状ê频皖^躬身，“對不起?！?/br>
男孩們都愣了。一個(gè)身材高大，應該受人尊敬、仰慕的老師，竟然俯下/身向他們道歉？

“你們如果對我有什么意見(jiàn)，覺(jué)得我對你們哪一點(diǎn)做的不好，可以告訴我?！卑状ê铺痤^直起身，面頰有些紅，淡笑道，“我希望可以跟你們多交流……和你們聊除了籃球知識外的其他話(huà)題?！?/br>
同樣，白川浩在今天給一班上課時(shí)，也向他們誠懇地道了歉。

學(xué)生們都是一片沉默。白川浩不知道他們是否能夠理解，沒(méi)再多解釋。

“偏愛(ài)”這種事，用嘴說(shuō)不清，感情都是感覺(jué)出來(lái)。自己可能感情上確實(shí)有些偏向五班……但教學(xué)上，自己這點(diǎn)兒本事，對每個(gè)班都是盡心盡力，不可能有偏向。

白川浩又想到：因為人會(huì )偏愛(ài)，會(huì )嫉妒，所以才一夫一妻制嗎？如果我不是獨生子女，我父母應該也會(huì )偏愛(ài)，我也會(huì )嫉妒。

那樣的我，是不是就不會(huì )渴望有哥哥，而是……

“老師?！?/br>
課間，方濤來(lái)找他了。

“老師，謝謝你?！?/br>
方濤是為昨天的事道謝。那個(gè)時(shí)候，他完全被那個(gè)女人的氣