馮老師卷了卷手里的另一張成績(jì)單，背著(zhù)手：“世上無(wú)難事，只怕有心人。景鯉已經(jīng)為你們很好地詮釋了這句話(huà)，大家也要多看向她看齊啊?！?/br>
    她說(shuō)完要離開(kāi)，底下卻有人喊道：“可是老師，許卿也很努力，基本功也很扎實(shí)，卻從來(lái)沒(méi)考過(guò)江景行，這是腦子問(wèn)題吧，有時(shí)候有些事情不是努力就能做到的?！?/br>
    男生一說(shuō)完，于欣、莫寧寧都不約而同瞪了他一眼，景鯉有種罵人的沖動(dòng)，你自己腦子不行扯別人干什么。

    馮老師已經(jīng)搶先笑道：“你覺(jué)得自己不如景鯉聰明，拿自己舉例就好了，為什么要污蔑許卿同學(xué)腦子不行？”

    男生訕訕：“我就是一時(shí)口快，我沒(méi)別的意思?！?/br>
    馮老師斂了笑：“都是一樣的年紀，一樣的老師，生活在同樣的環(huán)境，腦子能差到哪里去？比不過(guò)別人，就要找各種各樣的理由和原因？甚至歸結于自己智商不夠？其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不過(guò)是還不夠努力?！?/br>
    馮老師轉身要走，想了想又道：“許卿跟我來(lái)一下?！?/br>
    許卿起身。

    景鯉能看到她情緒不是很高，垂著(zhù)頭，手攥在一起。

    馮老師沒(méi)有走遠，只是和許卿在走廊上談了談。

    她仔細研究過(guò)這個(gè)班的成績(jì)，在上課的這段時(shí)間，也認真觀(guān)察了這個(gè)班的學(xué)生。

    許卿上次月考總排名和理科排名分別是第四和第二，總排名掉了，但是理科排名還是挺穩定的。

    等許卿出來(lái)后，馮老師笑道：“看到自己成績(jì)了嗎？”

    許卿點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是腦袋就沒(méi)抬起來(lái)過(guò)。

    小姑娘渾身籠罩著(zhù)我很難受，我想哭的氣息，馮老師卻沒(méi)有絲毫口下留情的意思。

    “那知道自己又退步了？”

    許卿這次嗯了一聲，能聽(tīng)到明顯的哭腔。

    馮老師心里嘆口氣：“你高一學(xué)年，整個(gè)學(xué)年都是年級第二，怎么考和江景行的分數都差了二十來(lái)分，有時(shí)候還能差得更遠。其實(shí)你不是退步了，你只是在原地踏步，而大家都在進(jìn)步?！?/br>
    她說(shuō)完，許卿的哭聲已經(jīng)隱約能聽(tīng)見(jiàn)了。

    小姑娘吸了吸鼻子，擦了下眼淚，聲音啞得像嗓子燒壞了：“對不起，對不起老師?！?/br>
    馮老師又心生不忍：“我叫你出來(lái)，不是來(lái)教訓你的。據我觀(guān)察和了解，你和景鯉關(guān)系很好？”

    許卿嗯了一聲。

    馮老師道：“放平心態(tài)，有時(shí)候努力夠了，方式方法也要有所改進(jìn)才行。一直追不上，不是能力問(wèn)題，不是精力投入不夠，那就只能是方法不對了。你可以去問(wèn)問(wèn)景鯉，她是怎么考的，也許她的方法不一定適合你，但是總能給你一些啟發(fā)。你們是朋友，學(xué)習上可以互幫互助，我相信景鯉不會(huì )藏私的?！?/br>
    許卿頓了頓，再次應了一聲。

    馮老師：“頭抬起來(lái)?！?/br>
    許卿僵了一下，還是抬起了頭。

    馮老師盯著(zhù)她的眼睛。

    許卿哭得眼眶通紅，眼底難過(guò)的情緒一覽無(wú)余。

    “加油，不要垂頭喪氣，”馮老師還是放緩了語(yǔ)氣，“老師相信你?！?/br>
    許卿回到座位上，金遠給她遞了紙：“說(shuō)什么了？”

    許卿道了謝，搖了下頭，沒(méi)有開(kāi)口的欲望。

    下了晚自習，景鯉就收拾東西起身了。

    江景行不禁抬眼。他們決定考cmo后每次晚自習都會(huì )刷題到教室熄燈。

    景鯉注意到他目光，道：“我今天先和許卿他們回宿舍了?！?/br>
    江景行掃了一眼許卿那邊，頓了兩秒，不辨喜怒地也開(kāi)始收拾東西。

    景鯉又有些忐忑：“小白，你沒(méi)有不高興吧？”

    江景行：“沒(méi)有?！?/br>
    他否認了，景鯉反而不信。她又坐下來(lái)：“你是因為我超過(guò)你了不開(kāi)心還是因為我要先走不開(kāi)心，或者是別的？”

    江景行：“都不開(kāi)心?！?/br>
    景鯉：“……”

    見(jiàn)她突然啞巴了，江景行又扭頭看她，一手搭在桌上。

    景鯉瞪著(zhù)他，已經(jīng)意識到這人在演戲了，演得真好，她差點(diǎn)就真被騙了。

    江景行繃著(zhù)嘴角：“你是不是忘了什么？”

    他好像個(gè)小孩子一樣，還要拐著(zhù)彎地別別扭扭地討晚安吻。

    景鯉好笑：“先欠著(zhù)你?！?/br>
    那邊許卿他們要走了，景鯉忙喊道：“等一下我，我和你們一起?！?/br>
    她要走，江景行卻拉住了她的手腕。

    “許卿沒(méi)考好?！?/br>
    景鯉嗯一聲，不知道他要說(shuō)什么。

    江景行再次撫了下她手腕上的鐲子，唇角溢出一絲笑：“我也沒(méi)考好?！?/br>
    景鯉：“……”

    江景行：“你要去哄她？”

    這個(gè)人，景鯉反應飛快：“明天哄你?！?/br>
    他終于松手，心滿(mǎn)意足：“好，我很期待?！?/br>
    景鯉要走，他收著(zhù)書(shū)，慢條斯理補了一句：“明天就不好哄了?！?/br>
    景鯉：“……”

    她強忍住把書(shū)拍在他腦袋上的沖動(dòng)，頂著(zhù)后排還沒(méi)走的男生暗戳戳詭異又興奮的目光，快步出了教室。

    一路上許卿情緒都不太高。她這次總排名第五，被林為儀超了，理科排名第三，但是第四的林為儀分數和她只差了一分。

    莫寧寧和于欣絞盡腦汁安慰她，景鯉卻不太好開(kāi)口。她說(shuō)什么可能都不太好，只好讓許卿不要難過(guò)了。

    莫寧寧問(wèn)許卿：“馮老師今天和你說(shuō)什么了，批評你了嗎？”

    許卿其實(shí)不想說(shuō)，但大家都看著(zhù)她，她只好道：“她讓我和小鯉交流學(xué)習方法?！?/br>
    于欣：“所以她覺(jué)得你學(xué)習方法不對，所以才沒(méi)考好嗎？話(huà)說(shuō)我也很想問(wèn)一下小鯉，到底怎么學(xué)的，怎么就考得這么好？”

    關(guān)于學(xué)習方法，大家其實(shí)都差不多，無(wú)非是抓緊每一分每一秒，多學(xué)點(diǎn)東西。

    景鯉想了下道：“我也不知道，其實(shí)我沒(méi)覺(jué)得我這次考得很好，有種僥幸的感覺(jué)，我英語(yǔ)有幾道連題干都看不懂，我蒙的，都對了?！?/br>
    莫寧寧于欣：“……”

    許卿吸了吸鼻子：“那你是考試的時(shí)候也運氣好嗎？”

    景鯉道：“可能吧，論起基本功，其實(shí)你比我扎實(shí)多了，馮老師也說(shuō)，江景行的基本功比我扎實(shí)，我自己也知道?！?/br>
    許卿不想聽(tīng)這種話(huà)，運氣都是有實(shí)力的人的謙辭。

    她道：“我想知道，江景行是怎么幫你的？”

    回到宿舍，景鯉把所有江景行給她的資料書(shū)、題、整理的知識點(diǎn)搬了出來(lái)。這些東西她其實(shí)有分享過(guò)一部分給他們。

    “都在這里，”景鯉把江景行之前給他整理的一套學(xué)習方法和重要知識點(diǎn)歸納的冊子拿出來(lái)，“這是他的學(xué)習方法?！?/br>
    于欣拿起來(lái)翻了一下：“教材過(guò)一遍，教科書(shū)里一般不會(huì )有沒(méi)用的廢話(huà)，出卷者不會(huì )脫離教材出題，就算再偏的題在書(shū)里都有映射。需要記背的知識點(diǎn)多花點(diǎn)時(shí)間。什么呀，這就是他學(xué)習方法？說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣?！?/br>
    景鯉坐到床邊，也翻開(kāi)一本，道：“他最后那句是說(shuō)給我聽(tīng)的。以我和他同桌以來(lái)的觀(guān)察，他沒(méi)記過(guò)也沒(méi)背過(guò)，但是他記性很好，基本可以過(guò)目不忘。不過(guò)沒(méi)有加強記憶，有時(shí)候也很容易出錯，就比如他英語(yǔ)有時(shí)候單詞會(huì )拼寫(xiě)錯，他知道是那個(gè)單詞，但是拼寫(xiě)時(shí)可能會(huì )疏忽漏掉字母。語(yǔ)文丟分也常在默寫(xiě)那一塊，但是都不多，最多一兩分。語(yǔ)文拿不到高分，通常是作文丟分，他不擅長(cháng)寫(xiě)作文，反正作文每次寫(xiě)得都很敷衍?！?/br>
    江景行這次語(yǔ)文考了132，景鯉比他高五分，九科總分比他高了兩分，理科只比他高一分。反正他優(yōu)勢在其他幾科，就算語(yǔ)文作文瞎幾把寫(xiě)，不跑題也能拿到平均水平以上的分數，總體分數不會(huì )差太遠。

    于欣抱著(zhù)江景行整理的資料膜拜：“那他也太可怕了吧?！?/br>
    景鯉道：“他還有一個(gè)特點(diǎn)，他不是總結要看書(shū)嗎，看教科書(shū)。他看書(shū)一般連后面的趣味拓展都不會(huì )放過(guò)，不過(guò)他和我們一樣，都是掃一眼，不一樣的地方在于，他能很快吸收拓展里超綱的知識點(diǎn)，我們可能只要了解就行了，不需要理解和掌握，但是他可以做到一眼就吸收消化?！?/br>
    她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼睛便亮起來(lái)，有種莫名的驕傲與自豪，但緊接著(zhù)又有些惆悵：“所以我就算考試超過(guò)他，也完全沒(méi)什么可值得高興的?！?/br>
    因為在智力上，就是被碾壓了。

    于欣和莫寧寧都是第一次聽(tīng)說(shuō)江景行的學(xué)習狀態(tài)，都不由張大了嘴，對此感到不可思議：“他這個(gè)腦子，是怎么長(cháng)的？”

    莫寧寧：“那你到底怎么考過(guò)他的？”

    景鯉：“大概就是考的都會(huì )，蒙的都對？”

    景鯉開(kāi)了個(gè)玩笑：“我只是學(xué)他，大家對教科書(shū)都不是那么重視，可能老師講完知識點(diǎn)掌握了就不會(huì )再去看書(shū)了。但其實(shí)他說(shuō)的很有道理，試卷上的題再怎么花樣百出，還不是萬(wàn)變不離其宗，多看教科書(shū)，把教科書(shū)吃透了，細節上做到萬(wàn)無(wú)一失，考試的時(shí)候就能更有把握一些。他看書(shū)只要一遍，但我會(huì )看個(gè)十遍八遍甚至更多?！?/br>
    她頓了頓：“要不是我心臟夠大，坐在他旁邊早就崩潰了。你知道當你一遍遍做題刷題看書(shū)的時(shí)候他坐在你旁邊看課外書(shū)閑得發(fā)慌還能考年級第一是什么感受嗎？”

    三人默然，越了解越覺(jué)得江景行簡(jiǎn)直是非人的存在。

    景鯉看向許卿：“其實(shí)大家學(xué)習方法都差不多，差別就在于對細節的把握。我其實(shí)也沒(méi)有更多可以分享給你們了?！?/br>
    許卿又問(wèn)她：“那江景行都是怎么給你講題的？”

    “他講題其實(shí)還沒(méi)有老師講的舒服，老師會(huì )考慮大家的接受程度，會(huì )放慢速度，會(huì )講得很詳細，要是沒(méi)聽(tīng)懂還會(huì )重復。他是不管你能不能聽(tīng)懂，他覺(jué)得這道題簡(jiǎn)單，就給你大致講一下。不過(guò)我們在刷奧數題的時(shí)候他會(huì )講得比較細致，思維敏捷，思路清晰，比老師講的好很多?！?/br>
    可以說(shuō)，景鯉能進(jìn)省隊，確實(shí)沾了江景行不少的光。

    對于奧數題這點(diǎn)大家都有所了解，畢竟之前有段時(shí)間，他們沾景鯉的光也聽(tīng)過(guò)江老師課堂。

    于欣趴到床上，喪氣道：“我早就想說(shuō)了，小鯉你肯定也是智商很高那掛的，江景行在劉老師辦公室給你上課的時(shí)候，我們都跟著(zhù)聽(tīng)了，大家都還沒(méi)聽(tīng)明白，你們倆就歘歘歘講完了?！?/br>
    “被他磨練出來(lái)了?！币歉簧纤悸?，景鯉需要花更多的時(shí)間自己去琢磨，江景行是不會(huì )輕易再講第二遍的。非常不好說(shuō)話(huà)了。

    說(shuō)了這么多，最有用的一個(gè)學(xué)習方法就是回歸教科書(shū)。

    本次學(xué)習方法交流的最后，莫寧寧不無(wú)艷羨地說(shuō)了一句：“羨慕你有個(gè)江老師當私教，江老師就是個(gè)人形外掛啊?！?/br>
    于欣附和：“羨慕?！?/br>
    許卿也吐出一口濁氣來(lái)：“羨慕江景行的腦子?！?/br>
    見(jiàn)許卿終于不那么垂頭喪氣了，景鯉松了口氣，開(kāi)玩笑道：“我也羨慕江景行的腦子?！?/br>
    、

    這次考試林為儀有了很大的進(jìn)步，之前都是在前十徘徊，甚至還會(huì )退出前十，這次卻進(jìn)了前五。要知道名次越靠前，進(jìn)步就越難，除了景鯉這樣的奇葩異類(lèi)，說(shuō)考第一就考第一，一點(diǎn)也不講道理。

    大家對于林為儀的進(jìn)步感到很好奇，怎么林少突然就發(fā)奮圖強崛起了。