草包的路上一去不復返了（狗頭）】【求同∶經(jīng)紀人的心理陰影面積】

【陳姐∶算了，你開(kāi)心就好，祝你笑口長(cháng)開(kāi)，青春長(cháng)在（微笑）】【哈哈哈哈前面的錯字sw】

玄子安齡光敏了顫，握緊手里的筆，然后抖著(zhù)手開(kāi)…舉。

"不對，B已經(jīng)是0了，A是1了，那0和1都不行，如果C是2的話(huà)，二九十八，8加8等于6，但是B是不是6，所以C不是2，如果C是的話(huà)，力二十，7加8等于15，B不是5，所以3也不是，如果C是4的….眾人∶...

【哈哈哈哈我他媽為什么要在做作業(yè)的時(shí)候看這個(gè)，我現在滿(mǎn)腦子都是九九乘法表，感覺(jué)自己仿佛回到了小學(xué)】【原本智商就不怎么高的我，現在智商被拉得越發(fā)低了呢（滑稽）】【弱地問(wèn)一句，最后難道不是這樣求出來(lái)的嗎?】【正在和玄子安做著(zhù)相同事情的我默默放下了手中的筆】【學(xué)霸們∶本來(lái)以為結果已經(jīng)很明顯了，沒(méi)想.】【快點(diǎn)來(lái)個(gè)人阻止他吧!這TM要舉到8才能束啊!】35、-衛生間...

仿佛聽(tīng)見(jiàn)了彈幕的心聲，蘇夢(mèng)魚(yú)及時(shí)制止了玄子安令人心肌梗塞的行為。

"你打住，"蘇夢(mèng)魚(yú)揉揉眉心，把玄子安手里的筆奪了過(guò)來(lái)，深吸口氣，抽過(guò)草稿紙轉向玄子安的方向，"我問(wèn)你，現在是不是只有C沒(méi)有求出來(lái)?"玄子安乖乖點(diǎn)頭。

"你看個(gè)位處的9乘以9后是不是往十位進(jìn)了一個(gè)8?"玄子安再次點(diǎn)頭，

"你再看結果里面的這個(gè)零雞蛋，它是不是又大又圓?"玄子安∶...."

【哈哈哈哈哈神尼瑪又大又圓的零雞蛋，小魚(yú)是被子安弟弟逼瘋了嗎?】

玄子安委屈地鼓了下臉，繼續點(diǎn)頭。

"那是不是意味著(zhù)，十位處的數字乘以9后加上8，才得到了這個(gè)0?2加8是不是剛好可以得到0?"玄子安思考了一下，重點(diǎn)頭∶"嗯!"

蘇夢(mèng)魚(yú)直起身，把筆隨意扔在桌上，抱胸靠在了桌邊∶"所以，什么數字乘以9可以得到2?"哦，我知道了!"玄子安終于露出恍然大悟的表情，"八/九七十二!2加8等于0，所以最后C是8!見(jiàn)玄子安總算懂了，蘇夢(mèng)魚(yú)深深吐了一口氣，沉重地拍了拍玄子安的肩，雙眸里是仿若劫后余生的光。""你明白就好。

對不起，下一次還是秦真鹿來(lái)吧，他再也不想體會(huì )這種心肌梗塞的感覺(jué)了。正在書(shū)柜前翻看學(xué)生檔案的奏真鹿∶"….忽然感有一種不詳的預感。

【蘇夢(mèng)魚(yú)∶現在就是后悔，非常的后悔，我為什么會(huì )想要給他講題呢?】【代入感非常強烈，我剛剛差點(diǎn)沒(méi)被玄子安氣死}

【我現在終于明白，為什么我的學(xué)霸同桌每次給我講題，都會(huì )用便秘般的神情看我了，原來(lái)他一直都在壓抑自己抽死我的沖動(dòng)!鳴鳴鳴我好感動(dòng)!】【光感動(dòng)有什么用?不如以身相許?（猥瑣笑）】【前面的，我倆都是男的】

【男的又怎樣，男的豈不是更好（猥瑣笑）】

蘇夢(mèng)魚(yú)暫時(shí)不想再看見(jiàn)玄子安了，他站起來(lái)環(huán)視四周，見(jiàn)秦真鹿正站在書(shū)柜前翻看著(zhù)什么，便走了過(guò)去。

"你看看這些。"見(jiàn)蘇夢(mèng)魚(yú)過(guò)來(lái)，秦真鹿便遞給他一份厚厚的材料，蘇夢(mèng)魚(yú)連忙接過(guò)來(lái)擱在了地上，是馮小星和王小明等人的個(gè)人檔案。

夢(mèng)魚(yú)給玄子安講題的時(shí)候，秦真鹿已經(jīng)將六個(gè)主要人物的個(gè)人檔案單獨挑了出來(lái)，里面記錄了他們的姓名、學(xué)籍、學(xué)號、身份證號、家庭住址等，但令蘇夢(mèng)魚(yú)在意的，卻是他們相似的家庭情況。

【馮小星∶父母離異王小明∶父母離異周小胖∶父親去世昊小剛∶父母分居韓小美∶母親去世陳小麗∶父母離異】

"六個(gè)學(xué)生都是單親家庭，所以這是一所專(zhuān)門(mén)為單親家庭創(chuàng )辦的封閉式住宿學(xué)校嗎?"

蘇夢(mèng)魚(yú)將檔案合起來(lái)，隨手插進(jìn)了書(shū)柜里，正翻閱著(zhù)其他資料的秦真鹿忽然朝他招手示意∶"小魚(yú)，你過(guò)來(lái)看一下這個(gè)。"蘇夢(mèng)魚(yú)走過(guò)去，發(fā)現秦真鹿手里正拿著(zhù)一份策劃案。

此時(shí)其他人也湊了過(guò)來(lái)，尤長(cháng)逸看了眼策劃案上的標題，眉頭微暨，在秦真鹿翻閱策劃案時(shí)，緩聲念道∶"天才兒童培育計劃∶每個(gè)家長(cháng)都喜歡自己的孩子是最優(yōu)秀的，但基因的限制注定孩子只能一輩子平庸無(wú)奇，為了達成廣大家長(cháng)望子成龍，望女成鳳的心愿，現在水果小學(xué)特意開(kāi)啟天才兒童培育計劃，致力讓每個(gè)兒童都成為新時(shí)代的小愛(ài)因斯坦....

"什么狗屁小愛(ài)因斯坦，"蘇夢(mèng)魚(yú)忽然冷笑著(zhù)打斷了尤長(cháng)逸的話(huà)，"自家孩子是否優(yōu)秀，是需要別人來(lái)評判的嗎?這是在養孩子還是在養傀儡?是想用孩子來(lái)取悅誰(shuí)?破碎家庭的另一位主角?"

傀儡，取悅?

秦真鹿眉峰微暨，小魚(yú)為什么會(huì )使用這樣難堪的詞語(yǔ)?

蘇夢(mèng)魚(yú)還想接著(zhù)說(shuō)下去，忽然感覺(jué)自己的手腕被輕輕握住，溫暖觸及冰冷的肌膚，激起了細胞連串的戰栗，同時(shí)境醒了渾的大腦，蘇夢(mèng)魚(yú)這才意識到，自己的言語(yǔ)似乎過(guò)激了，便訕訕住了嘴，只是握住手腕的那只手，卻似乎不愿意放開(kāi)。尤長(cháng)逸隱秘地看了兩人一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只笑著(zhù)搖了搖頭。

歪仔和玄子安對此毫無(wú)所覺(jué)，仍興致勃勃地翻看著(zhù)策劃案，而在策劃案的后頁(yè)，則附有一份水果小學(xué)兒童智力測試情況表，蘇夢(mèng)魚(yú)只看了一眼，氣得當即翻了個(gè)白眼，如果不是手腕還被奏真鹿握著(zhù)，他估計能直接把紙給斯了?！緶y試時(shí)間∶2016年9月1日測試人∶馮小星測試科目（滿(mǎn)分100）∶數學(xué)∶30語(yǔ)文∶0英語(yǔ)∶0科學(xué)∶30

入學(xué)智商評定最終結果（分為五個(gè)等級∶智力低下，智力較弱，智力平庸，智力較高，潛力無(wú)窮）∶智力低下教學(xué)建議∶加強教學(xué)力度，增加教學(xué)時(shí)間，增加作業(yè)數量，增加考核次數，充分運用題海戰術(shù)將兒童的智力快速提升審核人∶水果小學(xué)校長(cháng)】

而在馮小星的智力測評結果之后，分別還有王小明、吳小剛、周小胖、韓小美以及陳小麗的智力測評記錄，其中王小明由于拿到了四個(gè)100分滿(mǎn)分，更是直接被貼上了【潛力無(wú)窮】的標簽。

第61章

"用成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準，并且以智力的高低將學(xué)生分為三六九等………蘇夢(mèng)魚(yú)將策劃案摔在了點(diǎn)上，冷笑，"那他真的是很棒呢，就跟個(gè)棒槌一個(gè)樣，回頭見(jiàn)到