有飛機，沒(méi)有救生船，他又能去哪里？靠游泳帶著(zhù)聶書(shū)杰跨越這萬(wàn)里海域？

不說(shuō)林學(xué)筆能不能游這么遠，聶書(shū)杰怎么撐？

可交給節目組，就等同把聶書(shū)杰打上失控者的標簽，以后聶書(shū)杰還怎么接節目？

聶書(shū)杰的網(wǎng)紅生涯才剛剛開(kāi)始。

就算能變回人形，就算大家都知道失控率不可避免，但偏見(jiàn)仍舊存在。

如果是張大貓，他會(huì )怎么辦？

林學(xué)筆忽然覺(jué)得，張大貓一定不會(huì )逃，不會(huì )選擇這種弱者的躲避方式。

而且官方數據也說(shuō)了，這是有幾率變回人形的，而且還是50%的幾率！

只要送去基因中心進(jìn)行治療。

但如果治療失敗，那結果還是相同的。

林學(xué)筆開(kāi)始思考能夠做的事情，思考失控者如何才能變回人。

眼角瞧見(jiàn)地上滿(mǎn)滿(mǎn)當當的醫學(xué)類(lèi)書(shū)籍，林學(xué)筆想起了張大貓建議他學(xué)醫，想起了張大貓的演講。

很久以前他就覺(jué)得那個(gè)演講很奇怪。

失控者躲在山林里，躲在公園里，在與世隔絕的地方，可為什么張大貓還要說(shuō)這個(gè)演講？對那些還沒(méi)失控，或者從失控者中恢復的人類(lèi)說(shuō)這些話(huà)？

那或許，這些話(huà)就不是對那些已經(jīng)逃離的人說(shuō)的，而是和正在抗爭的人說(shuō)的。

既然在抗爭，就說(shuō)明一定有某種方式贏(yíng)過(guò)獸類(lèi)基因。

而這方式肯定是心理上的。

林學(xué)筆想到了什么，對懷里的小灰兔道：“書(shū)杰，別哭，讓我感受一下你體內的能量波動(dòng)?！?/br>
他的異能非常特殊，是對生物也有一定促進(jìn)能力的重組與破壞系異能。

那是不是可以理解成，他可以梳理聶書(shū)杰體內駁雜的基因，幫助人類(lèi)基因，破壞那已經(jīng)過(guò)度的獸類(lèi)基因？

一時(shí)間，林學(xué)筆覺(jué)得自己可以做到。

哪怕做不到，也得為朋友做到。

聶書(shū)杰不知道林學(xué)筆想做什么，他只知道林學(xué)筆不會(huì )害他，點(diǎn)點(diǎn)兔腦袋，控制情緒，讓自己停止哭泣。

基因是非常復雜的東西，牽一發(fā)則動(dòng)全身。

有一個(gè)最簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的道理。

中醫講求修心養性，西醫講究情緒平和。

易怒的人容易得病，增加癌癥幾率，甚至會(huì )加重病情。

焦慮的人會(huì )導致抵抗力差，影響睡眠質(zhì)量。從而導致生活也受到影響。

范進(jìn)中舉便是大喜大悲的例子，容易引起心腦血管等疾病，對身體也有所影響。

林學(xué)筆的意識專(zhuān)注在聶書(shū)杰的靜脈血管中，思考該如何入手。

此刻的他無(wú)比感謝自己一直以來(lái)都在咬牙學(xué)習，才不至于讓如今的他看到這么多神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )而抓瞎。

兔子的身體結構的確和人有差別，但器官的作用，血管的分布等各種仍是有跡可循，能夠摸索。而且林學(xué)筆也刻意學(xué)習了一些虎類(lèi)的知識，如今再順藤摸瓜般思考兔類(lèi)的身體，總也有個(gè)大致的想法。

“書(shū)杰，你想著(zhù)想變人，讓我看看有什么差別?！绷謱W(xué)筆緊張地說(shuō)道。

完美獸人的失控，便是獸類(lèi)基因不聽(tīng)人類(lèi)基因的吩咐，肆意行走。

完美獸人身體里有一顆內核。大概原理是內核能夠收起顯性的獸類(lèi)基因。完美獸人的失控率更高，因為內核非常容易被損壞。就像不停打開(kāi)關(guān)上的盒子，使用次數過(guò)多就會(huì )加速盒子的損耗。

半獸人更類(lèi)似兩種基因持續平衡生活在同一個(gè)環(huán)境里，如同西紅柿炒雞蛋般，相互滲透，又仍能區分西紅柿和雞蛋的區別。

林學(xué)筆如今就是想要幫助聶書(shū)杰身體里的人類(lèi)基因奪回主權，戰勝獸類(lèi)基因。

但林學(xué)筆說(shuō)完后，聶書(shū)杰的身體并沒(méi)有任何的不同。

一潭死水，沒(méi)有任何反應。

“書(shū)杰，求你，想想變回人?！绷謱W(xué)筆急得快哭了。

聶書(shū)杰張了張那三瓣嘴，最后沒(méi)發(fā)出任何聲音，自我放棄般將腦袋埋進(jìn)身體里。

這動(dòng)作就像是在說(shuō)，他已經(jīng)努力過(guò)了。

林學(xué)筆不想承認自己的失敗，承認就說(shuō)明聶書(shū)杰變不回人形。

知識，知識！

林學(xué)筆咬緊牙關(guān)，思考自己是哪里出現了錯誤。

有一個(gè)心理效應叫“不要想粉紅色的大象”。

科學(xué)家讓參與者千萬(wàn)不要想粉紅色的大象，等參與者被提問(wèn)時(shí)，參與者們說(shuō)自己想的是粉色的大象。

聶書(shū)杰顯然也陷入這個(gè)怪圈里。

聶書(shū)杰的身體，呼吸，感受，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著(zhù)他是一只兔子，他變不回人。

“跟我念！”林學(xué)筆用力捏了聶書(shū)杰的耳朵一下，用疼痛強迫對方從悲傷中暫時(shí)脫離，“我想變回人！我是人！我生下來(lái)就是一個(gè)人！我叫聶書(shū)杰！我是一個(gè)人！我是有手有腳的人類(lèi)……”

林學(xué)筆說(shuō)話(huà)間，手掌覆蓋在聶書(shū)杰的背脊上，感受聶書(shū)杰體內的能量變化。

在有外界影響的情況下，聶書(shū)杰的思維開(kāi)始跟著(zhù)林學(xué)筆的聲音走，不自覺(jué)回想起這么多年來(lái)人形的生活。

察覺(jué)到聶書(shū)杰體內能量的變化，基因之間開(kāi)始出現抗爭，林學(xué)筆頓時(shí)一喜。

有用！

果然思維能夠影響基因的變化！

林學(xué)筆迅速分辨相互抗爭的兩種基因。

因著(zhù)聶書(shū)杰的情況比較輕，因此兩種基因差距并不明顯。但哪一方基因進(jìn)攻，哪一方基因頹敗，卻是清晰可見(jiàn)的。

林學(xué)筆分解破壞那強悍的基因，幫助其相對弱小的那一部分。

身體被破壞，聶書(shū)杰感受很不舒服，他開(kāi)始掙扎起來(lái)。

林學(xué)筆不敢繼續，只能暫時(shí)停止。

如果他能用重組異能就好了。林學(xué)筆只恨自己還沒(méi)學(xué)到家。

但哪怕這樣，聶書(shū)杰在短暫的不舒服后，加上大腦的催眠，開(kāi)始變大，以緩慢的速度逐漸變回人形。

有效！

這一刻，林學(xué)筆意識到，他肩負著(zhù)非他不可的任務(wù)。

章節目錄斗地主

聶書(shū)杰的癥狀很淺,加上心態(tài)上好轉,信心更強,原本敗退的人類(lèi)基因竟就有了抗爭的力量。

心態(tài)對于疾病竟有如此大的作用。林學(xué)筆不禁為生命感到驚訝。