世駭俗，紙上談兵不如一日練兵，今天下午相公正巧會(huì )帶學(xué)生做個(gè)小游戲，旨在鍛煉學(xué)生的推理、邏輯和交流能力，韓公子不如瞧瞧，拋開(kāi)世俗之后是否能夠更加耳目一新?！?/br>
章珛見(jiàn)狀開(kāi)口。

話(huà)落，韓元慶表情詫異，讀書(shū)如同百家技藝，有師門(mén)傳承，因此私塾也是敝帚自珍，各家夫子教學(xué)不喜外人觀(guān)看。

但看林澤并無(wú)反駁之意，韓元慶思索一二，拱手點(diǎn)頭，

“林夫郎所言有理，紙上談兵不如一日練兵，林兄心懷寬敞，韓某便有幸見(jiàn)識了?！?/br>
“無(wú)礙?！?/br>
林澤笑如春風(fēng)，指尖輕點(diǎn)桌面。

章珛淡定如神，臉上保持著(zhù)淺笑。

如果此刻有橫批，那就是：什么鍋配什么蓋，天下夫妻林家最黑。

*************************

雖然多了個(gè)看客，但林澤并不打算如何特殊對待，原本打算怎么上的課還是該怎么來(lái)就怎么來(lái)。

既然是玩游戲，重點(diǎn)就是玩。

下午上課，林澤把所有學(xué)生都帶到了實(shí)踐教舍，這是他專(zhuān)門(mén)準備來(lái)給學(xué)生做實(shí)踐活動(dòng)，以及討論辯論賽等等活動(dòng)的。

這個(gè)教舍空間很大，布置也與讀書(shū)教室的嚴肅風(fēng)格不同，墻上掛著(zhù)Q版可愛(ài)的卡通人物動(dòng)物畫(huà)像，可以圍在一起坐的大圓桌，處處都昭顯了身在此處的輕松之感。

學(xué)生們對這個(gè)教室特別喜歡，雖然第一次來(lái)，但是本能的感覺(jué)在這個(gè)教室上課應該都會(huì )非常有趣。

方山源在私塾裝修的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)，對私塾新奇的設施已經(jīng)適應。

但沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘市面’的韓元慶就好奇不已，剛才路過(guò)讀書(shū)教室的時(shí)候，看到里面林澤想辦法弄出來(lái)的黑板，得知用處已經(jīng)非常稱(chēng)贊，這更加看不出是干什么的教室自然讓他興趣不已。

“林兄方兄，這間教舍布置如此奇特，是做什么用的？”

“實(shí)踐所學(xué)、辯論討論、玩樂(lè )放松，想做什么做什么，學(xué)習方法很多，太過(guò)拘泥于一格豈不就失了學(xué)習的樂(lè )趣？今天我們私塾的課程就是玩游戲，人多才好玩，等下韓兄也來(lái)試試……”

“如此，在下卻之不恭?！?/br>
韓元慶確實(shí)很好奇林澤玩游戲能教孩子些什么東西。

狼人殺游戲是人多比較好玩，12個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不過(guò)癮，所以林澤把給私塾打雜的張石蛋兒也喊了過(guò)來(lái)。

這小孩性格沉穩懂事，他也有幾分心思培養。

除此之外，就是他、方山源、章珛，現在再多加一個(gè)韓元慶。

具體怎么玩方山源和章珛都試過(guò)了，有會(huì )的人帶，初次接觸玩的人就不會(huì )一臉懵逼，不知如何下手。

最近他媳婦腦子越來(lái)越靈活，就是在家沒(méi)少跟他玩各種鍛煉思維的益智游戲。

其實(shí)從某種程度上對林澤來(lái)說(shuō)，章珛才是他第一個(gè)學(xué)生，以及教學(xué)實(shí)驗品，能拿出來(lái)的現代東西都是在章珛這邊先實(shí)踐過(guò)，林澤其實(shí)也怕稍有不慎遭遇什么“文字.獄”之類(lèi)的事情。

所以這個(gè)名字自然也不能原裝，只用它另一個(gè)文藝點(diǎn)的稱(chēng)呼。

像預言家、女巫這種更是要改成古代人熟悉的算命先生、神醫之類(lèi)的，不然再好玩的游戲觀(guān)眾聽(tīng)不懂也是瞎掰唱獨角戲。

簡(jiǎn)單把游戲規則給大家講解清楚，又帶著(zhù)大家玩了兩遍熟悉，教室里的氣氛才被帶動(dòng)出來(lái)。

很明顯，能夠在各種娛樂(lè )活動(dòng)游戲泛濫的現代，都能如同黑馬沖出來(lái)，風(fēng)靡全球人民，放在古代效果自然也不差。

考入私塾的12個(gè)學(xué)生智商都不錯，很快就玩會(huì )了，方山源韓元慶兩個(gè)考中秀才的成年人當然不能丟人，迅速把握到游戲精髓重點(diǎn)，心中震驚不已。

是的，震驚，兩人心中只能用震驚來(lái)形容。

林澤說(shuō)的這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，又以‘游戲’分類(lèi)，給人的第一感覺(jué)就是不務(wù)正業(yè)的玩耍，可當真正玩起來(lái)的時(shí)候，他們才發(fā)現這么小游戲卻是包羅萬(wàn)象。

想把整個(gè)游戲玩好成為贏(yíng)家，不僅需要超強的推理能力，還需要縝密的邏輯、強大的記憶、與人交流的勇氣，還有分別謊言的能力！

這些能力單獨擁有一個(gè)都能對人生起到改變的作用，若是同時(shí)擁有，那這個(gè)人將來(lái)必定前途不可估計。

韓元慶能被稱(chēng)為青山縣的大才子，自然腹中學(xué)問(wèn)十足。

他幾乎是瞬間就看到這個(gè)游戲的好處，毫不客氣的說(shuō)，如果林澤長(cháng)期用這種方法，甚至更好的方法訓練他的學(xué)生，即便這些孩子在科舉路上走不遠，可人生也不會(huì )太差。

教室里，同學(xué)之間的氣氛伴隨著(zhù)游戲激烈進(jìn)行也越來(lái)越熱鬧高昂。

為了贏(yíng)，所有同學(xué)簡(jiǎn)直使出了吃奶了的勁兒動(dòng)腦子。

不然他們真怕林澤再想出什么惡劣的點(diǎn)子整他們，雖然林澤表示這個(gè)游戲沒(méi)有懲罰，但他們要是信了才有鬼。

就林先生那無(wú)恥的性格，殺個(gè)回馬槍一點(diǎn)都不意外好不好！

總之，短短時(shí)間內他們算是悟出了一個(gè)道理，信誰(shuí)都別信林先生，惹誰(shuí)都別惹林先生。

……

孩子聰明，但到底年紀太小，心性穩不住，很容易沖動(dòng)暴躁，失去理智胡亂玩。

眾人常常是一激動(dòng)就先把自己討厭的人給想辦法淘汰出去，也不管對方說(shuō)的什么話(huà)，結果等待揭開(kāi)身份的時(shí)候才曉得那竟然是自己的‘同伴’……

還有被氣場(chǎng)影響的，比如說(shuō)李昇和莫天磊兩個(gè)。

好吧，倒霉的又是他們倆……林澤也很無(wú)奈，這回他可不是故意，他也覺(jué)得很神奇，人緣最好的就是這倆了，結果每次死得最快的竟然還是他倆。

“啊啊啊??！蠢貨蠢貨，你們這群蠢貨，明知道周臘rou是我對頭，你們竟然還相信他的話(huà)，就憑他那張看起來(lái)老實(shí)憨厚的臉嗎？我再也不跟你們做兄弟了！”

“豬，你們丫的都是一群豬，我都說(shuō)了我是好人！我是算命先生，我可以看到壞人！郭子安才是大壞蛋，你們咋就信他不信我呢？！”

每次都死得飛快的李昇和莫天磊簡(jiǎn)直氣到吐血。

其實(shí)他們運氣很好，每次都能拿到不錯的身份，但倒霉就倒霉在每次周臘rou和郭子安都跟他們拿著(zhù)相反的身份，于是對持自然就形成。

而李昇和莫天磊都有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是脾氣太直太暴躁。

而相對周臘rou相貌老實(shí)敦厚穩得住看上去有欺騙性；郭子安不需要看外表，就他那氣場(chǎng)誰(shuí)敢把他投出去，而且因為臉上沒(méi)表情