是戲精啊...

梁婧無(wú)奈，只好歪著(zhù)頭含著(zhù)笑，看他表演。

段驍逸人生中的第一堂課就這樣開(kāi)始了：“今天我們要學(xué)習的鏈式聚合反應，和逐步聚合反應同屬于共聚反應的一種?！?/br>
可剛剛說(shuō)到正題，就見(jiàn)兩位背著(zhù)書(shū)包的女生從后門(mén)進(jìn)來(lái)，旁若無(wú)人地在教室最后一排坐下。

不是暑假嗎？怎么還會(huì )有學(xué)生到教室里來(lái)？

段驍逸蹙了蹙眉，揚聲那對兩位不速之客說(shuō)道：“兩位同學(xué)，不好意思，我正在…嗯，上課?！?/br>
其中一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)的女生瞧了段驍逸一眼，隨后打開(kāi)書(shū)包往外拿書(shū)：“沒(méi)關(guān)系，你上你的?！?/br>
你沒(méi)關(guān)系，我有關(guān)系啊...

段驍逸不得不中斷講課，走到她們身旁，禮貌地說(shuō)道：“我的課只講給她聽(tīng)，麻煩你們換個(gè)教室好嗎？”

另一位扎著(zhù)馬尾的女生站起來(lái)要走，長(cháng)發(fā)女生一把拉住她，仰頭對段驍逸說(shuō)道：“我就喜歡在這里自習，你上你的課，我做我的作業(yè)，有什么相干？”

梁婧見(jiàn)段驍逸吃癟，不由地好笑，可看他堅持，便提議道：“不如我們換間教室？”

“我的課只能在這里上?！倍悟斠莨虉痰叵駛€(gè)孩子，可那兩個(gè)女生坐著(zhù)不走，他又不能把人扔出去，無(wú)奈之下，只好對她們強調道：“那你們要保持安靜，不要打擾我們?！?/br>
那女生打了個(gè)“OK”的手勢，等段驍逸回到講臺上，便拿出手機，偷偷對準段驍逸拍下一張照片，傳到了朋友圈：“材料樓303教室，一只來(lái)歷不明的暴帥男人授課中…”

而段驍逸還在繼續上他的課：“鏈式聚合反應主要包括三個(gè)基元反應，即鏈引發(fā)、鏈增長(cháng)和鏈終止，有時(shí)還伴隨著(zhù)鏈轉移反應發(fā)生?！?/br>
梁婧點(diǎn)頭，這內容，她和他一樣，早已耳熟能詳。

“我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)鏈引發(fā)。鏈引發(fā)反應是形成單體自由基活性種的反應，用引發(fā)劑引發(fā)時(shí)，由下列兩步組成?！?/br>
段驍逸轉身在黑板上寫(xiě)下板書(shū)：

一、鏈引發(fā)

（1）引發(fā)劑I分解，形成初級自由基

（2）初級自由基與單體加成，形成單體自由基

“單體自由基形成以后，不斷地和單體分子結合生成鏈自由基，如此反復的過(guò)程成為鏈增長(cháng)。這個(gè)過(guò)程中反應熱較大，因此聚合溫度較高，在一般聚合溫度下為不可逆反應；鏈式聚合反應的鏈增長(cháng)活性能很小，因此只要引發(fā)劑產(chǎn)生自由基，鏈增長(cháng)迅速進(jìn)行，能在1秒鐘左右就形成長(cháng)鏈高分子?！彼f(shuō)著(zhù)就在黑板上唰唰唰寫(xiě)下：

二、鏈增長(cháng)

“最后一步是鏈終止反應，反應結束，形成穩定的大分子?！?/br>
三、鏈終止

“理論內容到這里就結束了，下面我們來(lái)講解理論在實(shí)踐中的應用?！倍悟斠輷Q了一支紅色粉筆，在“I·”上畫(huà)了一個(gè)圈，隨后轉過(guò)身來(lái)，凝視著(zhù)梁婧，說(shuō)道：“我就是這引發(fā)劑，在特定的條件下，形成了自由基?！?/br>
他漂亮的眼睛里眸光湛湛，還夾雜著(zhù)一抹罕見(jiàn)的靦腆。

嗯...似乎進(jìn)入正題了呢...

梁婧饒有興致地繼續往下聽(tīng)。

段驍逸接著(zhù)又在單體下方畫(huà)了兩道橫線(xiàn)，聲音輕柔又深情：“你就是這單體，因為你，我才分解，所以...我必須和你在一起…”

“哦…”梁婧有種恍然大悟的感覺(jué)。

段驍逸接著(zhù)又指向“鏈增長(cháng)”的反應式，聲音低沉又悅耳：“雖然我們之間的鏈增長(cháng)并不像它們來(lái)得那么迅猛，反應過(guò)程充滿(mǎn)了坎坷，反應時(shí)間也很漫長(cháng)，但基于這不可逆的原則，不管我身在何處，我的心始終都在你那里?！?/br>
他突如其來(lái)的告白像是一道電流從梁婧的心頭掠過(guò)，她笑意盈盈地聽(tīng)著(zhù)，清澈的雙眼中閃爍著(zhù)溫柔的光芒。

段驍逸又在反應式前重重畫(huà)下一個(gè)大大的“√”，聲音也隨著(zhù)高漲起來(lái)：“不過(guò)無(wú)論過(guò)程如何艱辛，到了今天，我們總算完成了最重要的這一步?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)就放下粉筆，走下講臺，來(lái)到梁婧的座位前，低頭問(wèn)道：“這位同學(xué)，你同意我的說(shuō)法嗎？”

梁婧歪著(zhù)頭思考了幾秒鐘，隨后沖他莞爾一笑：“同意?！?/br>
段驍逸滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，回頭看向黑板，輕聲說(shuō)：“接下來(lái)便是鏈終止了?！?/br>
“鏈自由基失去活性形成穩定聚合物分子的反應就稱(chēng)為鏈終止反應?！倍悟斠轀厍槊}脈地看著(zhù)梁婧，說(shuō)道，“你和我之間的聚合反應，通過(guò)偶合方式來(lái)實(shí)現鏈終止，達到穩定的最終狀態(tài)，形成高分子量的聚合物，是我愛(ài)上你之后就開(kāi)始憧憬的完美結局?！?/br>
聽(tīng)到這里，梁婧心里像是有一朵花，在他柔情滿(mǎn)滿(mǎn)的表白中悄然綻放。

她隱隱覺(jué)得，他的每一句話(huà)都像一條細細的紅線(xiàn)，而被紅線(xiàn)纏繞的那頭，是一大摞五彩繽紛的氣球，此時(shí)正藏在他的身后，靜靜等待發(fā)放的那一刻。

段驍逸飽神色鄭重又飽含深情：“所以，我站在我們相遇的起點(diǎn)，向你求一個(gè)相守一生的誓言?！?/br>
繞了一大圈，原來(lái)是求婚啊...

梁婧抿著(zhù)唇笑，可笑著(zhù)笑著(zhù)，眼中就閃起了淚花。

而段驍逸卻拿出一只深紅色的錦盒，從中取出一只璀璨耀眼的鉆戒送到她面前，鄭重地問(wèn)道：“梁婧，你愿意嫁給我嗎？”

霎時(shí)間，梁婧心中洶涌澎湃，她想要說(shuō)愿意，可聲音卻哽在了喉嚨里，眼淚卻暢通無(wú)阻地沖出了眼眶。

她好容易克制住心間的情緒，抹掉眼淚，站起身來(lái)，迎向段驍逸的視線(xiàn)。

她濕潤的雙眸秋光瀲滟，與他灼熱的目光在空中交匯，四目相接，心意也跟著(zhù)相通了。

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地回道：“我愿意！”

段驍逸為梁婧戴上了戒指，纖細白嫩的無(wú)名指，從此以后便纏上了他的生命線(xiàn)。

梁婧感動(dòng)不已，含笑的目光在指間留戀，卻突然被段驍逸抱了起來(lái)，在下意識的驚呼中，她被穩穩地放在了課桌上。

她納悶地抬起臉，卻被他吻住了，瞬間的遲疑過(guò)后，她熱情地回應。

長(cháng)長(cháng)的深吻結束，梁婧閉著(zhù)眼睛松松抱住他的腰身，靠在他的胸前微微喘息，他堅實(shí)的臂膀和身上淡淡的草木香，讓她留戀不已。

窗外陽(yáng)光正盛，歲月靜好中，愛(ài)意塵埃落定，只余攜手相伴，在時(shí)光流淌中靜待與子偕老的浪漫。

而正沉浸在濃情蜜意中的他們并不知道，已經(jīng)有人把“關(guān)于用鏈式聚合反應理論求婚的成功案例”發(fā)到了微博上…