的實(shí)驗器具，燃起了大火。

凌翎心中一駭，目光卻急速地掃過(guò)周?chē)?，伸手拿起一旁的濕抹布，和另一只手幾乎同時(shí)覆蓋住了那火光。

待試管火勢漸小后，身邊的人以燈冒蓋住酒精燈，兩人這才松了一口氣。

他那還沾著(zhù)水的微涼的手，瞬時(shí)，被另一只溫熱的手掌握住。

只聽(tīng)那人一向清朗帶笑的聲音顯出幾分焦急：“凌翎，沒(méi)事吧？”

凌翎握了握手心，反手輕輕抓住他的手腕，垂眸細細掃過(guò)，這才側頭看向那人，輕聲道：“我沒(méi)事，易哥你傷到哪了沒(méi)？”

易熠眼眸微亮，定定地注視著(zhù)他，搖了搖頭。

在他們緊急處理的時(shí)候，老陳已經(jīng)快步走了下來(lái)，先是詢(xún)問(wèn)了一番他們的情況，得知兩人都沒(méi)事后，這才開(kāi)始檢查實(shí)驗儀器。

只見(jiàn)他微俯下身，用手掌在燒焦的試管上緩緩扇過(guò)，帶起一陣奇異的味道。

老陳眉頭一皺，退了開(kāi)來(lái)：“這味道不太對，多了一種，本不該出現在這個(gè)實(shí)驗的試劑?！?/br>
他直起身，掃過(guò)周遭或鎮定或恐慌或興奮的學(xué)生，語(yǔ)調略沉帶著(zhù)幾分嚴肅：“今天的事不要再做議論，這件事，學(xué)校自會(huì )處理?！?/br>
他側身看向那邊還手拉手的兩人，稍緩：“凌翎，我們會(huì )給你一個(gè)交代?！?/br>
凌翎面色平靜地點(diǎn)點(diǎn)頭，手指卻下意識緊了緊那人的手腕。

等等，手腕。

凌翎低頭，發(fā)現自己竟然還抓著(zhù)易熠的手。

他仿佛被燙到一般，立馬松開(kāi)將手插回了校服外套的兜里。

旁邊似乎傳來(lái)一聲輕笑，凌翎的耳垂又又又紅了。

……

隔著(zhù)樓層，有人在天臺晃著(zhù)腿，美艷嬌媚的臉上滿(mǎn)是惑人笑意，柔聲哼唱。

“噠~嘀嗒嘀嗒~”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　00：誒。（悄咪咪縮手手）

11：嘻嘻。（含笑盯.jpg）

劫劫：本章提問(wèn)——乙醇和乙酸的酯化反應中，碳酸鈉的作用是什么？（?？迹?/br>
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第22章鈦（titanium）（Ti）【48】

一向言而有信的老陳，這次卻只能掛上尷尬而不失禮貌的微笑，默默地補償了凌翎全套化學(xué)五三化學(xué)必刷題，

‘凌翎，我們會(huì )給你一個(gè)交代?！?/br>
自那天開(kāi)始，連續兩周的調查，卻沒(méi)有絲毫進(jìn)展。

監控正常，儀器正常，試劑管理正常。

唯一的不正常，便是凌翎那處多出來(lái)的某種違禁試劑。

是從什么地方來(lái)的呢？

想不通，實(shí)在是想不通。

由于對凌翎小同學(xué)的愧疚，當再次在理綜考場(chǎng)，看到他與易熠親密交談時(shí)，老陳說(shuō)話(huà)都有些過(guò)于溫和：“咳咳，那個(gè)，快要考試了，請同學(xué)們盡快回到自己座位哦?！?/br>
凌翎便見(jiàn)身旁這人，湊近了自己的耳畔，低聲道：“凌小翎，你覺(jué)不覺(jué)得，老陳最近有點(diǎn)奇怪啊，感覺(jué)他眼里的精光都好像失去了色彩?！?/br>
凌翎耳朵被吹拂的熱氣弄得有些癢，身體悄悄后移，戳了戳他的手臂，輕聲道：“可能還是因為上次那件事，你也知道，老陳責任心一向比較強。易哥，快回去吧，要考試了?！?/br>
易熠直起身，笑著(zhù)揉了揉他的頭發(fā)：“好?！?/br>
凌翎羽睫低垂，剛剛松了一口氣，就感到身上一重，淺淡的青草香圍了過(guò)來(lái)，耳旁傳來(lái)壓低的清朗嗓音，帶著(zhù)一絲磁性與一分鼓勵：“凌小翎，加油，你可以的?！?/br>
在他反應過(guò)來(lái)之前，易熠便已經(jīng)邁著(zhù)大長(cháng)腿蹦回了座位。

凌翎看著(zhù)窗邊揚唇笑著(zhù)的少年，金色的陽(yáng)光正柔和地親吻過(guò)他的面龐，深邃的五官與挺拔的身姿借著(zhù)光的打磨，似乎塑成了一座神圣的雕像。

而那如大海深邃又若寶石閃爍的琥珀眸子里，還藏著(zhù)些許歡喜，與某種，看不透的溫柔。

暖意的青草香仿佛還在身邊，溫熱的呼吸與玉石般的嗓音也似乎就在耳畔。

身處考場(chǎng)，凌翎的思緒卻有些繁亂，一時(shí)飄遠。

初次交會(huì )，那人在籃球場(chǎng)，為他擋住了球，替他摘下了光。

再次偶遇，預熱期的男孩，虛弱燥亂而主動(dòng)，被他臨時(shí)標記。

后來(lái)，是講臺上的自信而談，帶給他灰暗世界里一抹明亮驚喜。

他嘗試著(zhù)發(fā)出請求，那人如同學(xué)們所說(shuō)一般熱心，爽快的答應。

他們逐漸相識，一起扛架，一起學(xué)習，一起比賽……

那人有著(zhù)安六校園男神的稱(chēng)號，私下里，卻意外的誠純粹，甚至有些，幼稚。

多面的易熠。

既會(huì )耐心細致地給他講題，也會(huì )揉他頭發(fā)捏他臉求抱抱。

既會(huì )在他預燃期仗義相助，也會(huì )在他迷茫時(shí)給予他鼓勵。

平時(shí)喜歡用不過(guò)分的言語(yǔ)將他調侃，但在被推開(kāi)時(shí)，也會(huì )生氣委屈不發(fā)一語(yǔ)。

易熠這個(gè)人，在他的心中逐漸變得鮮活。

一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉，一次次的縱容，一步步的靠近……

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，易哥似乎已經(jīng)，慢慢地打破了他那微冷的殼，在檸檬花開(kāi)的山上，扎下了青草guntang的痕跡。

……

直到預備鈴聲響起，凌翎才回過(guò)神，發(fā)現自己還望著(zhù)易熠的方向。

而那人也不轉頭，微倚著(zhù)墻，眼底含笑，靜靜地注視著(zhù)他。

見(jiàn)他反應過(guò)來(lái)，這才嘴唇微動(dòng)，眨了下眼，轉過(guò)身去。

凌翎作息規律，電子產(chǎn)品也不怎么玩，所以視力一向很好。

他知道，那人說(shuō)的是——“加油”。

深吸一口氣后，凌翎一鍵清除了其他的情緒，進(jìn)入備考狀態(tài)。

加油。

……

掃閱完試卷后，凌翎心中稍緩，待開(kāi)考聲響起，下筆如飛。

生物get，物理get，化學(xué)——

“11.下列化學(xué)方程式中，不能正確表達反應顏色變化的是（）【答案解析留評可獲】

A.向Cu2SO4溶液中加入足量Zn粉，溶液藍色消失：ZnCuSO4=SO4

B.澄清的石灰水久置后出現白色固體：Ca(OH)2CO2=CaCO3↓H2O

a2O2在空氣中放置后由淡黃色變成白色：2Na2O2=2Na2OO2↑

D.向Mg(OH)2懸濁液中滴加足量FeCl3溶液出現紅褐色沉淀：

3Mg(OH)22FeCl3=2Fe(OH)33MgCl2