是希望能夠作為自己三年后的畢業(yè)設計給出去。

這個(gè)喬歸雁覺(jué)得并不算很難,他的精神力能夠做到這個(gè)，那也就是意味著(zhù)他已經(jīng)拿著(zhù)最終的答案再來(lái)做這一道題。

只不過(guò)目前喬歸雁還沒(méi)有能夠做題的水平,他現在需要把自己在三年內知識水平提高到能夠做題的地步。

這一天之后，裴天際明顯感覺(jué)到喬歸雁整個(gè)人都精神很多。

他不知道發(fā)生了什么事情，但這是一個(gè)好事。

上學(xué)期攻克初中畢業(yè)，喬歸雁整個(gè)人是精神飽滿(mǎn),后來(lái)暑假,他在軍艦上看到的喬歸雁也精神奕奕,倒是暑假回來(lái)他們確定關(guān)系之后,喬歸雁開(kāi)始rou眼可見(jiàn)的萎靡下去。

也就換專(zhuān)業(yè)和發(fā)現糜清偽裝的‘儲迷’的時(shí)候稍微好一些,其他時(shí)候顯然是畢竟無(wú)精打采的，莫名有種得過(guò)且過(guò)的茫然感。

裴天際心里挺迷惑的,不知道喬歸雁這是怎么了，倒是抽出不少時(shí)間陪他。

現在看來(lái)就是短暫的對新學(xué)期不適應而已，眼見(jiàn)這喬歸雁待在宿舍的時(shí)間越來(lái)越少，裴天際也放心大膽的著(zhù)手起自己的機甲研究。

他學(xué)的是軍事機械,現在雖然是還在讀大二，但是實(shí)際上已經(jīng)把整個(gè)大學(xué)的知識都學(xué)完了。

于是裴天際就萌生出一個(gè)念頭,他想給自己量身定制臺機甲。

滿(mǎn)月號雖然各方面都很優(yōu)秀，但是整個(gè)內核已經(jīng)太老了，畢竟是幾百年前弄出來(lái)的東西，哪怕無(wú)數后來(lái)的設計師給他更新?lián)Q代,也不過(guò)就是在上面打上無(wú)數讓其能夠跟得上潮流的補丁。

當初機甲大賽滿(mǎn)月號被盛鑫一爪子造成了10%的戰損，第二天立馬是請了專(zhuān)家對其進(jìn)行修復，但滿(mǎn)月號過(guò)于老舊的影響也暴露了出來(lái)。

沒(méi)有合適的給滿(mǎn)月號適配的器件。

那次修改有幾個(gè)器件，還是維修人員根據裴天際提供的設計圖，現場(chǎng)切割出來(lái)的。勉強運轉下，沒(méi)出問(wèn)題裴天際就開(kāi)去機甲戰斗場(chǎng)，完全沒(méi)有做過(guò)深度檢查。

這也是當時(shí)喬歸雁問(wèn)起滿(mǎn)月號怎么樣的時(shí)候，裴天際沒(méi)有給個(gè)肯定回復，而是說(shuō)‘整體算是修好’的原因。

只是裴天際之所以迫切的現在就想開(kāi)始制作，還是銀星的事情。軍方的機甲都是記錄在案的，哪怕隨身攜帶，沒(méi)有升到將級，機甲的自由使用權限是不可能讓到個(gè)人頭上。

這一點(diǎn)以前裴天際是完全沒(méi)有意見(jiàn)的，但是真的面對危險的時(shí)候，裴天際才意識到他假如沒(méi)有機甲，在這個(gè)時(shí)代是沒(méi)辦法完全保護好自己所重視的人。

機甲的自由使用權限裴天際很需要，然而從正規的方式獲得，對于裴天際來(lái)說(shuō)，這短時(shí)間內壓根不可能做到。

倒是給自己重新弄臺機甲，要簡(jiǎn)單很多。

裴天際默默地弄起自己機甲的設計圖，而喬歸雁則是開(kāi)始忽悠自己同學(xué)們和自己建立實(shí)驗小組了。

制作機甲這種事情有成熟的技術(shù)，很多關(guān)鍵設備有錢(qián)也不是不能采購出來(lái)，裴天際的工作主要是設計和組裝會(huì )比較多，一個(gè)人多花點(diǎn)時(shí)間問(wèn)題不大。

但是喬歸雁是幾乎從零開(kāi)始研究，僅僅靠自己一個(gè)人是不可能的事情。建立自己的課題攻堅小組就很有必要了，只不過(guò)喬歸雁沒(méi)有和同學(xué)們說(shuō)他知道這個(gè)課題是可行的，只是和幾個(gè)交好的人表示自己已經(jīng)考慮好畢業(yè)設計的課題，需要助手幫忙，并愿意贊助相關(guān)人員參與研究所需生活經(jīng)費。

最后幾個(gè)字其實(shí)是重點(diǎn)。

和喬歸雁走得近的人也明白他的意思，很快這個(gè)信息就在班級里傳開(kāi)了。

人腦深研專(zhuān)業(yè)里沒(méi)錢(qián)的學(xué)生還是比較多的，在喬歸雁申請下來(lái)小組的活動(dòng)教室之后，很快就有同學(xué)來(lái)咨詢(xún)助理工作的事情了。

因為人腦深研專(zhuān)業(yè)名聲問(wèn)題，基本要先把研究課題擺出來(lái)，讓大家看看是不是精神力方面的內容。

這個(gè)時(shí)候喬歸雁才把自己要研究的內容放出去——

既然人的思想可以直接傳遞到智腦里面編輯消息，那么反過(guò)來(lái)應該也可以把知識反過(guò)來(lái)傳遞到人腦里，達到快速有效直接的記憶方式。

這確實(shí)是人腦深研專(zhuān)業(yè)的內容，但不好界定的正常研究還是精神力層面。

當初他們專(zhuān)業(yè)研究出來(lái)人體思維直接對接智腦的時(shí)候，是在大家發(fā)現精神力之前，但在長(cháng)期的使用過(guò)程之中并沒(méi)有發(fā)現副作用。

過(guò)了很久以后才有了精神力事故，所有精神力的研究全部擱淺，但這一塊的精神力傳輸功能，依舊活躍在各行各業(yè)之中，機甲現在大多數駕駛員使用的腦控功能，就是基于這項技術(shù)，所有人都沒(méi)有禁止的意思，仿佛這功能和精神力沒(méi)關(guān)系一樣。

所有人都仿佛忽略了它們之間的聯(lián)系，而把這塊內容納入了生物電子信息一塊。

既然官方這樣定義，喬歸雁也完全可以把這逆過(guò)來(lái)的研究，也同樣放在光明正大的臺上來(lái)。

專(zhuān)業(yè)內的人其實(shí)都懂這種微妙，于是原本很多心動(dòng)的人都猶豫起來(lái)，不過(guò)喬歸雁也不在意。

他要的人并不多，畢竟……大家都還在學(xué)習階段，喬歸雁需要的是對這方面有研究拓展精神，來(lái)開(kāi)闊大家研究學(xué)習方面的同伴，而不是真的為了經(jīng)費來(lái)混日子的。

貴精而不貴多。

最終喬歸雁在觀(guān)望之中就找到了三個(gè)人，全班第一，全班第五和全班第十一。

喬歸雁還有點(diǎn)意外居然都是班級前列的，后來(lái)聽(tīng)人轉述，居然是因為成績(jì)太差的不怎么好意思參加。

不過(guò)喬歸雁倒是覺(jué)得這個(gè)理由應該只是借口，他們應該還是顧及家里、宿舍乃至學(xué)校生活的時(shí)候，其他人的閑言碎語(yǔ)，畢竟這個(gè)年紀的學(xué)生們還是比較靦腆在乎臉面的。

敢加入喬歸雁小組的這三位倒也不是不在乎，只是他們本身就有一個(gè)共同點(diǎn)，他們也曾關(guān)注過(guò)喬歸雁這個(gè)課題，畢竟既然前人完成了人腦和設備的傳輸研究，自然不可能沒(méi)考慮反過(guò)來(lái)。

他們三個(gè)對這方面也相當感興趣，只不過(guò)沒(méi)有出頭鳥(niǎo)，他們并不敢表達出來(lái)這個(gè)想法。

然而他們到喬歸雁面前，就聽(tīng)到喬歸雁對著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)道：“我完全不知道這個(gè)課題應該要做什么，你們能給我介紹一下嗎？”

三人：“……”突然感覺(jué)自己上了賊船。

最終他們人腦深研專(zhuān)業(yè)第一的學(xué)生閆均益，還是稍微給喬歸雁介紹了下他們這個(gè)課題的情況。

“要想實(shí)現信息自主存儲于人腦之中，主要需要攻克的是三大塊內容，最前端信息存儲端，中間傳輸，以及人腦存儲端?！?/br>
“信息存儲端最主要的作用是把需要人腦記憶的信息，編寫(xiě)成能讓人腦記憶的模式，以便人腦能直接接受使用?！?/br>
“這方面的內容不需要我們研究，本身智腦就能夠做到把人腦直接使用的信息傳輸到網(wǎng)絡(luò )上，