許盛繼續道：“出cao出得還好嗎，最近幾天天氣升溫，小心中暑?！?/br>
這下不光邵湛不知道他想干什么，連侯俊站在邊上也十分迷惑。

期中考試臨近，各科老師以集中復習為主，上課練了幾套歷年期中考試卷。

這一整天，邵湛聽(tīng)了不少出自許盛的迷惑發(fā)言。

比如他剛把試卷翻過(guò)去一頁(yè)，邊上那位把能寫(xiě)的題都挑著(zhù)寫(xiě)完了的爺撐著(zhù)腦袋、瞇著(zhù)眼、手里還轉著(zhù)筆來(lái)一句：“同桌你累嗎，要不要停下來(lái)做一套眼保健cao?！?/br>
邵湛答題思路頓了頓：“我不累?！?/br>
許盛：“勞逸結合，我給你講個(gè)段子？”

邵湛：“……”

許盛噓寒問(wèn)暖之余沒(méi)忘記提升自己，體現一把自己真的有認真聽(tīng)課：“上節課老師講題講得還不錯?！?/br>
邵湛放下筆，側眼看他，碎發(fā)遮在眼前，其實(shí)他平常不說(shuō)話(huà)光看人的時(shí)候隱約能看出一點(diǎn)校霸的影子來(lái)，他本身并不是性格特別好的人，看起來(lái)像收了一身反骨，但也只是看起來(lái)，說(shuō)話(huà)時(shí)依舊帶著(zhù)冷，對著(zhù)許盛卻不由自主放軟了語(yǔ)氣：“想干什么，有事求我？”

沒(méi)有。

想追你。

許盛在心底說(shuō)。

“我，”許盛說(shuō)，“……關(guān)心你?！?/br>
許盛一天噓寒問(wèn)暖沒(méi)有成效，倒顯得他別有所圖，許盛打算試試那個(gè)‘投其所好’，他琢磨著(zhù)邵湛平時(shí)不是在刷試卷就是在準備去刷試卷的路上——于是干脆在晚自習結束之后，去書(shū)店買(mǎi)了套題。

邵湛回到寢室，洗完澡拉開(kāi)隔間門(mén)出來(lái)，還在試圖解讀許盛一整天莫名的“關(guān)心”，最后沒(méi)能成功。

……許盛腦袋里都在想什么。

邵湛簡(jiǎn)單整理完考試錯題，劃開(kāi)手機，難得看了眼群。

群里新刷的幾百條消息都圍繞著(zhù)邵湛之前那句話(huà)。

中途話(huà)題往其他方向轉過(guò)幾次，最新的消息還是詢(xún)問(wèn)邵湛最新情況。

-所以現在怎么樣了？

邵湛對著(zhù)聊天框看了一會(huì )兒才回：忍不住了，打算追他。

邵湛說(shuō)追，不是沒(méi)有準備，他挑了一個(gè)很著(zhù)名的函數圖像，這個(gè)函數圖像(x^2y^2)^2-2ax(x^2y^2)=2a^2*y^2畫(huà)出來(lái)是心臟形，也叫作心臟線(xiàn)。

許盛照常帶著(zhù)今天的作業(yè)和課堂試卷來(lái)邵湛寢室寫(xiě)題，還帶來(lái)了他剛從書(shū)店買(mǎi)的書(shū)，他還沒(méi)正兒八經(jīng)送過(guò)人禮物：“這是我買(mǎi)的，我覺(jué)得很適合你，你看看上面的題目你喜不喜歡?！?/br>
邵湛正準備把寫(xiě)了函數的紙遞過(guò)去：“……”

康凱最了解許盛的性格。

康凱要是在臨江六中，絕對能爆出一句臥槽，許盛的的確確是個(gè)直球型選手，但他的特色在于，出去是直的、中途能變換漂移打成S型，這他媽是變化球，很迷惑，你根本看不通他的球路。

很顯然邵湛也看不懂。

許盛第一次追人，根本不知道自己這球打成了什么樣。

打得對方很迷惑。

很彷徨。

邵湛完全不明白他的意思。

許盛今天一整天都不對勁，邵湛問(wèn)：“你買(mǎi)題干什么?！?/br>
許盛：“看到就買(mǎi)給你了?！?/br>
邵湛心說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就算今天許盛看起來(lái)不太對勁，函數圖像還是得讓他畫(huà)。

邵湛：“給你出道題，你畫(huà)一下函數圖像?！?/br>
許盛：“？”

邵湛：“不會(huì )的話(huà)我教你?！?/br>
許盛“哦”了一聲，然后對上一長(cháng)串看看不懂的東西：“……”

邵湛知道許盛肯定畫(huà)不出，但他可以教他基本概念，引導他把這個(gè)圖案畫(huà)出來(lái)——

邵湛帶著(zhù)這個(gè)想法，引導了兩個(gè)小時(shí)。

這道函數實(shí)在超出許盛的能力范圍，而且邵湛又不直接告訴他最終圖案到底是什么，留了最后一部分讓他自己推，許盛對著(zhù)那道函數解了兩個(gè)小時(shí)，解到了寢室樓熄燈。

許盛對著(zhù)一片漆黑的寢室說(shuō)：“……我解不出，要不然，算了吧?！?/br>
第七十章

空氣異常安靜。

寢室很黑,熄燈熄得很突然,同時(shí)涌動(dòng)著(zhù)莫名的氣息。

在邵湛的計劃里,許盛說(shuō)不會(huì )之后,他就上手教他。

他也確確實(shí)實(shí)上了手。

一切都有條不紊地按照計劃進(jìn)行著(zhù)——

兩小時(shí)前,邵湛微微俯身，單手覆在許盛手上，帶著(zhù)他寫(xiě)步驟，氣氛剛好，勾得人心猿意馬：“所以這里考查的知識點(diǎn)……”

許盛本來(lái)就聽(tīng)不懂,邵湛的手抓著(zhù)他寫(xiě),他腦子直接“嗡”地一下炸了,剛才勉強記住的步驟忘得一干二凈。

然后邵湛松開(kāi)手,坐回去,鼓勵道：“你解一遍?！?/br>
我……

我他媽,我不會(huì )。

許盛心說(shuō)，而且你這樣抓著(zhù)我我更不會(huì )了，滿(mǎn)腦子都想跟你干點(diǎn)別的。

但是計劃書(shū)上說(shuō)了,得徐徐圖之,于是許盛對著(zhù)那一堆步驟、知識點(diǎn)和解題思路，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始畫(huà)，還不忘繼續噓寒問(wèn)暖：“你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累嗎,要不要喝口水？”

邵湛現在哪顧得上自己，就想趕緊摁著(zhù)邊上這人的腦袋讓他把心臟線(xiàn)給畫(huà)出來(lái)，他抬手解開(kāi)衣扣：“我不累,你先畫(huà)?！?/br>
許盛最后在坐標軸上畫(huà)出來(lái)一道弧度詭異的不規則物體：“這什么玩意兒，這道題的意義在哪兒？”

邵湛頭開(kāi)始疼了：“不對，重畫(huà)?！?/br>
許盛：“……”

于是許盛曲著(zhù)腿，坐沒(méi)坐姿，繼續面對邵湛給他出的題，表面裝乖?xún)刃谋帧?/br>
作為一個(gè)學(xué)渣，要不是想追人，他早坐不下去了。

他真覺(jué)得自己很慘。

甚至覺(jué)得邵湛是不是想玩他，給他一道這么畜生的題讓他寫(xiě)！

最后邵湛為了教他，費了一疊紙，許盛為了畫(huà)圖形，也費了一疊紙。一個(gè)都沒(méi)畫(huà)對。

這個(gè)世界上，什么都可能有假，但數學(xué)是真的，不會(huì )就是不會(huì )。

此時(shí)此刻，面對熄燈后的寢室，以及許盛那一句從靈魂深處發(fā)出來(lái)的“我解不出，算了吧”，空氣霎時(shí)間陷入無(wú)止境的寂靜，沉默，還略有些令人窒息。

邵湛：“……”

許盛很想走人，但想想自己追人的態(tài)度必須端正，既然心儀對象想跟他一起做題，就不能逃避：“……或者，有沒(méi)有簡(jiǎn)單點(diǎn)的？”

-你怎么樣？

-你同桌什么反應？

康凱早上把畫(huà)送上去，進(jìn)入初審環(huán)節，奔波一天回到畫(huà)室，想起來(lái)關(guān)心關(guān)心那位這么多年頭一回見(jiàn)他情竇初開(kāi)的兄弟。

許盛收到消息的時(shí)候正拎著(zhù)一疊廢紙和邵湛給的那道題回寢室，他把那疊紙擱在桌上，嘆口氣回復。

-我在追他，他卻讓我寫(xiě)題。

-我解不出，他還讓我帶回寢室接著(zhù)解。