卉卉一本正經(jīng)地說(shuō)道：“所以只要等紅燈的話(huà)，遲到也沒(méi)關(guān)系啦?！?/br>
元嘉表情嚴肅，總感覺(jué)哪里出了問(wèn)題。

來(lái)到校門(mén)口，不少家長(cháng)送孩子過(guò)來(lái)學(xué)校，今天是周一，便又看到李錦思在校門(mén)口跟一些送孩子來(lái)學(xué)校的家長(cháng)在說(shuō)話(huà)。

元嘉想了想，也上前來(lái)跟李老師打了個(gè)招呼。

李錦思似乎很確定今天能遇到他似的，穿了條漂亮的小裙子，見(jiàn)元嘉過(guò)來(lái)，就熱情地跟他說(shuō)話(huà)。

問(wèn)問(wèn)他周末卉卉的學(xué)習情況啊，聊聊卉卉最近在學(xué)校的表現啊，然后還不經(jīng)意地夸了下元嘉昨晚直播唱歌唱得真好。

然后元嘉也夸她今天的裙子很好看，李老師就感覺(jué)充滿(mǎn)了力量，誓要將元卉同學(xué)的成績(jì)提高上來(lái)。

元卉對老師和哥哥的對話(huà)不感興趣。

她一眼就看到了另外一個(gè)愚蠢的小朋友，就興奮地朝她跑過(guò)去，然后像小公牛一樣狠狠地碰了一下頭。

元嘉很懷疑卉卉和喬珊珊兩人的愚蠢，是因為這樣用力的碰頭給碰出來(lái)的。

“喬三三！”

“元廢！”

兩個(gè)缺了門(mén)牙的小朋友開(kāi)心地拉著(zhù)小手，親切地呼喊對方的名字，兩天不見(jiàn)，可真是想死她們啦。

“喬三三，我周末去動(dòng)物園了哦，也是坐公交車(chē)去的！”

“好厲害！元廢你也會(huì )坐公交車(chē)了嗎？”

“當然會(huì )了！”

兩個(gè)小朋友進(jìn)了學(xué)校，等元嘉回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，元卉和喬珊珊已經(jīng)跑沒(méi)影兒了。

元嘉：“？？？”

他不好意思地將肩上那個(gè)粉紅色的小書(shū)包交給李錦思。

“李老師麻煩你把卉卉的書(shū)包拿給她……”

李老師：“……”

元嘉：“……”

兩人相顧無(wú)言，表情無(wú)辜，真頭疼啊。

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第五十五章最頭疼的是論文

“咔……”

元嘉打開(kāi)了咨詢(xún)室的門(mén)。

周末休息了兩天，又要開(kāi)始新一周的工作了。

放下背包后，元嘉便拿了一塊抹布將桌面上的灰塵打掃干凈，咨詢(xún)室身在市井，哪怕關(guān)了窗戶(hù)，兩天下來(lái)桌面上也積累了一層薄薄的灰塵。

飲水機的桶裝水也沒(méi)有了，順手叫送水師父送兩桶水過(guò)來(lái)。

今天早上沒(méi)有預約來(lái)訪(fǎng)者，下午兩點(diǎn)鐘會(huì )有一個(gè)女孩子過(guò)來(lái)咨詢(xún)。

門(mén)鈴響起，送水師傅來(lái)了。

……

元嘉坐在電腦前，左手邊是一壺冒著(zhù)熱氣的綠茶。

他端起杯子輕抿一口，查看著(zhù)上周記錄下來(lái)的來(lái)訪(fǎng)者檔案。

每一位來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)后，元嘉都會(huì )詳細地把咨詢(xún)檔案記錄下來(lái)，平時(shí)會(huì )翻看一下，一方面是對自己的查漏補缺，另一方面也方便對來(lái)訪(fǎng)者做回訪(fǎng)。

“楊小姐你好，我是元老師?！?/br>
“啊，元老師你好！上次的事真的很感謝你！”

楊小姐語(yǔ)氣很輕快，跟之前來(lái)咨詢(xún)時(shí)的心事重重不一樣。

“不客氣，你最近和你男朋友的相處的怎么樣，還有其他的煩惱嗎？”

“相處的很好！上次聽(tīng)了老師你的建議，我也跟他說(shuō)了我安全感不足的事，他很體諒我，然后我這些天也看開(kāi)了許多，昨晚我還陪他一起打游戲了，他很驚訝，但我能看到他真的挺在乎我的?！?/br>
元嘉聽(tīng)著(zhù)楊小姐絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊快速敲鍵盤(pán)記錄下咨詢(xún)后改善的情況，偶爾也會(huì )給她一點(diǎn)小建議。

“元老師真的太感謝你了！我沒(méi)想到你還記得我呢，還特地打電話(huà)回來(lái)，真的特別感謝！”

“應該的，那祝你生活愉快?！?/br>
掛了電話(huà)之后，元嘉翻看了一下劉媛的檔案，然后微信上跟她說(shuō)了一下，兩人通了微信電話(huà)。

“元、元老師早上好……”劉媛說(shuō)話(huà)很小聲。

“劉媛早上好，你在上課嗎？”

“還沒(méi)呢，我請了一個(gè)星期的假，我爸媽已經(jīng)辦理離婚了，mama帶我出來(lái)旅游散散心，她還在睡覺(jué)呢……”

“你現在感覺(jué)怎么樣？”

“唔……上次聽(tīng)完元老師的話(huà)，也能坦然接受了吧，就是簽字之后，突然感覺(jué)輕松了一樣?！?/br>
劉媛在酒店衛生間打著(zhù)電話(huà)，怕打擾母親休息，繼續道：“主要是我看到爸爸和mama都解脫了一樣，這些天我跟mama一起睡，她都睡得很沉，但是醒來(lái)精神很好?！?/br>
元嘉跟劉媛聊了一會(huì )兒，又給了她一些鼓勵，可以在通話(huà)中感覺(jué)到小姑娘對以后的生活還是很有自信的。

心理治療不像藥物治療那樣見(jiàn)效飛快，但可以很有效地幫來(lái)訪(fǎng)者轉換看待問(wèn)題的角度，換一種生活的方式。

“加油！”

“嗯嗯！”

元嘉掛了電話(huà)，最后給咨詢(xún)考試綜合癥的陳遠做了下回訪(fǎng)。

陳遠是他利用催眠的方式植入積極心錨治療考試綜合癥的第一個(gè)患者，元嘉還是很在意治療結果的。

電話(huà)接通，便是跟初見(jiàn)時(shí)不一樣的爽朗聲音。

“元老師？哦哦，我現在好多了，想想考試還真的沒(méi)啥，我這會(huì )兒正準備去外面打球呢！”

“最近睡眠怎么樣？”

“特別好，我這些天也請了假，后天回學(xué)校，這幾天夜里總是夢(mèng)到你上次描繪的那個(gè)場(chǎng)景，然后平時(shí)的心情也都挺暢快的?！?/br>
“現在想到考試還緊張嗎？”

“還有一點(diǎn)，不過(guò)一緊張的時(shí)候就會(huì )想起那個(gè)不一樣的未來(lái)，就沒(méi)那么緊張了?！?/br>
“好，加油??！”

掛斷了電話(huà)，元嘉記錄著(zhù)催眠治療后的反饋信息。

陳遠的療效倒是有些出乎元嘉的預料，他通過(guò)在陳遠緊張的時(shí)候，植入‘你的未來(lái)不會(huì )因這次考試而糟糕’這個(gè)心錨，沒(méi)想到陳遠平時(shí)做夢(mèng)也經(jīng)常夢(mèng)到這個(gè)內容，就相當于無(wú)形間重復加固了這個(gè)心錨，對潛意識的影響就變得十分有效了。

當然了，陳遠也不會(huì )因為這個(gè)心錨就變得無(wú)心考試、無(wú)心學(xué)習，這跟一個(gè)人長(cháng)久以來(lái)形成的性格還是有很大關(guān)系的。

對于勤奮好學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)心錨會(huì )幫助他們減輕考試壓力，