親離婚了，帶回來(lái)外面的家室，她看到了小她三歲的‘弟弟’

……

可以說(shuō)，孔從夢(mèng)的童年，就是在這壓抑且不能反抗的環(huán)境中度過(guò)的。

元嘉聽(tīng)完，也是知道了跟她‘軟弱’的主人格截然不同的B是怎么產(chǎn)生的了。

人格障礙在社會(huì )中是存在一定比例的，正常人的人格心理會(huì )有一個(gè)防御機制的閉環(huán)，當受到巨大心理創(chuàng )傷時(shí)，可以慢慢自愈，但有心理缺陷的人不行。

他們的心理防御閉環(huán)出現了缺口，防御機制完成不了閉環(huán)，于是在經(jīng)歷這些創(chuàng )傷事件時(shí)，便會(huì )產(chǎn)生一個(gè)個(gè)人格碎片出來(lái)，當這些碎片完整時(shí)，便產(chǎn)生了次人格B、C、D……

比如正常人被欺負了，或許當時(shí)就會(huì )很生氣地暴打對方一頓，但孔從夢(mèng)會(huì )怎么樣呢？

她被欺負了，主人格A會(huì )很傷心、不敢反抗、默默承受，但這種創(chuàng )傷實(shí)在難以承受，于是產(chǎn)生了B的人格碎片，B會(huì )很生氣、勇敢地反抗、暴打對方一頓。

也就是說(shuō)，正常人的這個(gè)過(guò)程是融合的，是完整的人格閉環(huán)，你欺負我，我很傷心，很生氣，所以我要暴揍你一頓，然后我氣順了。

而孔從夢(mèng)的心理閉環(huán)卻是斷裂的，A承受這種創(chuàng )傷，由B來(lái)去解決，然后她氣順了。

長(cháng)久以往，便會(huì )出現了AB兩個(gè)人格的極端，A永遠都是軟弱、不敢反抗的。

孔從夢(mèng)的案例處理起來(lái)也是相當棘手，元嘉已經(jīng)設計好了治療方案。

殺死B人格的方式顯然行不通，因為A人格太弱勢了，在兩個(gè)人格對壘的過(guò)程中，主人格被殺死的概率遠比次人格被殺死的概率大，從最近B出現的頻率越來(lái)越高就能夠看得出來(lái)。

那么能選用的，便是將兩種人格進(jìn)行融合。

中的男主，在進(jìn)行人格融合之后，便形成了一個(gè)全新的人格：老師，并穩定地以這個(gè)人格進(jìn)行生活。

孔從夢(mèng)能夠成功地進(jìn)行人格融合的話(huà)，她的主人格便能獲取到來(lái)自B的強硬、勇敢等積極有利的心理素質(zhì)，對她而言是最好的結果。

“你知道催眠嗎？”元嘉放下本子問(wèn)道。

“知道……但沒(méi)試過(guò)……我感覺(jué)自己很難被催眠……”孔從夢(mèng)回答道。

“你跟我過(guò)來(lái)?！?/br>
指導孔從夢(mèng)在沙發(fā)上躺下之后，元嘉便開(kāi)始引導她進(jìn)入催眠狀態(tài)。

“握著(zhù)手中的小狗木雕?！?/br>
小狗木雕注入了勇敢積極的情緒，可以很大程度地穩定孔從夢(mèng)的心理狀態(tài)，防止在催眠過(guò)程中出現負面情緒時(shí)，次人格B跑了出來(lái)。

元嘉的催眠技巧已經(jīng)相當嫻熟，引導孔從夢(mèng)漸漸放松后，便開(kāi)始為她建立安全島，同時(shí)把安全島錨定到了小狗木雕上面，更加方便她穩定和控制自己的情緒。

接下來(lái)便是創(chuàng )傷記憶的暴露了，通過(guò)催眠，元嘉把一個(gè)個(gè)積極的心錨植入到了孔從夢(mèng)的潛意識當中，讓她可以更加積極地看待過(guò)往經(jīng)歷的那些創(chuàng )傷事件。

這就是心理手術(shù)的過(guò)程。

曾經(jīng)的孔從夢(mèng)是以建立B人格的方式來(lái)應對這些創(chuàng )傷事件的，而現在，元嘉引導著(zhù)她用正常人的方式去修補心理防御閉環(huán)。

人格融合的過(guò)程最重要的，便是確定出一個(gè)穩定的主人格，倘若主人格不穩定，那么一定是完成不了人格融合的。

……

接下來(lái)的三天時(shí)間，元嘉都對孔從夢(mèng)進(jìn)行了催眠治療。

這三天里，可以看到孔從夢(mèng)的主人格變化很大，跟最開(kāi)始的軟弱比起來(lái)，多了一些堅定和信心。

“這三天里，她還有出來(lái)嗎？”元嘉問(wèn)道。

“沒(méi)有，我查看攝像記錄的時(shí)候，晚上都睡得挺好的?！?/br>
孔從夢(mèng)問(wèn)道：“元老師，她是不在了嗎？”

“她還在，而且正慢慢地變成你?！?/br>
元嘉做著(zhù)記錄，鼓勵道：“保持信心?！?/br>
“嗯?！?/br>
孔從夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，手里還握著(zhù)小狗木雕，說(shuō)來(lái)也是神奇，她只需要握著(zhù)小狗木雕時(shí)，便能感到情緒里的積極。

只是元嘉接下來(lái)說(shuō)了一句讓她很是驚訝的話(huà)。

他說(shuō)：“我想見(jiàn)見(jiàn)她?！?/br>
這個(gè)她指的當然是另外一個(gè)孔從夢(mèng)。

孔從夢(mèng)緊張起來(lái)，說(shuō)道：“元老師……我、我不知道該怎么做……她只有晚上的時(shí)候才會(huì )出來(lái)……我也根本不了解她……”

對于讓另外一個(gè)‘自己’來(lái)掌控身體，孔從夢(mèng)還是很恐懼的。

但元嘉必須要見(jiàn)一下她，而且是推動(dòng)人格融合最重要的一步。

“她其實(shí)也是你的一部分，你要做好準備迎接她，而不是抗拒她?！痹伟矒岬?。

這些天的治療，讓孔從夢(mèng)對元嘉充滿(mǎn)了信心，聽(tīng)了元嘉的話(huà)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“那元老師，我該怎么讓她出來(lái)？”

元嘉帶著(zhù)孔從夢(mèng)來(lái)到休息室，讓她靠在沙發(fā)上以放松的姿勢坐著(zhù)，然后從雜物間取過(guò)來(lái)一個(gè)半身鏡。

鏡子放在孔從夢(mèng)的面前，她能清楚地看到鏡子中的自己。

自從知道有B的存在后，孔從夢(mèng)就很少照鏡子了，因為長(cháng)時(shí)間地看著(zhù)鏡子中的自己時(shí)，意識會(huì )變得有些恍惚，好像鏡子中的自己變得陌生起來(lái)一樣。

“元老師……我……”

“沒(méi)事的，看著(zhù)鏡子，聽(tīng)我的引導，放松，小狗木雕先放下來(lái)，對，放松，看著(zhù)鏡子里的你，看著(zhù)你的眼睛，看著(zhù)她……”

孔從夢(mèng)的神情開(kāi)始迅速變得恍惚，目光也有些渙散。

主人格和次人格的轉換，時(shí)間長(cháng)度不一，在遇到重大應激事件時(shí)，在極短的時(shí)間便可完成轉換，比如動(dòng)漫里常見(jiàn)的‘黑化’‘暴走’等等。

在元嘉的清醒催眠下，孔從夢(mèng)恍惚且渙散的目光再次變得聚攏起來(lái)。

她停止了呼吸，雙眼瞪得很大，表情變得兇狠暴戾，等轉換完成之后，她歇斯底里地啊了一聲，然后一腳猛地踹向面前的鏡子！

“王八蛋！想殺我？要不是我出頭，你早死了！”

元嘉的注意力同樣高度集中，眼看著(zhù)面前的孔從夢(mèng)變成了另外一個(gè)人，他并沒(méi)有很吃驚，卻也瞳孔微縮了一下。

在系統的體驗課程里，他是體驗過(guò)多重人格障礙癥的，而且比孔從夢(mèng)還要嚴重得多，整整十