027沈先生講堂釋經(jīng)典 吳令儀書(shū)館遇知音

    貝滿(mǎn)女中的課堂，窗明幾凈，午后的陽(yáng)光透過(guò)寬大的玻璃窗，在地板上投下斑駁的光影?？諝庵袕浡?zhù)書(shū)本的墨香與少女們身上淡淡的清香，與什錦花園那壓抑沉重的氛圍截然不同。

    吳灼坐在靠窗的位置，一身樸素的藍布學(xué)生裝，目光看似專(zhuān)注地落在攤開(kāi)的國文課本上，心思卻依舊漂浮在昨日離家的決絕與傷痛之中?！巴馊恕倍秩缤瑝?mèng)魘，仍在耳邊回響。她試圖將注意力集中在課堂，卻總覺(jué)得與周遭的一切隔著(zhù)一層無(wú)形的幕。

    講臺上，年輕的國文教師沈墨舟正在講授《鹽鐵論》。他今日穿著(zhù)一件干凈的青布長(cháng)衫，身姿挺拔，語(yǔ)調不疾不徐，聲音清朗溫和，卻自有一股引人入勝的力量。

    他并未照本宣科，而是從桑弘羊與賢良文學(xué)們的爭論引申開(kāi)去，旁征博引，時(shí)而引用《管子》論述“利出一孔”之要，時(shí)而以《史記·貨殖列傳》說(shuō)明商業(yè)流通之重，言語(yǔ)間既見(jiàn)學(xué)識淵博，又透著(zhù)一種關(guān)切時(shí)局的憂(yōu)思。

    “故曰：‘天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往?！鄙蚰垡鎏饭?，目光掃過(guò)臺下青春而懵懂的面龐，語(yǔ)氣微沉，“然則，這‘利’字當頭，古今皆然。昔日鹽鐵官營(yíng)，是為與民爭利，還是為國聚財？朝堂諸公，爭論不休。而放眼當下…”

    他話(huà)鋒微轉，聲音依舊平和，卻仿佛帶上了一層不易察覺(jué)的鋒芒：“這北平城乃至華夏大地，多少事端，多少紛爭，其背后根源，又何嘗逃得過(guò)這‘利’字？外人覬覦我資源市場(chǎng)，是為利；豪強盤(pán)剝鄉里百姓，是為利；甚至…”他略微停頓，目光似乎無(wú)意間掠過(guò)窗外，仿佛穿透了時(shí)空，“甚至許多冠冕堂皇的口號之下，藏著(zhù)的，也不過(guò)是赤裸裸的私欲與算計?！?/br>
    他并未明指何事何人，但其借古諷今之意，已如水中之鹽，無(wú)形而有味。課堂里一片寂靜，許多女學(xué)生似懂非懂，卻也能感受到老師話(huà)語(yǔ)中的那份沉重。

    吳灼的心猛地一縮。沈墨舟的話(huà)語(yǔ)，像一把精準的鑰匙，猝不及防地打開(kāi)了了她心中那口裝滿(mǎn)苦楚的箱子?！袄?、“算計”、“外人”這些詞語(yǔ)精準地刺中了她最痛的神經(jīng)。她不由自主地想起父親對她婚事斬釘截鐵的態(tài)度，想起吳道時(shí)那句冰冷的“外人”，想起自己如同待價(jià)而沽的貨品……這一切，不正是沈墨舟口中那“利”字最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？

    一股酸楚直沖鼻腔，她急忙低下頭，假裝整理筆記，掩飾瞬間泛紅的眼眶。原來(lái)，她的痛苦，她的掙扎，在這宏大的歷史敘事與時(shí)局背景下，竟也不過(guò)是“天下熙熙，皆為利往”的一個(gè)微小注腳。

    沈墨舟似乎并未注意到臺下某一人的異常，繼續娓娓道來(lái)，將話(huà)題引回文本本身，分析著(zhù)古文的思想與藝術(shù)特色。但他的那些話(huà)，已如同投入吳灼心湖的石子，激起了層層漣漪。

    下課鐘聲敲響。沈墨舟合上書(shū)本，溫和道：“今日課業(yè)，便是思考這‘利’與‘義’，于個(gè)人，于家國，究竟該如何權衡。下課?！?/br>
    學(xué)生們紛紛起身。吳灼仍坐在原地，有些怔忡。她看到沈墨舟收拾好講義，目光無(wú)意間掃過(guò)她這邊，似乎在她微紅的眼眶上停留了極短暫的一瞬，那眼神里帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的關(guān)切，但他什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微頷首，便步履從容地走出了教室。

    陽(yáng)光依舊溫暖，窗外傳來(lái)少女們的嬉笑聲。吳灼緩緩收拾著(zhù)書(shū)本，心中卻是一片冰冷的清明。沈墨舟的課，像一束冷冽的光，照進(jìn)了她混亂而痛苦的世界，讓她在個(gè)人的悲慟之外，隱約窺見(jiàn)了一絲更龐大、更冰冷的現實(shí)邏輯。

    但這并未帶來(lái)安慰，反而讓她感到一種更深的、無(wú)處可逃的孤獨與寒意。她提著(zhù)書(shū)包，走出教室，融入稀疏的人流，背影在明亮的走廊里，顯得格外單薄而寂寥。

    “令儀！你可算回來(lái)了！”林婉清，像只小鹿般蹦跳著(zhù)撲過(guò)來(lái)，親昵地挽住她的胳膊。婉清圓臉杏眼，笑起來(lái)嘴角有兩個(gè)淺淺的梨渦，像個(gè)小太陽(yáng)，總能驅散吳灼心頭的陰云。

    “怎么提前回來(lái)了？”

    吳灼勉強笑了笑，琥珀色的眸子掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的黯然：“家里有點(diǎn)悶，想早點(diǎn)回來(lái)溫書(shū)?！?/br>
    “該不會(huì )是為了那個(gè)天之驕子的宋華卓吧？”她狡黠的朝她眨眼。

    “別亂說(shuō)?！?/br>
    “你不喜歡他？”

    吳灼愣了一下，她并非對宋華卓本人無(wú)感，他陽(yáng)光、正直，有著(zhù)翱翔藍天的夢(mèng)想，是這深宅大院里從未見(jiàn)過(guò)的鮮活存在。但這份好感，在家族刻意的安排下，總讓她心頭蒙上一層難以言喻的滯澀，仿佛連這份好感本身，也是被精心設計好的。

    “令儀？”林婉清見(jiàn)她似有心思，也不再追問(wèn)。

    “我看啊，你是想我們了吧！”她笑嘻嘻地打趣，拉著(zhù)吳灼往宿舍走，“快走快走，沈先生昨天布置的《楚辭》賞析，我還沒(méi)頭緒呢！你可得幫幫我！”

    宿舍里溫暖如春。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑在擦得锃亮的紅木地板上。兩張單人床鋪著(zhù)素凈的藍白格子床單，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)籍和筆記。這里是她的避風(fēng)港，簡(jiǎn)單、純粹，只有書(shū)香和友情。

    婉清嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)假期趣事，吳灼安靜地聽(tīng)著(zhù)，偶爾附和幾句，心緒漸漸平靜下來(lái)。她拿出母親悄悄塞給她的點(diǎn)心匣子，與婉清分享。香甜的棗泥酥和松軟的豌豆黃，沖淡了舌尖殘留的苦澀記憶。

    貝滿(mǎn)一周有7節國文課，沈墨舟出入教室的次數比其他老師要多很多。

    教室寬敞明亮，木質(zhì)長(cháng)桌排列整齊。陽(yáng)光透過(guò)高大的玻璃窗，在講臺前投下一片溫暖的光斑。學(xué)生們安靜地等待著(zhù)。熟悉的腳步聲在走廊響起，門(mén)被輕輕推開(kāi)。

    沈墨舟依舊是那身洗得發(fā)白的藏青色棉布長(cháng)衫，外罩半舊的駝色毛線(xiàn)開(kāi)衫。衣著(zhù)樸素，卻異常整潔。面容清癯，眉宇間帶著(zhù)書(shū)卷浸潤出的溫潤與沉靜，鼻梁上那副圓框眼鏡后的眼神，清澈而深邃，仿佛蘊藏著(zhù)無(wú)盡的智慧星河。

    他走上講臺，步履從容。將手中幾本線(xiàn)裝書(shū)輕輕放在講臺上，目光溫和地掃過(guò)全班學(xué)生。那目光并不銳利，卻帶著(zhù)一種沉靜的力量，讓教室瞬間安靜下來(lái)。

    “同學(xué)們好?！彼_(kāi)口，聲音清朗溫潤，如玉石相擊，帶著(zhù)奇特的安撫人心的力量，“今日我們繼續講《楚辭》?！彼闷鸱酃P，轉身在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)遒勁有力、風(fēng)骨嶙峋的大字——《離sao》。

    “‘帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸?！彼従徱髡b，聲音不高，卻字字清晰，帶著(zhù)穿透時(shí)空的韻律感，“屈原自述身世，開(kāi)宗明義?！哧?yáng)’，顓頊帝號，遠古帝王?！缫帷?，遠代子孫?！蕖?，古時(shí)第一人稱(chēng)，非帝王專(zhuān)屬?！士肌?，對亡父的尊稱(chēng)……”

    他沒(méi)有照本宣科，而是將厚重的典籍信手拈來(lái)。從字詞訓詁到歷史背景，從屈子情懷到楚地風(fēng)物，旁征博引，娓娓道來(lái)?？菰锏墓盼脑谒谥?，化作汨羅江的煙波，香草美人的隱喻，忠而被謗的悲憤，上下求索的執著(zhù)……他引經(jīng)據典，卻不顯掉書(shū)袋；他剖析情感，卻毫無(wú)煽情之態(tài)。那份從容與淵博，如同高山流水，自然流淌。

    吳灼聽(tīng)得入了神。

    他站在那里，長(cháng)衫素凈，卻自有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的光彩，那光彩不刺眼，卻溫潤如玉，照亮了整個(gè)教室。

    “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鄙蚰鄣穆曇魩е?zhù)一絲不易察覺(jué)的慨嘆，“此千古絕唱，道盡志士仁人于困頓中堅守理想、九死不悔的精神。其悲壯，其執著(zhù)，其高潔，穿越千年，猶能撼動(dòng)人心?！彼抗鈷哌^(guò)臺下，那眼神清澈而包容，仿佛能看透人心底的迷茫與向往。

    吳灼心頭一震，仿佛被那目光輕輕叩擊了一下。她想起家中那只被囚禁的灰鶴“灼兒”，想起自己被困在深宅大院的窒息感，想起那些無(wú)法言說(shuō)的秘密與恐懼，她默念著(zhù)這句詩(shī)，心底某個(gè)角落，似乎被悄然點(diǎn)亮了一盞微弱的燈。

    下課鈴響，學(xué)生們仍沉浸在沈墨舟營(yíng)造的意境中，意猶未盡。婉清興奮地拉著(zhù)吳灼：“沈先生講得太好了！每次聽(tīng)他的課都像洗了次澡，心里透亮！你說(shuō)是不是？”

    吳灼點(diǎn)點(diǎn)頭，目光追隨著(zhù)沈墨舟收拾書(shū)本、緩步離開(kāi)教室的清瘦背影。他腋下夾著(zhù)幾本書(shū)，背影挺拔如竹，行走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的走廊里，仿佛自帶一層寧靜的光暈。

    “聽(tīng)說(shuō)東城有一間小小的‘泛舟書(shū)社’，專(zhuān)賣(mài)進(jìn)步書(shū)刊，還常接濟那些從淪陷區逃難來(lái)的學(xué)生……”婉清壓低聲音，語(yǔ)氣充滿(mǎn)敬佩。

    吳灼心中一動(dòng)。進(jìn)步書(shū)刊？接濟難民？這些詞匯對她來(lái)說(shuō)，既陌生又充滿(mǎn)吸引力。她仿佛看到了一扇通往更廣闊世界的窗，在沈先生那溫潤如玉的身影后，悄然開(kāi)啟。

    放學(xué)后，吳灼沒(méi)有立刻回宿舍。她鬼使神差地走向圖書(shū)館。在古籍閱覽室一個(gè)安靜的角落，她找到了沈墨舟提到過(guò)的一本《楚辭集注》。翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，她驚訝地發(fā)現，書(shū)頁(yè)的空白處，竟有用蠅頭小楷寫(xiě)下的密密麻麻的批注！字跡清俊飄逸，見(jiàn)解獨到深刻，正是沈先生的筆跡！

    她如獲至寶，小心翼翼地翻閱著(zhù)。那些批注，如同一位博學(xué)而溫和的向導，引領(lǐng)她進(jìn)入一個(gè)更深邃、更瑰麗的精神世界。窗外的夕陽(yáng)透過(guò)高大的玻璃窗，灑下溫暖的金輝，籠罩著(zhù)少女專(zhuān)注的側影和那本承載著(zhù)智慧與溫度的古籍。

    就在這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音在身旁響起：“吳同學(xué)也對《楚辭》感興趣？”

    吳灼嚇了一跳，猛地抬頭。沈墨舟不知何時(shí)站在了桌旁，臉上帶著(zhù)溫和的笑意，鏡片后的目光清澈而包容。

    “沈先生！”吳灼連忙站起身，“我只是隨便看看。您的批注寫(xiě)得真好?！?/br>
    “坐吧?！鄙蚰凼疽馑?，自己也拉過(guò)旁邊一把椅子坐下，目光落在她手中的書(shū)上，“《離sao》‘長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！有膽烟煜?，憂(yōu)國憂(yōu)民，其情可憫，其志可嘉?！彼D了頓，目光轉向吳灼，“只是我觀(guān)你眉宇間似有郁結之色，可是有什么心事？讀書(shū)明理，亦可解憂(yōu)。若信得過(guò)沈某，不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

    沈墨舟的聲音溫和而真誠，帶著(zhù)師長(cháng)特有的關(guān)懷和令人安心的力量。那清澈包容的目光，仿佛能包容世間一切秘密與痛苦。吳灼看著(zhù)他那溫潤如玉的臉龐，聽(tīng)著(zhù)他關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，心中那堵筑起的堤壩，仿佛被這溫和的暖流悄然沖開(kāi)了一道縫隙。

    連日來(lái)積壓的委屈、恐懼、困惑，如同決堤的洪水，瞬間涌上心頭！她眼眶一熱，淚水毫無(wú)預兆地涌了上來(lái)。

    她慌忙低下頭，手指無(wú)意識地攥緊了書(shū)頁(yè)，聲音哽咽破碎：“先生，我心里很亂?！?/br>
    沈墨舟并未催促，只是安靜地遞過(guò)一方干凈的手帕，“不急，慢慢說(shuō)?？墒羌抑杏龅搅穗y處？”

    這句關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，徹底擊潰了吳灼最后的防線(xiàn)。她接過(guò)沈墨舟的手帕，抬起淚眼朦朧的臉，斷斷續續地訴說(shuō)，如同找到了一個(gè)可以信賴(lài)的樹(shù)洞，將心中的苦悶一股腦兒傾吐出來(lái)。

    “他們都只想著(zhù)利益，把我當成一件物品，沒(méi)有人真正在意我的感受?！?/br>
    她不敢提及吳道時(shí)的名字，更不敢說(shuō)出那句錐心的“外人”，只能模糊地傾訴著(zhù)那份被家族利益裹挾、被至親之人冷漠相待的巨大痛苦與孤獨?！拔矣X(jué)得自己像個(gè)孤零零的棋子…不知道下一步會(huì )被推向哪里…那個(gè)家，讓我喘不過(guò)氣…”

    沈墨舟靜靜地聽(tīng)著(zhù)，眉頭微微蹙起，眼神中充滿(mǎn)了同情與理解，“《孟子》有云：‘富貴不能yin，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！彼?jīng)據典，目光溫和地注視著(zhù)吳灼，“所指并非僅是男子，更是一種不為外物所移、堅守本心的氣節。吳同學(xué)，你如今所感之苦，正是這‘外物’——家族名利、他人期望——與你內心本真之間的劇烈沖撞?！?/br>
    他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)那本《楚辭集注》：“屈子當年，亦面臨類(lèi)似困境。楚國朝堂昏暗，黨人偷樂(lè )，他雖‘謇朝誶而夕替’，卻始終‘余心之所善兮，雖九死其猶未悔’。其堅守的，便是內心那份對‘美政’與‘清白’的信念?！?/br>
    “你的痛苦，我雖不能感同身受，但能理解?！彼恼Z(yǔ)氣愈發(fā)懇切，“被至親當作籌碼，確是人間至痛。但請你務(wù)必記住，無(wú)論外界如何紛擾，他人如何待你，你自身的價(jià)值，絕非由一場(chǎng)聯(lián)姻或他人的眼光所能定義?！?/br>
    “貝滿(mǎn)教你知識，并非只為讓你成為更好的‘物品’，更是為了讓你擁有獨立之精神，自由之思想，讓你有能力去辨別，去選擇，甚至去反抗那不公的命運?！彼脑?huà)語(yǔ)中帶著(zhù)一種鼓舞人心的力量，“暫離樊籠，并非怯懦，而是給自己一個(gè)喘息和思考的空間。在這里，你首先是吳灼，是學(xué)生，而后才是誰(shuí)家的女兒。但這些也只是標簽，是定義，你要成為一個(gè)不被定義的人！”

    一席話(huà)聽(tīng)的吳灼如被醍醐灌頂。

    他指了指窗外漸漸沉落的夕陽(yáng)，以及天邊那一抹掙扎著(zhù)透出的、微弱的霞光：“你看，即使黑夜將至，也總有光在掙扎。不要放棄希望，也不要被眼前的黑暗吞噬?！?/br>
    吳灼用力點(diǎn)頭，小心翼翼地合上那本珍貴的《楚辭集注》，如同合上了一段沉重的心事。她站起身，對著(zhù)沈墨舟深深鞠了一躬：“謝謝先生教誨?！?/br>
    她抱著(zhù)書(shū)，走出閱覽室。夕陽(yáng)的余暉將她的身影拉得很長(cháng)，她深吸一口氣，雖然什錦花園的陰影依舊存在，但她的心中，卻仿佛被沈墨舟點(diǎn)亮了一盞燈。那燈光雖微弱，卻足以照亮她前行的方向，讓她有勇氣去面對那“路漫漫其修遠”的未來(lái)。