“說(shuō)什么說(shuō)？我讓你說(shuō)話(huà)了嗎？錯那么多還好意思說(shuō)？你自己不學(xué)，還要讓其他同學(xué)也學(xué)不了是不是？”



    一看和顧瑾瑜說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)，王老師更覺(jué)得痛心疾首：



    一個(gè)班四十七個(gè)人，能挑揀出來(lái)二十個(gè)對學(xué)習上心的就不容易，認真學(xué)習的可能只有七八人，其中成績(jì)好的……至少是能好到全年級水平的，就黎修明一個(gè)！



    也不知道是年級組長(cháng)多不開(kāi)眼，這么個(gè)好苗子就塞到了五班這個(gè)爛泥潭。



    王數學(xué)一腔悲憤：“顧瑾瑜你后頭站著(zhù)去！張帥邊上站著(zhù)去！不想學(xué)你就禍害自己，別禍害別的同學(xué)！”



    夏翊被他一聲“顧瑾瑜”吼得一個(gè)激靈，隨后就眨巴著(zhù)眼睛無(wú)辜地看著(zhù)數學(xué)老師。



    這個(gè)嘛……他得承認他剛才確實(shí)湊過(guò)去和檀九章說(shuō)了兩句話(huà)，但被訓還是讓他難得的有點(diǎn)委屈：



    雖然他和檀九章戀jian情熱……不，是那個(gè)情投意合，但還不至于一時(shí)半刻都等不了，非要在課堂上聊天。



    他方才是問(wèn)了檀九章：“……能給我看一眼題嗎？”



    對。



    夏翊這兒沒(méi)題。



    甚至不是顧瑾瑜小同學(xué)沒(méi)做，而是他這本可憐兮兮的練習冊已經(jīng)被折磨到骨rou飄零、書(shū)頁(yè)零散了。



    78頁(yè)？



    不好意思，已經(jīng)消失在不知道哪個(gè)異次元空間了。



    結果就問(wèn)了一聲，就被叫起來(lái)罰站。



    夏翊有點(diǎn)小委屈，但他到底是經(jīng)歷了多個(gè)世界的大佬，還不至于為此多生氣或不平。他非常尊師重道地站起來(lái)，就準備往后走。



    然而檀九章舉手：“王老師，顧瑾瑜剛才是在問(wèn)我這道題的解法?！?/br>


    全班靜默了一秒，不知誰(shuí)像是漏氣一樣“噗”地笑了一聲，跟著(zhù)又是一陣大笑：



    顧瑾瑜？顧瑾瑜問(wèn)怎么做數學(xué)題？這是哪個(gè)世界的顧瑾瑜??？他那日常徘徊在三十多分、全靠選擇填空瞎蒙的數學(xué)卷子都不會(huì )相信這是顧瑾瑜的！



    王數學(xué)也是一懵，跟著(zhù)就是加倍的痛心疾首：好好的學(xué)霸，怎么被顧瑾瑜帶的都會(huì )撒謊了呢？



    然而對于好學(xué)生，老師總是會(huì )多給幾分面子。王數學(xué)深深看了檀九章一眼，沒(méi)拆穿他，轉頭對夏翊道：“這么好學(xué)？那你上黑板來(lái)解一下這道題。做出來(lái)了你就回去坐著(zhù)吧?！?/br>


    夏翊笑瞇瞇點(diǎn)了點(diǎn)頭。



    如果是語(yǔ)文英語(yǔ)什么的，他可能會(huì )怵——畢竟說(shuō)實(shí)在的，不同世界的語(yǔ)言學(xué)習以及課文賞析是完全不同的，夏翊對這個(gè)小世界的語(yǔ)文英語(yǔ)的了解也就僅限于顧瑾瑜腦子里那點(diǎn)東西。



    但是數學(xué)嘛，絕大多數世界的發(fā)展方向是趨同的，基礎更是幾乎一樣。



    而作為星際時(shí)代的人，腦域開(kāi)發(fā)水平極高，不說(shuō)過(guò)目不忘，曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代反反復復轱轆過(guò)的考試科目，那是一輩子都不至于忘記的。



    于是，在五班全體同學(xué)驚悚的注視下，幾乎可以拿出去當學(xué)渣范本的顧瑾瑜同學(xué)，走到前頭，對著(zhù)王數學(xué)攤開(kāi)在桌面上的練習冊看了一會(huì )兒，然后就拿出一支粉筆在黑板上寫(xiě)得飛快。



    設圓心，設半徑，列方程……



    一氣呵成。



    最后把所求圓的方程寫(xiě)完，還不到兩分鐘。



    全班鴉雀無(wú)聲。



    題，不難。



    做出來(lái)，不奇怪。



    但做出來(lái)的這個(gè)人吧……



    王數學(xué)足足瞪著(zhù)黑板瞪了三秒，確信自己沒(méi)有出現幻覺(jué)。顧瑾瑜確確實(shí)實(shí)，用完整規范的步驟，解出了正確答案。



    他遲疑地看了一眼還站在講臺上等他評價(jià)的少年，看著(zhù)對方似乎和平常有哪里不一樣的禮貌笑容，不由自主地感到了一絲眼暈。



    作者有話(huà)要說(shuō)：



    【張數學(xué)的凝視.jpg】哈哈哈，是不是有種回到高中“課堂上的感覺(jué)～



    



    



    第55章第三個(gè)世界（3）



    “回去坐著(zhù)吧?！?/br>


    王數學(xué)最終干巴巴地只說(shuō)出了這一句話(huà)。



    全班用一種怪異的看哥斯拉似的目光,目送在黑板上完成解題“壯舉”的少年師師然走回座位坐下，各自感到一種世界線(xiàn)錯亂的震撼感。



    王數學(xué)對于班里難得而詭異的安靜感到感同身受,之前的邪火卻也消散了,索性假裝之前這出沒(méi)發(fā)生,攤開(kāi)練習冊繼續訓話(huà)：“看到?jīng)]有？就這么簡(jiǎn)單？一分鐘能做出來(lái)的題，你們居然有26個(gè)人都做錯……”



    然而這回訓話(huà)的語(yǔ)氣就不免少了幾分氣勢。



    一直到了下課,王數學(xué)卷著(zhù)練習冊走了。五班又一次鬧哄哄像是一鍋煮沸了的湯。



    站了一節課的張帥猴一樣竄到夏翊邊上：“哎哎哎，顧瑾瑜你失心瘋了吧？今天怎么回事？你還真做那數學(xué)題了？”



    關(guān)鍵是還真給做出來(lái)了。



    再瞥一眼夏翊身邊的檀九章,張帥語(yǔ)氣里帶上幾分嫌棄：“……而且還是問(wèn)咱們黎大學(xué)霸？我說(shuō)瑜子，老大對他啥想法你知道的吧？”



    言下之意，你身為魏俊柏的頭號小弟，居然管黎修明問(wèn)題、和黎修明關(guān)系好？這可是叛變投敵！



    夏翊看他一眼：這也是個(gè)跟著(zhù)魏俊柏混的,算是顧瑾瑜他們“一堆”里頭的一個(gè)。



    不過(guò)……“老大對他啥想法”？



    不說(shuō)也就罷了,一說(shuō)，夏翊就在心里冷哼：呵。又是一個(gè)蒙在鼓里的。你家老大那可是標準的“臣等正欲死戰，陛下何故先降”。這幫小弟恐怕都想不到他們老大的死對頭,現在已經(jīng)悄然變成他的白月光了。



    而夏翊想到有人覬覦檀九章，感覺(jué)就有種磨刀霍霍的沖動(dòng)。



    只是介入小世界不能胡來(lái)，他也不能說(shuō)突然就從一個(gè)小狗腿變得不搭理魏俊柏，于是只好找個(gè)理由：



    “這兩天我媽不知道怎么了,把我開(kāi)學(xué)那月考卷子翻出來(lái)，拿著(zhù)雞毛撣子就抽我,說(shuō)下次分班考還是那德行她就給我找個(gè)家教看著(zhù)我，零花錢(qián)也得減半。我這不是……那啥,跟學(xué)霸多少混幾分嘛?！?/br>


    這理由還算是有說(shuō)服力。



    畢竟顧瑾瑜家長(cháng)確實(shí)有一腔恨鐵不成鋼的心，時(shí)不時(shí)就要敲打一下這小子。



    張帥一巴掌搭上夏翊肩膀幸災樂(lè )禍：“就你，我看你能堅持幾天？還有你找誰(shuí)學(xué)不好。找黎大學(xué)霸？老大對你有意見(jiàn)可別怪兄弟我沒(méi)提醒你？”



    夏翊心說(shuō)，他對我有意見(jiàn)？我還對他有意見(jiàn)呢！



    他嘴上卻沒(méi)說(shuō)。但是張帥還來(lái)勁了，拍著(zhù)夏翊肩膀道：“就是你洗心革面重新做人，咱們大學(xué)霸樂(lè )意給你補？咱們兄弟腦子什么水平誰(shuí)沒(méi)數??？人家分分鐘做競賽題的腦子，給你講你那三十分的卷子……嘿，擱我我也不樂(lè )意啊?！?/br>


    “誰(shuí)說(shuō)不樂(lè )意？”夏翊還沒(méi)回答，一邊拿著(zhù)根筆、似乎一直在專(zhuān)心做題的人忽然轉頭往這看了一眼，目光輕飄飄掃過(guò)張帥，落在夏翊身上，仿佛從冬天走到了春天，一下就暖了。