光滑，看來(lái)是近幾年的。

    「什么東西？」就當我還要說(shuō)話(huà)的時(shí)候，曦月突然低聲喝問(wèn)一句，將手中拿

    著(zhù)的那凝膠手臂丟到一邊。半跪在地上，握緊了刀柄。

    順著(zhù)她的視線(xiàn)，我也看到了——在長(cháng)廊的那頭，一只黑不溜秋的東西走了過(guò)

    來(lái)。

    「只」，似乎是用來(lái)形容動(dòng)物之類(lèi)的東西吧，如果是人形的物種，但說(shuō)不定

    用「位」來(lái)形容更加貼切。但是，明顯不是人類(lèi)的東西，數量詞的使用就變得有

    些奇怪了。

    等到對方徹底的走到了教師的燈光可以照射的范圍后，它的樣子也徹底地顯

    現了出來(lái)。

    不過(guò)，以對象的形態(tài)，仔細看和不仔細看，區別好像不是很大。

    對方是一個(gè)高大的人形的物體。顏色淺黑，看上去，就像是一道虛幻的影子

    一般。但是走到了教室外，從里面發(fā)出的人造光線(xiàn)，也無(wú)法穿透那層看上去淡薄

    的陰影。這也徹底地勾勒出對方的形貌——五官俱全，但是全都模糊不清。

    非要形容的話(huà)，就好像是動(dòng)漫中柯南里的黑臉男，不過(guò)眼前的這位連象征著(zhù)

    眼睛的圖案都沒(méi)有畫(huà)上去。保留在它那應該是眼眶所在的位置上，只有深淺的陰

    影輪廓，不過(guò)看上去就有種說(shuō)不出的威嚴。

    那個(gè)東西居高臨下地俯視著(zhù)我們，雙腳緩慢，幾乎用可以是氣宇軒昂的氣勢

    走上前來(lái)。

    雖然它并沒(méi)有眼睛這樣的東西，不過(guò)也因為實(shí)在是輪廓太過(guò)接近人類(lèi)了，從

    它的肢體動(dòng)作看來(lái)，這個(gè)東西，正在盯著(zhù)我們。

    曦月的呼吸綿長(cháng)和緩，嘴里快速的念叨著(zhù)我聽(tīng)不太懂的咒語(yǔ)，握著(zhù)刀柄的小

    手以拔刀斬的標準姿勢蓄勢待發(fā)。

    而那個(gè)家伙，還是用游刃有余的態(tài)勢走上前來(lái)，像是完全不以破魔師的如臨

    大敵的架勢為意。

    我的目光開(kāi)始放到了對方的腳下，默默地計算著(zhù)距離，值得一提的是，對方

    的腳部的位置并不是赤裸的腳趾，而是參照著(zhù)皮鞋這樣的形狀構成。上面的身體

    也是，應該是仿效著(zhù)什么的原型才對。

    其實(shí)，以曦月斬擊講臺那人形模型表現出來(lái)的那驚人的速度來(lái)看，當對方處

    在教室的光源可以照射到的位置的時(shí)候，早就進(jìn)入了她的攻擊范圍內了。

    只不過(guò)，如果是人類(lèi)的話(huà)，在挨下足以讓肢體斷絕，上半身幾乎損毀的傷勢

    后恐怕早就傷重不起了。

    但是人偶可以拖著(zhù)身軀都快被砍成兩段帶傷逃竄，那這道陰影恐怕也不能以

    常理來(lái)揣度。

    所以曦月只是保持著(zhù)可以隨時(shí)拔刀的姿勢，目不轉睛地盯著(zhù)對方。悄悄地對

    著(zhù)我說(shuō)話(huà)：「河君，站得起來(lái)嗎？」

    「沒(méi)問(wèn)題……」我挪動(dòng)著(zhù)身體，從地上爬起來(lái)，雖然被重量超過(guò)人類(lèi)的模型

    碾了一輪，但是對方也是倉皇逃竄下的舉動(dòng)，而非是主動(dòng)使用技巧特意的傷害，

    所以雖然后背痛得厲害，但是那也屬于跌倒后的皮rou受傷的正常范圍內，不至于

    說(shuō)是移動(dòng)都沒(méi)法移動(dòng)的程度。

    更何況，眼睜睜的就遇到了「鬼怪」這樣的東西，就算真的是受了傷，那也

    是爬都要爬起來(lái)的。

    「好，你退后！」在輕聲說(shuō)完后，曦月突然大喝了一聲，把我嚇了一大跳！

    伴隨著(zhù)雷霆般的喝聲，一道寒光從地上騰起，以rou眼幾乎要無(wú)法辨清的軌跡，

    如同閃電般飛快地劃過(guò)那道悠悠走來(lái)的黑影。

    說(shuō)起來(lái)某些示現流派里，是有猛然暴喝的擾亂敵心的法門(mén)，而以速度見(jiàn)長(cháng)的

    神速拔刀斬，更是以匪夷所思的急速砍了過(guò)去。

    從剛才的破空之聲來(lái)看，假如刀筋正確的話(huà)，再配上會(huì )長(cháng)學(xué)姐的名刀，那大

    概是足以將一個(gè)活人劈砍致死的傷勢了。

    然而，由于就是站在曦月的身后，我看到了全部——在曦月發(fā)出暴喝后，黑

    影不知是否具備聽(tīng)覺(jué)，總之不為所動(dòng)。而當曦月的刀刃斬上那道身影后，對方的

    身上的確是在刀刃過(guò)身的瞬間，從劍身和影子間的「創(chuàng )口」上泛出了白光般的痕

    跡。但是那道痕跡稍縱即逝，等到曦月的刀從對方的頸部開(kāi)始，到下身的腰身的

    那道斬切結束后，對方還是若無(wú)其事的繼續著(zhù)走動(dòng)。

    好在對方的速度一直維持著(zhù)之前的速度，也就是和普通人接近的那種速度。

    好在曦月并沒(méi)有戀戰，在一擊未能全功后，她立即后撤回來(lái)。

    曦月皺起眉，打量著(zhù)對方，然后像是確定完了戰果，搖搖頭，「法明咒沒(méi)法

    起效嗎，真是討厭。不能同時(shí)陷入和幾個(gè)怪異故事對戰的情況，河君，走吧?！?/br>
    直覺(jué)發(fā)出了警告，然后在下一刻，直覺(jué)的預告變成了確信。

    在我們確定撤離的時(shí)候，黑影像是嗅到了血的鯊魚(yú)那般，動(dòng)作陡然加快。

    由靜轉動(dòng)的速度快得驚人，同樣也是違逆了物理規矩般，瞬間地從普通的走

    路速度變成了百米賽跑的最后沖刺速度，一下子就揪住了曦月的肩膀。

    曦月從鼻間發(fā)出痛苦的悲鳴聲，就好像是全身被抽打一樣，小臉一下子變得

    難看起來(lái)。

    我連忙伸手，拍開(kāi)對方，對方的手如同真正的影子那般的虛無(wú)，我的手從影

    子里穿了過(guò)去。

    但是奇妙的是，對方真的好像又準備遵循世界物理規律那樣的，呈現出被擊

    落的樣子，還退后了幾步。

    「走吧?！刮铱吹疥卦碌哪樕€是不太妙，臉上恍恍惚惚的像是沒(méi)回過(guò)神。

    繼續和這只奇怪的人形對抗的話(huà)，未必能有

    什么好結果，還是先走為妙，趕緊拽

    著(zhù)曦月往樓下跑。

    等等，關(guān)于能追擊人類(lèi)的黑影所屬的怪談故事里，好像背朝著(zhù)對方逃跑不是

    什么最好的選擇！

    果不其然，才跑了沒(méi)幾步，我覺(jué)得我的肩膀也被拉住了。

    然后，我大概知道曦月當時(shí)是什么感受了。

    和自己用手簡(jiǎn)單地就可以拍落對方不一樣，當我自己的肩膀被抓住的剎那，

    對方那只有陰影構成的手掌宛若有了實(shí)質(zhì)，一股無(wú)法掙脫的力道從肩膀上傳來(lái)。

    如果只是這樣，也還好了。

    被對方觸碰到的部位，傳來(lái)一陣陣的難受感，而且并非是疼痛、麻癢這種物

    理類(lèi)型的受傷感，而是恐慌、沮喪、失落、以及沒(méi)法言語(yǔ)的苦澀，全部的消沉負

    面情緒倒卷一般的從肩膀刮到腦海里，我甚至還來(lái)不及對肩膀那里下達掙脫的命

    令，從肩膀到胳膊的位置就頹然地垂了下來(lái)，幾乎有種就要自我承認失敗的自我

    放棄的感覺(jué)。

    「破！」好在，身旁的曦月立馬就注意到我的異狀，她回過(guò)神來(lái)，也打退了

    對方的手，然后拽著(zhù)還停留在呆滯階段的我，向下跑去。

    然后，沒(méi)過(guò)幾步，對方又以匪夷所思的速度追趕了上來(lái)，揪住跑在最前面的

    曦月。

    「阿修顯圣，扉……」曦月嘴里念念有詞，似乎是念叨著(zhù)真言咒語(yǔ)，影手在

    即將觸碰到她身體的剎那，她的身上泛起了清淡的光芒。然而，那黑影仿佛無(wú)視

    著(zhù)言咒的防護，黑色的手，和白色的光交錯而過(guò)，抓在曦月的肩上。

    「真是混蛋啊?！箍吹疥卦碌哪樕嫌忠驗榭鄲灦纯嗟门で饋?lái)，我突然覺(jué)

    得沒(méi)由來(lái)的煩躁和憤怒，說(shuō)不來(lái)的沖動(dòng)從心底里像是炸了鍋的油一樣的沸騰。幾

    乎沒(méi)有過(guò)多的思考，我一把拍開(kāi)黑影，然后以公主抱的方式抱起曦月，拔開(kāi)腿就

    往樓下跑去。

    怪談的傳說(shuō)里好像也只是有黑影只在教學(xué)樓本部巡邏，似乎沒(méi)有追擊到道路

    上的記錄吧？！

    情緒激昂之下，也沒(méi)多想，腦袋里就一個(gè)念頭——跑下去，離開(kāi)這里！

    其間倒也不是沒(méi)有被拉拽過(guò)，對方從身后拉著(zhù)我的身體傳來(lái)的力道也是大得

    離譜，好幾次都險些被拉回去了。

    好在曦月除了在被我突然地抱起來(lái)后，錯愕的發(fā)出「誒」的一聲外后就很快

    恢復了理智，被我抱在懷里的她沒(méi)有亂動(dòng)，只有在黑影出手后，她也隨之使用奇

    怪的法術(shù)和伸手去打掉攀在肩上的黑影。

    物理層面上還好所，就是每次被逮住，那種由心底里發(fā)散出來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的

    罪惡感，還有幾乎就想要跪地懺悔一樣的感覺(jué)實(shí)在是太難受了。幸虧雙手還抱著(zhù)

    曦月，少女那種恰到好處的體重實(shí)在是幫了大忙了——既沒(méi)有重到我沒(méi)法用手抱

    得起的程度，但是也沒(méi)有說(shuō)太輕，是足以讓雙臂都覺(jué)得挺有分量，現實(shí)世界中胳

    膊上的少女重量，某種程度上好像變成如同船錨般維系心理穩定上的重心。

    而且萬(wàn)一下樓的時(shí)候兩個(gè)人一起從樓梯上摔倒可就太糟糕了，心里時(shí)刻掛念

    著(zhù)，在一開(kāi)始的被憤怒沖暈頭腦后，接下來(lái)必須努力地保持著(zhù)平衡以避免在疾馳

    下摔倒的執拗的責任感，也一定程度上抗拒了從身上傳來(lái)的奇怪的精神攻擊。

    再加上進(jìn)入樓道后，來(lái)自身后的攻擊頻率也降低了不少。還有，事前跑掉的

    人形模型們也不見(jiàn)了蹤影，而不是堵在下面準備報復更是好上加好。

    本來(lái)以為超級漫長(cháng)的從頂層跑到最底下的艱難路程，最后還是跑完了。

    在一口氣抱著(zhù)曦月跑到了樓外的通道后，我都快要口吐白沫了。

    再將曦月放下后，我都幾乎要癱軟在地一樣。好在又被曦月拽著(zhù)，才沒(méi)有真

    的倒下來(lái)。

    對方的身影在一樓閃爍過(guò)后，并沒(méi)有再繼續追出來(lái)，就算是這樣，我們互相

    攙扶著(zhù)多走了幾百米，直到那間教學(xué)樓遠遠地被其他建筑物徹底擋住再也看不見(jiàn)

    了，才心有余悸的坐到一邊。

    說(shuō)是互相攙扶，其實(shí)主要還是當因為危機感和憤怒感上升的亢奮期結束后，

    我的四肢都開(kāi)始發(fā)軟起來(lái)，全身都有種異樣的發(fā)冷感，就好像被短暫的丟在冰水

    里一樣，每次被觸碰，好像都被從身上，或者更為精神層面的地方吸取了什么一

    樣。

    被曦月半抱著(zhù)我到了遠遠一頭，才坐下沒(méi)多久，我就氣喘吁吁地問(wèn)道：「這

    ……究竟是什么東西??？居然連續出現了兩只怪異！」

    「這種事情，確實(shí)糟糕呢。不過(guò)先檢查一下身體吧?！龟卦驴粗?zhù)我的臉，焦

    急的摸了摸我的頭，然后讓我坐正后掀起了衣服查看，不過(guò)大概是沒(méi)有傷口吧。

    在用柔荑仔細的擦拭過(guò)一遍后，還是放下來(lái)了。

    我也掀起她的外衣，少女內衣下的肌膚白皙柔滑，摸上

    去也很有彈性，完全

    沒(méi)有一絲受過(guò)外傷的感覺(jué)。肩膀的那邊的衣物同樣是整整齊齊，沒(méi)有絲毫被觸碰

    的痕跡。

    在緩過(guò)氣后，曦月才回答起我的問(wèn)題來(lái)，少女蹙起眉頭，神情倒是不算多緊

    張，「河君，這一次的怪異……也就是這兩只誕生在怪談故事中的怪異，某種程

    度上說(shuō)，是非常簡(jiǎn)單的?？梢哉f(shuō)，是很常見(jiàn)的類(lèi)型?！?/br>
    「常見(jiàn)的種類(lèi)？」我不明所以的瞪大眼。

    也許是破魔師們所謂的常見(jiàn)吧，不過(guò)對于生活在日常世界的普通人來(lái)說(shuō)，妖

    怪什么品種的根本就不常見(jiàn)??！

    像是看到我還沒(méi)理解，曦月有些著(zhù)急起來(lái)，她用手比劃起來(lái)：「河君如果有

    看東方古代的志怪、雜談故事的話(huà)，就應該聽(tīng)過(guò)物久成精的說(shuō)法吧。不對，

    這種事情根本不需要看書(shū)，哪怕只是小時(shí)候聽(tīng)老人家的故事也該知道的?！?/br>
    「??？」我張大嘴，古老的物品放著(zhù)不管的話(huà)，年代久了就會(huì )在上面積累、

    誕生精怪這種說(shuō)法，似乎在很多地方都有流傳。

    因為流傳得太廣了，以至于不像是隱藏著(zhù)的神秘事物，而變成宛如從古到今

    流傳下來(lái)的習俗、文化那樣了。

    看到我的樣子，以曦月的冰雪聰明，也知道了我明白了她的意思。她追加著(zhù)

    說(shuō)道：「而妖怪們喜歡模擬人類(lèi)，也是從古就有了，比如說(shuō)老鼠娶妻，狐貍抬轎

    這樣的說(shuō)法也是流傳很廣了。就是如此，雖然因為怪談傳說(shuō)的束縛，再加上結界

    的影響，它們說(shuō)不定和普通的精怪不完全一樣。但是究其本質(zhì)，也就是這樣的東

    西了。說(shuō)起來(lái)，如果只是模仿著(zhù)白天的師生的話(huà)，目前來(lái)看還算是相當無(wú)害的品

    種呢?！?/br>
    我啞口無(wú)言，「那我們不是反倒會(huì )驚擾了它們嗎？」

    曦月一愣，搖了搖頭，作出無(wú)可奈何的表情，「然而，這就是問(wèn)題所在了。

    精怪和人類(lèi)總歸是不一樣的，弱小二謹慎的妖物或許真的可以躲藏在人類(lèi)視眼不

    及的地方茍且偷生，就好像是墻洞里的老鼠一樣，在人類(lèi)無(wú)法察覺(jué)的夾縫中生存，

    這也就罷了。全國的破魔師有限，不可能一一注意?？墒钱斃鲜笞兇蟪韶堃粯哟?/br>
    小，就再也掩蓋不住了。而且河君你看，對方的團隊在膨脹，假如是上百年歷史

    的模型自然成精也就算了，撞倒你的，可是最近幾年才買(mǎi)的。如今也不是百鬼夜

    行的時(shí)代了，還是要趁早收拾，要不然，除了人體模型之外，其他的物品也妖化

    了就糟糕了?！?/br>
    就像是生怕說(shuō)服不了我，曦月還補充了一句，「一開(kāi)始化生們只是停留在模

    仿階段，它們秉承精氣而生，甚至還沒(méi)誕生朦朧的意識，這樣低級的妖物也不會(huì )

    太主動(dòng)傷人。但是成長(cháng)起來(lái)的話(huà)終究會(huì )妨害到生者的?！?/br>
    「哦，那很好解決嗎？」我問(wèn)道。

    曦月雙手環(huán)抱，「很容易，也很難。說(shuō)很容易，是因為對付這種怪異甚至不

    需要太多的靈力，只要守心持正，做到見(jiàn)怪不怪，其怪自敗就可以了。但是說(shuō)麻

    煩，也是麻煩在這里，那些模型已經(jīng)妖化到能跑能跳的地步了，學(xué)校這么大想要

    全部抓起來(lái)，太難了?！?/br>
    聽(tīng)完了曦月的說(shuō)法，我大概明白了她要表達的意思?？磥?lái)，人形模型的危險

    性并不算特別強，哪怕是正面戰斗，好像也頂多是普通人的水準。但是由于有著(zhù)

    人類(lèi)一樣的形態(tài)，就可以做太多事情了。而又不像是真正的人類(lèi)那樣需要氧氣和

    食水，那假如隨便找一個(gè)雜零角落躲進(jìn)去，就很難找的到了。

    曦月嘆了口氣，然后提到另一只怪談怪異，「至于另外一個(gè)黑影，則也是某

    種靈?？梢哉f(shuō)是某種信仰或者說(shuō)信念的情感的擬生，本質(zhì)上說(shuō)不上很危險，

    但是對于學(xué)生身份的我來(lái)說(shuō)，相性非常不利?！?/br>
    「?。?？」我再一次目瞪口呆。

    和曦月的合作這么長(cháng)時(shí)間了，算是聯(lián)手退治了兩只傳說(shuō)怪異，也沒(méi)看到她這

    么唉聲嘆氣。

    唯一讓我覺(jué)得有點(diǎn)安慰的是，在連續好幾天的近距離的接觸之下，我自認為

    和明坂相處得很熟悉了。因為經(jīng)?？梢杂^(guān)察著(zhù)近在咫尺的她，乃至于時(shí)不時(shí)肌膚

    相親之下的零距離接觸，所以可以注意到一些細微的表情。

    也許周遭的同學(xué)，甚至包括老師都覺(jué)得曦月只說(shuō)必要的話(huà)，由于基本上鎮定

    自若處于喜怒不顯的狀態(tài)，所以看上去經(jīng)常面無(wú)表情。

    而那恬靜、穩重的氣場(chǎng)則更是讓大家加深了這種印象。

    但是曦月的內心情感并不比其他人少，其實(shí)很豐富。

    只是家族長(cháng)期以來(lái)的禮儀教育，再加上由于破魔師的職業(yè)特性，要求曦月必

    須有一種泰山崩于前而面不改色的大將風(fēng)范。

    這也很好理解，畢竟，如果連專(zhuān)業(yè)處理神秘靈異事件的破魔師都手足無(wú)措、

    驚惶恐懼的話(huà)，那對于不知情的其他人來(lái)說(shuō)，引發(fā)的連鎖恐慌效應可能是空前的。

    但是，很多棘手的事情，是無(wú)法從書(shū)本上直接獲得知識，必須逐步自己摸索，

    而失敗的容錯，相當低。所以恐怕破魔師的職業(yè)生涯，心理壓力會(huì )比較大。哪怕

    據說(shuō)有正規機構專(zhuān)門(mén)進(jìn)行心理輔導和培訓自我疏導的能力，不過(guò)明白書(shū)本上的知

    識是一回事，真正的實(shí)踐到自己身上，又是一回事。

    這種事情，曦月在解決結界的時(shí)候，也曾經(jīng)忍不住地對我傾述過(guò)。

    曦月目前的表情有點(diǎn)僵，但是我判斷，這是一種覺(jué)得比較麻煩，所以必須要

    多加思考策略的意思，而并非是危險艱巨到無(wú)法解決的地步。

    果不其然，她接下來(lái)的開(kāi)口，印證了我的判斷，「嗯……其實(shí)，最后那個(gè)怪

    談……那個(gè)怪異基于的架構，我們所有人都很熟悉。說(shuō)不定，河君也給它的存在，

    貢獻過(guò)信念和土壤呢?！?/br>
    「嗯??？是架構著(zhù)什么樣的傳說(shuō)呢？」我又一次瞪大雙眼，盯著(zhù)曦月，懸念

    已經(jīng)把我的好奇心都吊起來(lái)了，看她會(huì )說(shuō)出什么話(huà)來(lái)。

    據我所知，我們學(xué)校雖然號稱(chēng)歷史悠久，但是建校應該也還沒(méi)有超過(guò)百年才

    對。

    當然，如果把曾經(jīng)在學(xué)校的舊址上建設起來(lái)的私塾、田舍也算進(jìn)去的話(huà)，那

    就沒(méi)完沒(méi)了。

    普遍架構在學(xué)校的傳說(shuō)，并且我們所有人都很熟悉，連我也貢獻過(guò)「信仰存

    在」的東西？

    我們學(xué)校并不是什么宗教性質(zhì)的學(xué)校，雖然是建校的時(shí)候有過(guò)好幾位當地數

    一數二的名門(mén)望族捐獻土地這樣的饋贈，不過(guò)這么多年來(lái)，都是像是所有正常的

    學(xué)校一樣的授課，并沒(méi)有特意地偏袒某個(gè)宗教。

    再加上我們這里雖然是小地方，好歹也是有道路通往大都市的，并非是什么

    離群索居的封閉之所，有著(zhù)什么像是恐怖游戲里這樣那樣的獨特詭異傳說(shuō)。所以

    哪怕是流傳在校內的怪談，也都是可謂是人畜無(wú)害的稀薄故事。

    那么，只能換一種想法嗎，也就是非常普通，就好像是空氣一樣看不見(jiàn)摸不

    著(zhù)，但是因為太過(guò)常見(jiàn)，以至于所有人都知曉其存在，但是都有意無(wú)意地忽略掉

    嗎？

    「嗯，還是想不出嗎？看來(lái)需要一點(diǎn)提示呢?！?/br>
    明坂曦月并沒(méi)有過(guò)多的設置懸念，張開(kāi)了唇角?！赴嘀魅巍?，或者說(shuō)是

    老師對于學(xué)生的天然的權威性?！?/br>
    等等，聽(tīng)到曦月那么一說(shuō)，再回想一下，那個(gè)黑色的人影雖然完全沒(méi)有容貌，

    五官也模糊不清。甚至連身上的穿著(zhù)也不太像是現代的便服，雖然壓根沒(méi)法從輪

    廓上辨別到底是哪個(gè)時(shí)代的服飾，但是還是給我一種非常強烈的印象——那是一

    身穿著(zhù)在工作場(chǎng)合的非常正式的服裝。

    再加上對方那高出幾個(gè)頭的身高，但也好歹在正常的人類(lèi)身高范圍內，卻又

    不像是美國的什么扭曲扁平的鬼影那樣高到可怕的地步。

    曦月接下來(lái)的話(huà)，算是印證了這個(gè)猜想，「如果我沒(méi)有猜錯的話(huà)，這是歷代

    的學(xué)生，對于想象中的老師的某種畏懼和敬畏，然后再編纂怪談故事里無(wú)意識中

    添加進(jìn)去。再然后，就是毫無(wú)特征的虛幻怪談，在不斷的談?wù)?、描述中開(kāi)始變得

    飽滿(mǎn)、生機勃勃了。到最后，也就變成如今我們看到的樣子。大概類(lèi)似于地縛靈

    之類(lèi)的存在吧，對于人類(lèi)的威脅性甚至比移動(dòng)的人型傀儡還小。但是……只要還

    是學(xué)生，相性上就是絕對的不利了?！?/br>
    我表情木納，一言不發(fā)。

    聽(tīng)到曦月指出的怪異背后依托的真實(shí)背景，我的反應是：喂！不，這不

    可能吧！

    因為太過(guò)正經(jīng)，太過(guò)日常，以至于到了時(shí)間本能的覺(jué)得好笑了……

    但是，似乎真的可以講得通。

    黑影的怪談故事，無(wú)頭無(wú)尾。但是始終巡視著(zhù)教學(xué)樓、并且追擊過(guò)晚的學(xué)生

    這兩件事情，在想通過(guò)反過(guò)來(lái)思考，居然也在某種程度上印證了這個(gè)猜想。

    至于招致不幸的結尾的話(huà)，被班主任約談并且叫家長(cháng)，還有比這個(gè)更不幸的

    事故嗎？

    …………

    ………………

    ……………………

    就好像變成自修課的時(shí)候，仿佛風(fēng)吹過(guò)草叢一樣，不知道從何處來(lái)，講臺底

    下就出現了嗡嗡嗡的交頭接耳的竊竊私語(yǔ)。

    由于聲源幾乎遍及整個(gè)教室，也就找不到什么罪魁禍首。整個(gè)教室也就變得

    好像夜晚時(shí)分的草叢那樣，看不到某個(gè)具體的聲源，但是就是有著(zhù)無(wú)數的蟲(chóng)鳴輕

    微、不顯嘈雜的響起。

    然后這種生機勃勃的野生景象也不是總能持續下去，在某些時(shí)刻，突然之間，

    就好像所有人的脖子被扼住那般，僅僅在一個(gè)呼吸之間，教室里又莫

    名的變得鴉

    雀無(wú)聲。

    一般來(lái)說(shuō)，就是有班主任或者其他教員正站在門(mén)口、窗邊，這樣的位置注視

    著(zhù)教室里，于是大家就好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，一個(gè)個(gè)正襟危坐好像很用功的樣

    子。

    那只怪談身上自然流露出來(lái)的威嚴感，其實(shí)也就是歷代的學(xué)生無(wú)意識地針對

    于原型的敬畏，反倒給從怪談故事的母胎里誕生出來(lái)的怪異，進(jìn)行了加持。

    而我和曦月被對方拍擊后，心里出現的感覺(jué)，恐怕就是不幸的學(xué)生被老師逮

    住，被迫做檢討時(shí)，積年的負面情緒咯？！

    這樣一來(lái)，的確危害性非常輕微，但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，對我們而言就棘手很多了。

    我和曦月都沉默下來(lái)……

    我是因為哭笑不得。

    而曦月，則是在目不轉睛地看著(zhù)我。

    看我？！

    我的臉上又沒(méi)開(kāi)花，有什么好看的？！

    這一次，曦月用一貫平靜的表情看著(zhù)我，由于沒(méi)有附加什么特別的輕微動(dòng)作，

    只能認為，她現在就是想看我了。

    是在尋求我作為普通人的見(jiàn)解嗎，我搔了搔臉，隨便找了個(gè)理由應付過(guò)去，

    「看來(lái)是有點(diǎn)棘手啊，不過(guò)既然是地縛靈的話(huà)，破魔師對付的手段應該不少吧?！?/br>
    對此，曦月坦率的承認道：「如果只是普通的因為個(gè)體的執念而誕生的縛靈

    的話(huà)，無(wú)論是用咒術(shù)退治還是供奉起來(lái)化解戾氣都很簡(jiǎn)單。只不過(guò)，基于眾人的

    信念而生的就很麻煩了。附帶一句，我本人沒(méi)有退治過(guò)這種級別的靈的經(jīng)驗?！?/br>
    「哦?！刮乙粫r(shí)茫然無(wú)言。

    曦月還在看我，然后由衷的說(shuō)道：「河君，真的是非常的堅強呢。好厲害，

    我也要多學(xué)習呢！」

    我搔著(zhù)臉的動(dòng)作停滯了。

    然后，我發(fā)現曦月的手還搭在我的脈搏上，以著(zhù)好像問(wèn)診把脈一樣的方式按

    著(zhù)。

    少女垂下眉目，臉色羞澀的贊嘆道：「雖然只是地縛靈，但是基于流傳在校

    園里的怪談故事的因素，它的特性對于這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別難以防御的。

    就算是我只挨了兩下，到現在也還有些胸口發(fā)悶、心情難受呢。多虧了河君把我

    抱出來(lái)。河君被攻擊了這么多次之后，還可以這么快就恢復過(guò)來(lái)，真的比我厲害

    很多呢！」

    胸口發(fā)悶？

    心情難受？

    那個(gè)黑影的攻擊具有負面精神附加屬性這倒是真的。

    但是這種愧疚感和罪惡感，在對方的手離開(kāi)身體后，留下的回響不就也跟的

    被班主任訓導一樣嗎？

    雖然我如今是個(gè)好學(xué)生了，但是學(xué)習成績(jì)，其實(shí)并不是那么理想，在中游而

    且有滑坡的風(fēng)險。從小到大，被訓導的次數，不多，但是也不會(huì )說(shuō)很少。

    所以我總結了經(jīng)驗，哪怕是再怎么難受，回家以后，飯還是要吃的……

    扯遠了，既然都跑出了教學(xué)樓，當然不應該把這種明顯是外來(lái)的負面情緒太

    放在心上了。

    我想，論起精神抗性，曦月她一定是有什么誤會(huì )了。

    或者說(shuō)，第六個(gè)怪談故事中的怪異——巡視教室的黑影的精神攻擊，其實(shí)是

    根據對象對于秩序、師長(cháng)的尊重程度，而每個(gè)人的效果都不一樣嗎？

    那也就是說(shuō)，這其實(shí)是針對好學(xué)生的特攻！