回蕩，徐風(fēng)享受著(zhù)教室最后一覽眾山小的高地，聽(tīng)嘰嘰喳喳的聲音在腦子里沖撞，眼睛卻不由自主朝葉粼那邊瞟去。

他的位子本來(lái)不在最后一排，而在正數第二排。徐風(fēng)看到他的書(shū)包文具什么的都好好的在第二排的位子放著(zhù)，只帶了個(gè)人和書(shū)到了最后一排，大概是犯了什么錯被老師罰了吧。徐風(fēng)來(lái)得遲了，覺(jué)得自己錯過(guò)了早讀課的好戲。

不懂為什么，看葉粼倒霉，他一點(diǎn)都不同情。

他像一個(gè)沒(méi)有感情的觀(guān)眾，注視著(zhù)他的生活，什么也不做，就是離得不遠看著(zhù)。

徐風(fēng)比班上大多數同學(xué)都要大，兩歲。

這個(gè)年齡差距在小學(xué)生的眼里簡(jiǎn)直不得了，徐風(fēng)是班上個(gè)子最高的，也是最不把老師放在眼里的。

他未必是最搗蛋，最?lèi)?ài)惹是生非的學(xué)生，但他和老師說(shuō)話(huà)時(shí)那股無(wú)所謂的氣勢卻是其他小朋友所不能及的。即使面對老師的怒火，他看上去好像收斂了站姿，沒(méi)有嬉皮笑臉。聽(tīng)是好好的聽(tīng)了，但毫無(wú)愧意明顯沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的樣子，讓一班的小朋友都為之震驚。

畢竟小朋友還是把老師的話(huà)看做比天還大的年紀。

傳聞徐風(fēng)是跟著(zhù)他爸跑了一段時(shí)間的漁船，后來(lái)才回來(lái)上學(xué)的。這段不同尋常的經(jīng)歷又讓他添上了一絲不好惹的色彩，加上徐風(fēng)也無(wú)心和一群小學(xué)生打成一片，因此他多是獨來(lái)獨往。

趁著(zhù)老師回過(guò)頭去寫(xiě)板書(shū)的當兒，徐風(fēng)悄悄的往葉粼那兒挪了挪，朝他后腦勺吹了兩口氣。

葉粼感到頭毛上的風(fēng)，忽的轉過(guò)來(lái)。

“你怎么到這兒來(lái)了？”

徐風(fēng)打著(zhù)口型問(wèn)他。

葉粼看起來(lái)和平時(shí)一樣，很正常，愁眉苦臉的，長(cháng)長(cháng)的眉毛壓下來(lái)，苦丟丟的，徐風(fēng)看見(jiàn)就想笑。

“因為我沒(méi)交作業(yè)?！?/br>
葉粼悄聲回答。

他上課偷摸說(shuō)話(huà)的經(jīng)驗不足，掌握不好聲音的力道，有些澀澀的，聲調忽高忽低，有點(diǎn)蠢。

“你昨天不是做了嗎？”

葉粼正要回答，被老師厲聲點(diǎn)了名，

“坐最后一排還敢交頭接耳，是不是也想去罰站！”

他嚇得一下子轉過(guò)頭去，不再理徐風(fēng)。

徐風(fēng)收回目光，和講臺上的老師遠遠目光交匯了一個(gè)回合，老師怒目而視，徐風(fēng)沒(méi)皮沒(méi)臉，最終以老師瞪了他一眼移開(kāi)目光而告終。徐風(fēng)懶洋洋的，靠在了后墻壁上，覺(jué)得人生真是寂寞如斯。

真就過(guò)來(lái)和他一塊兒罰站，不是也不錯么...

傍晚的時(shí)候，隔壁又開(kāi)始吵架了。

徐風(fēng)看看表，時(shí)間差不多了，葉粼應該快要來(lái)了。

他理所當然地這樣想著(zhù)，想著(zhù)待會(huì )可以問(wèn)問(wèn)關(guān)于他失落了的作業(yè)的事，等著(zhù)等著(zhù)，居然就這樣在沙發(fā)上睡著(zhù)了。

醒來(lái)的時(shí)候萬(wàn)籟俱靜。

天已經(jīng)黑透，下午沒(méi)來(lái)得及關(guān)上的門(mén)，夜晚的風(fēng)從那里吹了進(jìn)來(lái)，吹起了薄薄的窗簾，無(wú)聲地飛揚著(zhù)，有點(diǎn)冷，讓人感到寂寞。

徐風(fēng)在黑暗中眨了眨眼，神思好像還停留在剛剛的夢(mèng)中。

那未必是夢(mèng)，也許只是藏在心里某個(gè)角落的記憶，特意要去找時(shí)找不著(zhù)，但是偶爾一夢(mèng)讓他知道這記憶還在他心里的某個(gè)角落。

那是他第一次跟爸爸出海。

爸爸有一艘自己的漁船，不大，半新不舊的，但是那是屬于爸爸的，自己的漁船。

第一次上船的徐風(fēng)好激動(dòng)，踏在搖搖晃晃的船上也忍不住要蹦起來(lái)，被爸爸喝住。

他看著(zhù)爸爸熟練地cao縱著(zhù)船，緩緩離岸，翻涌的海水在船邊打出白色的泡沫，像走在泡沫的頂端，出海。

他還記得那天的天氣特別好，陽(yáng)光美麗不刺眼，灑在廣闊的海面上，飛鳥(niǎo)一時(shí)盤(pán)旋在頭頂，一時(shí)又飛到遙遠的遠方，只看得見(jiàn)兩只撲閃的翅膀。

他最?lèi)?ài)跑到護欄邊，緊緊抓著(zhù)欄桿，聽(tīng)悠悠的海水的聲音?！昂簟钡倪^(guò)來(lái)，又“嘩——”的過(guò)去，不緊不慢，綿延不絕。

閉著(zhù)眼睛聽(tīng)的話(huà)，即使什么也不做，單單只是聽(tīng)著(zhù)，就覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè )。

睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一下子就看見(jiàn)了蔚藍的天空，藍得不像話(huà)，沒(méi)有一絲雜色，最純凈的藍天。目光下移，就看見(jiàn)了陽(yáng)光灑在翻涌的海面上，灑在波浪上，變成了廣闊的跳躍的金光。

“波光粼粼?！?/br>
那時(shí)候他上三年級，學(xué)到了這個(gè)詞，一下子就跳進(jìn)了他的腦海里，再也忘不掉。

后來(lái)他第一次見(jiàn)到葉粼的時(shí)候，腦子里想到的也是那片翻涌著(zhù)金光的海浪。

那時(shí)候他好小，比現在還小，小小的一團，被爸爸mama左右牽著(zhù)，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛都成了小月牙，笑起來(lái)的聲音跟小鈴鐺似的，咯咯咯的連成一串。

不是現在這幅整天低眉順眼愁眉苦臉的樣子。

徐風(fēng)在黑暗中凝神靜聽(tīng)，只聽(tīng)到了風(fēng)吹起茶幾上報紙的聲音。

今天隔壁的弟弟沒(méi)來(lái)。

有時(shí)候越以為順理成章的事情，往往就不會(huì )發(fā)生。

這是他第一次體會(huì )到這種心情。

☆、第5章

上了初中他們也仍然在一個(gè)學(xué)校，甚至還在同一班。

這件事一點(diǎn)也不讓人感到意外，因為小山島一共就只有兩所小學(xué)，一所初中和一所高中。

雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但是班上的同學(xué)有一大半都是老面孔，街里街坊的，就算不上學(xué)，平日里也是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，彼此間都熟悉得不得了。

因著(zhù)這個(gè)，新學(xué)校的新鮮感還沒(méi)維持一個(gè)上午，就已經(jīng)煙消云散，轉而被無(wú)聊所替代。

徐風(fēng)的生活和之前沒(méi)有太大變化，主要來(lái)說(shuō)就是混日子。

這也是班上大多數人的生活狀態(tài)。

讀完初中差不多了，然后去學(xué)個(gè)手藝，或者跟父輩一起出去跑生意，島上的小孩大抵按這個(gè)路線(xiàn)長(cháng)大，因此他們的初中生涯也過(guò)得格外的隨遇而安，上學(xué)跟玩兒似的。打牌、聊天、看漫畫(huà)，或者約著(zhù)出去打群架，相比起來(lái)，上課才算是副業(yè)。

這些人當中，葉粼成了個(gè)另類(lèi)。

徐風(fēng)不知道是不是自己的錯覺(jué)，總覺(jué)得，葉粼上初中以后，就像個(gè)上了發(fā)條的讀書(shū)機器人。雖說(shuō)他以前就是個(gè)乖小孩，老師說(shuō)的作業(yè)都會(huì )認認真真好好完成，但到了初中以后，好像不論什么時(shí)候看到他，他都在低頭看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)。

班上的人打牌，聊天，或者吵成一團，怎樣都好，他都遠遠的坐在前面，頭都不抬一下，完全沒(méi)興趣，熟視無(wú)睹的樣子。

他在班里幾乎沒(méi)有朋友，每天早上來(lái)上學(xué)，拉開(kāi)門(mén)默不作聲地走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，然后開(kāi)始學(xué)習，一直到放學(xué)。徐風(fēng)懷疑他可能一整天都不會(huì )開(kāi)口和人說(shuō)一句話(huà)。

與此同時(shí)隔壁的爭吵也愈演愈烈。

偶爾徐風(fēng)的mama也在家，在客廳看著(zhù)電視，隔壁就又吵起來(lái)