況，將自己暴露在危險中?！?/br>
左蓁蓁用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì )記住的，我要做到自己保護好自己，我向老師保證！”

“好，乖孩子，老師相信你?！闭抠庑牢康攸c(diǎn)頭，“你需要老師留下來(lái)陪你到你爸爸mama回來(lái)嗎？”

“老師你能陪我一起玩找茬嗎？”左蓁蓁剛剛似乎已經(jīng)完全放松下來(lái)了，也通過(guò)講述自己的經(jīng)歷發(fā)xiele自己的恐懼，可是一想到老師要走了，她馬上又有些害怕了，下意識就要挽留他。

“好，來(lái)，你告訴老師要怎么玩?！?/br>
湛兮陪著(zhù)左蓁蓁玩了四十幾分鐘的“找茬小游戲”，然后她家座機就響了，湛兮聽(tīng)到她說(shuō)：“爸爸，我要吃街尾那家的燒臘！嗯！再給我買(mǎi)瓶可樂(lè )！要大罐的，比較便宜?！?/br>
掛了電話(huà)之后，左蓁蓁馬上沖湛兮揚起微笑：“老師，你一起留下來(lái)吃飯吧！就說(shuō)我有不會(huì )的題目，你來(lái)給我當免費家教了?！?/br>
湛兮搖了搖頭：“今天好好休息吧蓁蓁，老師的車(chē)就在你家門(mén)口不遠處，老師在車(chē)里，你可以在門(mén)口看到老師的車(chē)子，等你爸爸mama回來(lái)了，老師再走，好嗎？”

左蓁蓁眨了眨眼：“好！謝謝老師！老師你真好！”

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湛兮回到車(chē)里面，他直接將座椅調低，半躺了下去，他什么都沒(méi)說(shuō)，俞安敏也什么都不問(wèn)。

俞安敏看了看前面，說(shuō)：“那個(gè)孩子站在門(mén)口，看著(zhù)這邊?！?/br>
“沒(méi)事，她看著(zhù)車(chē)子在才會(huì )有點(diǎn)安全感，等她父親的車(chē)子到門(mén)口了，我們就走?！?/br>
“好，姐知道了?！庇岚裁酎c(diǎn)了點(diǎn)頭，“你看起來(lái)有點(diǎn)累，要休息一下嗎？”

“嗯，那我先睡一下，姐你留意一下?！?/br>
湛兮閉著(zhù)眼睛，其實(shí)沒(méi)有在睡覺(jué)，只是在閉目養神，他的腦海里，又響起了左蓁蓁的聲音——“老師……老師，他一開(kāi)始，是不是真的只是想拿雨傘？”

或許，還真的有這種可能性。

朱剛烈或許一開(kāi)始真的只是想拿雨傘，后面可能是再三確定左蓁蓁家里除了她自己，沒(méi)有任何人后，朱剛烈忽然就鬼迷心竅，惡從膽邊生了，終究是向左蓁蓁伸出了罪惡之手。

這屬于湛兮之前分析過(guò)的一種情況。

朱剛烈先是“不自知”地全面入侵左蓁蓁的生活，努力建立起左蓁蓁和左蓁蓁的家庭對他的親近和信任，這親近和信任還是他人不能輕易動(dòng)搖的。

不僅如此，朱剛烈還在下意識地向周?chē)沫h(huán)境，發(fā)出一個(gè)信息，那就是他非常喜歡左蓁蓁，他甚至把左蓁蓁當成了自己的親女兒，幾乎在這個(gè)小環(huán)境里將左蓁蓁與自己綁定了。

而這些做法，都是為接下來(lái)的不軌心思做鋪墊……

當然，這個(gè)所謂的“不自知”“下意識”，湛兮認為是他潛意識在自欺欺人，也就是說(shuō)，湛兮認為朱剛烈他其實(shí)很清楚地知道他自己是個(gè)變//態(tài)/戀//童/癖，他甚至在為滿(mǎn)足自己的變/態(tài)而采取了一系列的鋪墊行動(dòng)，但是他仍在潛意識地自欺欺人。

鋪墊完成后，朱剛烈有兩個(gè)選擇——

一是“圖謀已久”的有意侵-犯，但是他還算是腦子清醒，一直沒(méi)敢到這一步。

他最后做出了了第二個(gè)選擇：“在一個(gè)天時(shí)地利人和的機會(huì )（環(huán)境昏暗，周?chē)鸁o(wú)人走動(dòng)，房子里只有他和左蓁蓁兩個(gè)人），難以克制所謂的xing沖動(dòng)，繼而犯下不可饒恕的錯誤?！?/br>
一般而言，犯罪階段分為：犯意表示，犯罪預備，著(zhù)手實(shí)行犯罪行為，犯罪既遂（犯罪未遂）。

湛兮認為，朱剛烈已經(jīng)完成了犯罪預備（前邊所做的鋪墊，都是在為了后面的犯罪而為，即是犯罪預備），而由于他的“著(zhù)手實(shí)行犯罪行為”非常的不充分，且具有隨機性和沖動(dòng)性，因而犯罪未遂。

這“犯罪未遂”并不是出于他主觀(guān)能動(dòng)性地自我克制，而是被傀儡小兮同學(xué)打跑了，朱剛烈屬于“犯罪未遂”：未遂犯，中止犯，不能犯，這三者中的“未遂犯”，即是被客觀(guān)外部原因（傀儡小兮同學(xué)）阻止了犯罪。

可是能怎么樣呢？湛兮能怎么辦呢？

猥褻兒童，就算是掌握確鑿證據的嚴重猥褻，真正上了法庭，懲罰也不過(guò)爾爾。

湛兮仍然記得他前幾年看的新聞，某些鄉村教師，趁職務(wù)之便，上課也公然將手伸到孩子們的褲子里……

沾滿(mǎn)了粉筆灰的骯臟的手，讓十幾個(gè)孩子都患上了嚴重到難以想象的婦科病，有些孩子無(wú)法懷孕，有些孩子連正常排泄都痛苦，在她們那么年幼的時(shí)候，惡魔就幾乎斬斷了她們的人生。

可是這個(gè)惡魔被曝光后，法庭給的審判是什么？

死刑？無(wú)期徒刑？三十年？十年？五年？

不不不，都不是。

十三個(gè)月。

只有十三個(gè)月。

湛兮幾乎要笑出來(lái)了，含著(zhù)淚笑出來(lái)的。

那些尚在等待著(zhù)春/天，等待著(zhù)開(kāi)/放的，被冠以“祖國的花朵”“祖國的未來(lái)”之美名的孩子們，她們還年幼，她們有著(zhù)可期的未來(lái)，她們有著(zhù)無(wú)限的可能……

人生一遭，她們本該快快活活地為生命而綻放，然而她們沒(méi)能等到春天的到來(lái)，沒(méi)能開(kāi)/放，就被摧折，被蹂/躪，被毀滅。

她們還活著(zhù)，可是未來(lái)不可期了，生命就此凋零了。

她們之中甚至有一些，連成為母親的資格都被剝奪，連正常的生理排泄都成問(wèn)題。

更何況，這些對她們的心理所造成的傷害，是其他人根本無(wú)法切身體會(huì )的滅頂之痛。

她們還活著(zhù)，她們的人生幾乎可以說(shuō)是，就此，戛然而止。

而那喪心病狂的、窮兇極惡的渣滓，卻只需要付出十三個(gè)月勞動(dòng)改造的代價(jià)，十三個(gè)月，僅僅只有……十三個(gè)月。

對等嗎？這樣的懲罰，真的，合適嗎？十幾個(gè)孩子的人生，十幾個(gè)孩子的未來(lái)，僅僅只能換來(lái)人/渣的一年零一個(gè)月？

犯罪成本低，這個(gè)詞，已經(jīng)成為老生常談了，這五個(gè)字已經(jīng)到了普通人耳朵都能聽(tīng)出繭子的程度了，可是，為什么到現在，還沒(méi)有改變？

為什么不改變??？

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車(chē)子忽然啟動(dòng)了，湛兮睜眼，扭頭去看窗外，是左蓁蓁的父母回來(lái)了。

她還記得自己的老師在不遠處看著(zhù)，隱秘地沖車(chē)子的方向揮了揮手，然后撲向了打開(kāi)車(chē)門(mén)下來(lái)的左新華。

湛兮又閉上了眼，他不想說(shuō)話(huà)，俞安敏嘆了一口氣，什么都沒(méi)說(shuō)。

他努力將自己從那憤懣的情緒中剝離出來(lái)，想要冷靜下來(lái)，思考整個(gè)意外事件的發(fā)展究竟是怎么產(chǎn)生的。其實(shí)稍微腦子過(guò)一遍，就知道事情的來(lái)龍去脈了。

如果他沒(méi)有猜錯的話(huà)，整個(gè)流程應該是這樣的：

朱