有假期，一周七天唯有周日下午半天才會(huì )放假，晚上還要滾去上自習的。也就是在文里想學(xué)生過(guò)得舒服點(diǎn)，設定成了周日會(huì )放一天假。

可惜，此時(shí)的蘇舒難得享受了這個(gè)待遇卻沒(méi)了玩樂(lè )休息的心思。

根據她的打聽(tīng)，分班考試就在半個(gè)月后。半個(gè)月后，梁曉就要分到普通班開(kāi)始自己的換身暗戀之旅，而梁蕭則分到女主的實(shí)驗班，開(kāi)始自己對兩人的玩弄傷害。

其中自己能起的變數就是成績(jì)。

分班是要靠成績(jì)決定的，但是實(shí)驗班和普通班也有很多班。要想和女主分到同一個(gè)班，靠的必須是最高層的分數。蘇舒有信心能考到極高的分數。

可梁曉不一樣，他重生前是個(gè)學(xué)渣，重生過(guò)來(lái)沒(méi)幾天就要分班考了。原本的他即使靠著(zhù)重生前的那么一點(diǎn)點(diǎn)記憶也只是勉強考到一個(gè)比女主差了不知多少的實(shí)驗班，和女主挨得近了一點(diǎn)。重生后的他不再自卑，用自己的真實(shí)身份和女主交流，并且一起和梁蕭對抗。

這是原劇情?？涩F在的梁曉似乎沒(méi)有重生，也就沒(méi)了那重要的考試的相關(guān)記憶。這樣的他恐怕還是會(huì )走以前靠著(zhù)梁蕭和女主接觸的老路。至于重生了的梁蕭，只怕會(huì )做的更加過(guò)分。

為了防止這種最壞的情況，她只能想辦法讓梁曉分到女主那個(gè)班。

這個(gè)難得的周末恐怕是她最后的機會(huì )了。

她翻了翻不準帶到學(xué)校的手機，成功找到了自己同桌的號碼。這時(shí)候的手機還是一款粉色的滑蓋手機，手需要按鍵才能撥下號碼。

猶豫了很久，蘇舒最終還是決定開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，在一番寒暄之后直接說(shuō)明來(lái)意。

“梁曉，你想不想分到實(shí)驗班？”

“想……”

聽(tīng)著(zhù)梁曉不甚堅定的聲音，蘇舒加了個(gè)砝碼。

“如果你想的話(huà)，我們一起找林茜茜幫忙，讓她輔導下，就今天，怎么樣？”

林茜茜正是女主角，也是蘇舒的閨密。

梁曉是不會(huì )拒絕的，他從來(lái)都是渴望接觸林茜茜的，不然也不會(huì )冒著(zhù)風(fēng)險，忘掉自卑，頂替自己的哥哥去與她接觸。

果然，這個(gè)砝碼一出，兩人的協(xié)商就順利多了。閨密也不愧是閨密，聽(tīng)到蘇舒這么積極向上的建議馬上主動(dòng)請纓，都不用多說(shuō)什么。

最后，三人約在了林茜茜的家里，正式開(kāi)始了這居心不純的輔導。

輔導到最后，林茜茜和蘇舒的臉色都變了。梁曉也只能尷尬地表示自己水平確實(shí)太差了。

這樣不行的。

蘇舒已經(jīng)完全失去了讓梁曉自己努力考上的信心了，在和梁曉一起離開(kāi)的一路上都有些消沉。

“今天麻煩你們了。我覺(jué)得你可以和林茜茜考上一個(gè)班的?！绷簳宰约阂埠芟?，卻還知道安慰蘇舒。

蘇舒也想起來(lái)自己給的借口是想要和林茜茜考一個(gè)班。

“你不想跟我們一個(gè)班嗎？”

“我……以林茜茜的成績(jì)，估計就是最好的實(shí)驗班了，我要是想考上，恐怕只能提前把卷子背下來(lái)才可以了?！绷簳詫?shí)誠地回避了這個(gè)問(wèn)題，然后揮手準備告別。

蘇舒滿(mǎn)心陰霾，無(wú)比后悔自己當初將梁曉設定成了扶不起的學(xué)渣，卻還是想要再找到點(diǎn)希望。

只能提前把卷子背下來(lái)？

這似乎……可行？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今日第二更

☆、第21章

接下來(lái)的一個(gè)星期，蘇舒一直都在考慮該如何弄到分班考試的試卷。

她有動(dòng)過(guò)一些齷蹉的想法，比如買(mǎi)通老師，要到試卷之類(lèi)的?？上Х职嗫荚囀侵陵P(guān)重要的，對這個(gè)市內最好的高中來(lái)說(shuō)甚至比期末考還重要，畢竟這決定了日后的資源傾斜。

這就導致買(mǎi)通試卷的成本相當大。她都不用問(wèn)自己現在的“父母”就知道這戶(hù)小康家庭絕無(wú)這么大能量。畢竟，原劇情中梁曉一家可是很有錢(qián)有關(guān)系的，可即使這樣他們也無(wú)法將梁曉買(mǎi)上實(shí)驗班，此后更是以梁曉為恥。

思慮良多之后，她發(fā)現突破口在梁蕭手上。

梁蕭是重生了的。他可能會(huì )記得分班考試的試卷——這不是吹的，他本人就是這么個(gè)設定，超級學(xué)霸，記性也特別好。假使當初設定的是他重生，他絕對不會(huì )像梁曉那樣只記住了那么一點(diǎn)點(diǎn)題目，最終還沒(méi)考上林茜茜那個(gè)班。

問(wèn)題只在于要如何讓梁蕭幫忙。

他是反派，而且對梁曉居心不良，斷然沒(méi)有幫梁曉的理由，倒不如說(shuō)先答應了最后給個(gè)假試卷更像他的作風(fēng)。更可怕的是，即使他給個(gè)假試卷，沒(méi)有重生的梁曉也認不出來(lái)，自己就更不用說(shuō)了。

這樣的情況下，只能是讓他心甘情愿地幫忙。

暫且不論怎么讓他心甘情愿，光是怎么提出這個(gè)幫忙的請求都很麻煩。

“我知道你是重生的，我就是那個(gè)當時(shí)害死你的人，總之，請你憑借你的記憶寫(xiě)出分班考試的試卷讓梁曉和林茜茜分到一個(gè)班?！?/br>
不管采用怎樣的說(shuō)辭，最終可能都離不開(kāi)這個(gè)一看就不會(huì )答應的根本意思。

但蘇舒心里非常著(zhù)急，著(zhù)急時(shí)候的她是絕對的行動(dòng)派。

所以，現在，這個(gè)晚自習剛下的晚上，她焦急地在校外的網(wǎng)吧等著(zhù)梁蕭，并思索著(zhù)到底該怎樣地威逼利誘才能讓他就范。

周?chē)娜说穆曇舨⒉恍?，稍微打擾到了她的思緒。

她看了看這個(gè)封閉的單間，默默懷疑自己是不是選錯了地方。但以她現在的經(jīng)濟實(shí)力，能找到的帶單間的隔絕他人目光的也就是這個(gè)網(wǎng)吧了。

但是這里這么隱蔽……

想到梁蕭毫不猶豫地動(dòng)手殺了梁曉，蘇舒就有些脊背發(fā)寒。若不是“神”給了她不死的能力，她恐怕真的不敢約這個(gè)殺人狂出來(lái)。

這樣一想，這個(gè)“神”還真是心思縝密。

再想到梁蕭重生前的舉動(dòng)，蘇舒又有些不解：那可是耳目眾多的火車(chē)站啊，梁蕭那么聰明的人怎么會(huì )在眾目睽睽之下殺人呢？簡(jiǎn)直就是完全不給自己留后路。

難道這與自己記不起來(lái)的設定和伏筆有關(guān)嗎？

不管怎樣，應付梁蕭這個(gè)反派必定要萬(wàn)分小心。她隱約感覺(jué)到這個(gè)人恐怕還會(huì )超出她這個(gè)作者對他的了解。

門(mén)口的暗色布簾突然被拉起，蘇舒猛地抬頭，背像是條件反射一樣挺得筆直。

“嚇到你了？”來(lái)人走了進(jìn)來(lái)，放下簾子，“不好意思?！?/br>
雖是這么說(shuō)著(zhù)，梁蕭那似笑非笑的臉上并無(wú)半分歉意。

客套話(huà)還是要說(shuō)的，對方也很配合。不，應該是太配合了，似乎也不著(zhù)急時(shí)間，就等蘇舒說(shuō)出來(lái)意。

梁曉一身白色的外套在陰暗的室內顯得有些扎眼，和蘇舒同樣為了掩蓋學(xué)生身份而披著(zhù)的黑色外套形成了鮮明的對比。

這個(gè)反派似乎鐘愛(ài)白色，明明他已經(jīng)已經(jīng)黑的不能再黑了。

這樣想著(zhù)，