一路向教室走去，道路的兩旁都有小花點(diǎn)綴，湖畔中還有點(diǎn)點(diǎn)蓮花含苞待放。蜂飛蝶舞的，一片生機勃勃。

哥幾個(gè)來(lái)到了十一教205，今天的答辯教室。里面已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)了，有隔壁專(zhuān)業(yè)的，也有本專(zhuān)業(yè)隔壁班的，自然還有藍亦鵬他們班的。里面的座位隨便坐。

不一會(huì )，同學(xué)們都到齊了，目測大概有30個(gè)。三位答辯老師也到了。這三位老師都是學(xué)院里的老師，不過(guò)都不是在座的同學(xué)的專(zhuān)業(yè)老師，這答辯老師都是錯開(kāi)專(zhuān)業(yè)安排的。

下午14:00，畢業(yè)答辯正式開(kāi)始了。老師們坐在教室的第一排上，同學(xué)們按照序號一個(gè)個(gè)輪流到講臺上演示自己的PPT，并進(jìn)行演講。

每人3分鐘，時(shí)間一到就要停止演講，不管是否演講結束。然后老師會(huì )就著(zhù)演講的PPT來(lái)提問(wèn)題，看同學(xué)們的回答情況來(lái)打分。

輪到藍亦鵬時(shí)，因為他準備得很充分，所以在3分鐘內很流暢地就講完了。三位老師所提的問(wèn)題也都一一地回答了，總體表現不錯。

老馬因為有演講稿，所以講得也不錯，提問(wèn)也不會(huì )問(wèn)到很深入的問(wèn)題，而且他有對應的問(wèn)題列表，所以也還行。

猴子準備得不是很充分，而且快言快語(yǔ)的，演講沒(méi)到3分鐘就講完了，老師提問(wèn)倒是都能答上，畢竟是自己做的東西。

小白作為學(xué)生會(huì )的一份子，對于演講那是駕輕就熟，所以演講是最好的，問(wèn)題回答得也很好。

一個(gè)個(gè)同學(xué)輪流演講，差不多兩小時(shí)之后，才演講完畢。

等所有同學(xué)的PPT都演講完畢。同學(xué)們還要打開(kāi)自己的程序，運行、演示給答辯老師看，還有畢業(yè)論文也要給老師看，然后老師還會(huì )提問(wèn)，再一次的打分，最后的分數合計才是最終的得分。

程序的運行演示這個(gè)就不需要按序號來(lái)排了，哪位同學(xué)準備好了，就可以把筆電拿到前面，運行給老師看。當然，如果老師有空也可以叫老師過(guò)去看，畢竟有的同學(xué)筆電是要充著(zhù)電的，教室里插座就那么幾個(gè)，不能隨意搬動(dòng)。

藍亦鵬早就準備好了，把筆電和畢業(yè)論文拿到老師前面的座位上，就開(kāi)始一邊運行一邊講解、演示，老師一邊聽(tīng)一邊看，不時(shí)的提些問(wèn)題，很快就講解完了。老師又打開(kāi)畢業(yè)論文，就著(zhù)論文又提了一些問(wèn)題，藍亦鵬都一一回答。老師還指出了畢業(yè)論文里面幾個(gè)需要修改一下的地方。

不過(guò)到最后，老師居然問(wèn)藍亦鵬，說(shuō)這個(gè)小項目很像有個(gè)學(xué)生跟林老師做的項目，參賽還得了個(gè)全國一等獎，據說(shuō)院里很多老師都知道。

藍亦鵬當時(shí)就懵了，雖然知道得獎了，但也沒(méi)想到還有這一茬，于是只能承認拿獎的那個(gè)項目就是自己在林老師的指導下一個(gè)人編寫(xiě)的。然后跟老師解釋說(shuō)因為自己要出去實(shí)習，沒(méi)那么多時(shí)間，于是拿那個(gè)項目改一下作為畢業(yè)設計的。

老師聽(tīng)了，評價(jià)說(shuō)這項目挺有意思的，不過(guò)因為是拿以前的項目改的，所以不能給高分，最終得分是82分，算是良好。

藍亦鵬對于高不高分的，那就無(wú)所謂了，只要能過(guò)就行。

至此，藍亦鵬的畢業(yè)答辯就到此結束了！

答辯結束之后，可以自行離開(kāi)，也可以留在教室里，還可以圍觀(guān)正在答辯的同學(xué)和老師，但是不能在正在答辯的同學(xué)旁邊說(shuō)話(huà)，以免打擾答辯的同學(xué)。

藍亦鵬應該是第一個(gè)去答辯的，很多同學(xué)都還在自己的座位上做準備，所以當時(shí)旁邊都沒(méi)有同學(xué)在圍觀(guān)。

此時(shí)，教室里還是挺熱鬧的。有的同學(xué)正圍在正在答辯的同學(xué)和老師旁邊觀(guān)看，有的同學(xué)一個(gè)人在座位上敲著(zhù)鍵盤(pán)，還有的同學(xué)三三兩兩在一邊講話(huà)……

藍亦鵬把筆記本關(guān)機，和畢業(yè)論文一起搬回原來(lái)的座位，并把桌上的筆電、紙、筆等收好，放進(jìn)背包。

“大鵬，怎么樣了？”猴子問(wèn)道，他就坐在藍亦鵬的旁邊，此時(shí)正在弄自己的編譯環(huán)境。

“沒(méi)問(wèn)題啊，能過(guò)就行，你可以了沒(méi)？”

“差不多了，把環(huán)境搞起來(lái)，就能運行了?！?/br>
“行，那我去看看老馬他們”

老馬跟小白坐在不同的地方，小白跟隔壁班的一個(gè)也是學(xué)生會(huì )的同學(xué)坐一起，兩人正在一起說(shuō)話(huà)。老馬則找了個(gè)最角落的位置，一個(gè)人坐在那。于是決定先去看老馬。

老馬正在一遍遍的運行程序，邊運行邊拿出手稿看要怎么說(shuō)。如果是老師在看程序運行演示的話(huà)，自然是不能看什么手稿的了。

老馬表示緊張啊，畢竟不是自己寫(xiě)的程序，到時(shí)候老師隨便指著(zhù)某一行代碼問(wèn)他的話(huà)，那就死定了。不過(guò)一般老師都不會(huì )這么問(wèn)，再說(shuō)老師還不一定看代碼，多數都是只看運行效果。

藍亦鵬過(guò)去幫忙在旁邊充當答辯老師，讓老馬模擬練習一下怎么運行并講解。

練習了一下，猴子也跑過(guò)來(lái)看了，然后老馬說(shuō)他還得背一背那些可能會(huì )問(wèn)的問(wèn)題列表。所以猴子和藍亦鵬就不再看他了，準備去看看小白。

小白那邊也準備好了，正在等著(zhù)老師有空再叫過(guò)來(lái)。于是三人又一起去圍觀(guān)正在答辯的同學(xué)。

一個(gè)個(gè)同學(xué)輪著(zhù)來(lái)，很快猴子和小白也都答辯完了。

猴子也是跟藍亦鵬一樣的心思，只要能過(guò)就行，所以他也沒(méi)有什么高的要求，最終得分是75分。

小白就不一樣了，他是申請了優(yōu)秀畢業(yè)生的，要求自然就高了，至少要90分以上，才能算優(yōu)秀，然后才能評優(yōu)秀畢業(yè)生。

好在小白是學(xué)生會(huì )的，院里的老師很多都認識他，答辯老師在答辯前也是知道院里有誰(shuí)申請了優(yōu)秀畢業(yè)生的。因此小白最終的得分是90分，看來(lái)這次的優(yōu)秀畢業(yè)生評選應該是沒(méi)問(wèn)題的了。

現在他們宿舍四個(gè)里邊就差老馬還沒(méi)有答辯了，老馬說(shuō)他要等到最后一個(gè)答辯……

教室里已經(jīng)走了一大批人了。小白因為“公務(wù)繁忙”，和他學(xué)生會(huì )里的朋友一起先走了。于是就剩下藍亦鵬和猴子在教室里等老馬。

他們準備答辯結束后，吃完飯就去買(mǎi)一堆東西回去宿舍慶祝下畢業(yè)解放了，自然是要等老馬這管錢(qián)的了。

等到老馬答辯時(shí)，都快要到18:00了，也就是快要到下課時(shí)間了。所以老師基本沒(méi)問(wèn)太多的問(wèn)題，但是老馬的回答還是磕磕巴巴的，老師甚至問(wèn)他這程序是不是自己寫(xiě)的……

好在老師急著(zhù)下班回家去，沒(méi)有再為難老馬，給了他60分，算是低空過(guò)了！

此時(shí)，教室里就剩下藍亦鵬他們三個(gè)以及答辯老師了。

匆匆收拾