看著(zhù)輔導老師硬邦邦的襠部 蜜xue里流出yin水

    盛夏的陽(yáng)光透過(guò)老舊的玻璃窗，將一層微熱的光芒灑在高中生舒慧的純白校服上。她坐在狹小的私人補習班里，空氣中彌漫著(zhù)紙張和汗液的混合氣味，讓人昏昏欲睡。

    舒慧是個(gè)典型的優(yōu)等生，長(cháng)得漂亮，皮膚白皙，有著(zhù)一雙清澈得像泉水一樣的眼睛。她的父母對她寄予厚望，把她送到這位名叫李承遠的老師這里進(jìn)行一對一的輔導，希望她能在高考中脫穎而出。她自己也帶著(zhù)一絲緊張和期待，畢竟，這是她第一次如此近距離地接觸除了學(xué)校老師和父親之外的異性。

    李承遠，一個(gè)三十多歲的男人，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)斯文有禮，像個(gè)謙謙君子。他總是穿著(zhù)得體的襯衫，扣子一絲不茍地系到領(lǐng)口，說(shuō)話(huà)時(shí)帶著(zhù)溫和的笑容。然而，舒慧第一次坐在他旁邊，一股難以言喻的燥熱感就從皮膚上傳了過(guò)來(lái)，讓她坐立不安。

    輔導開(kāi)始后，李承遠讓舒慧把頭低下來(lái)，看他指著(zhù)試卷上的一個(gè)復雜幾何圖形。舒慧的身體不自覺(jué)地向他傾斜，鼻尖幾乎碰到了他手腕上的皮膚。就在這個(gè)近距離的接觸中，舒慧無(wú)意中瞥見(jiàn)了他放在桌子邊緣的手機屏幕——屏幕只亮了一瞬，但足夠舒慧看清上面是一個(gè)赤裸的女人，擺著(zhù)極其下流的姿勢。

    “??！”舒慧猛地彈回了自己的座位，心跳快得像要沖出胸腔。她感到臉頰guntang，全身的血液都沖了上來(lái)。

    李承遠立刻關(guān)掉了手機，抬起頭時(shí)，臉上帶著(zhù)一絲恰到好處的歉意和尷尬的笑容：“抱歉，舒慧，剛才不小心點(diǎn)到了奇怪的東西。我們繼續看題?！?/br>
    雖然他試圖裝作若無(wú)其事，但舒慧已經(jīng)無(wú)法集中注意力了。她的眼睛不受控制地瞟向李承遠的下半身。李承遠穿著(zhù)一條寬松的西裝褲，平時(shí)看起來(lái)沒(méi)什么異樣，但在剛才那短暫的驚嚇后，舒慧清楚地看到，他的褲襠處有一個(gè)高聳的隆起，像一個(gè)隨時(shí)要撐破布料的“大帳篷”，硬邦邦地頂在那里。

    這種發(fā)現讓舒慧感到一種前所未有的麻癢和刺激。她知道自己不該看，不該想，但她的視線(xiàn)仿佛被一股強大的引力吸住，無(wú)法移開(kāi)。那個(gè)堅硬的形狀，比她在生理衛生課本上看到的任何插圖都更具侵略性和壓迫感。

    “舒慧？”李承遠的聲音將她拉回現實(shí)，他微微皺著(zhù)眉頭，似乎在等待她的回答。

    “對、對不起，老師……我有點(diǎn)走神了?！笔婊刍艁y地低下頭，但她的內心已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。她感到下身涌起一股濕熱，仿佛有什么粘稠的液體正在悄悄地浸濕她內褲上的棉布。這種感覺(jué)是她從未體驗過(guò)的，帶著(zhù)羞恥，卻又難以抗拒地舒適。

    “沒(méi)關(guān)系，可能是天氣太熱了?！崩畛羞h微笑著(zhù)，將身體靠向她，仿佛不經(jīng)意地抬起手臂，將一本厚厚的參考書(shū)放在他們之間，巧妙地擋住了舒慧的視線(xiàn)。

    但就在他側身的時(shí)候，他手臂的肌rou不經(jīng)意地擦過(guò)了舒慧胸前那發(fā)育飽滿(mǎn)的柔軟。那短暫的摩擦讓舒慧全身的汗毛都豎了起來(lái)，一股酥麻的電流直沖她的私密之處，她的呼吸變得短促而急促。

    李承遠當然感覺(jué)到了。他似乎察覺(jué)到了舒慧的敏感和不知所措，嘴角勾起了一個(gè)隱秘的、充滿(mǎn)惡意的笑容。

    “我們換個(gè)地方輔導吧?！彼蝗婚_(kāi)口，聲音壓低了一點(diǎn)，帶有一種蠱惑人心的魅力，“這里的環(huán)境太悶了，我帶你去我的書(shū)房，那里更安靜，我能更好地為你單獨講解?！?/br>
    舒慧的理智在發(fā)出警報，但她下身那股不斷涌出的濕意和身體對禁忌的渴望，讓她的大腦一片空白。她幾乎是機械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用微弱的聲音說(shuō)：“好……好的，老師?！?/br>
    當她站起來(lái)時(shí)，感覺(jué)到自己的內褲已經(jīng)黏膩地貼在了皮膚上，滑膩的愛(ài)液已經(jīng)將一小片布料染得透濕。她感到難堪，卻又偷偷享受著(zhù)這第一次的墮落感覺(jué)。她知道，從她踏出這個(gè)教室，走向老師的私人書(shū)房的那一刻起，她純潔的高中生涯，就要被徹底改寫(xiě)了。她渴望看到，李承遠在她身上到底能做出什么**“特殊輔導”**。