她先讓賀焱找同學(xué)，也就是張小凱借到了上學(xué)期的語(yǔ)文數學(xué)課本，然后簡(jiǎn)單翻了翻，拿出語(yǔ)文從第一頁(yè)開(kāi)始讓賀焱讀。

    這一讀就讀出問(wèn)題了。

    賀焱在育苗班也學(xué)了點(diǎn)東西，知道了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，背會(huì )了“床前明月光，疑似地上霜”。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，名氣大且朗朗上口的那幾首唐詩(shī)，育苗班的老師都帶著(zhù)他們讀過(guò)或者背過(guò)，至于小學(xué)生第一課聲韻母，一個(gè)沒(méi)教。

    而聲韻母是小學(xué)生認字的基礎，只要這個(gè)學(xué)好了，不認識的字給出拼音就能讀出來(lái)，而小學(xué)一二年級的課文都是帶拼音的。

    但賀焱沒(méi)有這個(gè)基礎。

    育苗班沒(méi)教這個(gè)，而他又是插班進(jìn)的軍區小學(xué)，老師不可能為了他浪費所有人的時(shí)間來(lái)復習上學(xué)期的課程。

    他年紀又小，自己沒(méi)什么概念，老師講什么就聽(tīng)什么，沒(méi)想過(guò)要補上學(xué)期沒(méi)學(xué)的內容。

    這也導致賀焱翻開(kāi)一篇新課文后，沒(méi)辦法像其他同學(xué)一樣看拼音讀出來(lái)，這也導致他需要花費更多時(shí)間讀通課文，上課時(shí)常常半懂不懂，跟別人比起來(lái)可以說(shuō)是事倍功半。

    和語(yǔ)文相比，數學(xué)對賀焱來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了，他上育苗班時(shí)學(xué)過(guò)五十以?xún)鹊臄底?，而一年級數學(xué)基本就是加減法，難度頂多從個(gè)位數相加，增加到十位數相加，他學(xué)起來(lái)沒(méi)覺(jué)得有難度。

    這次考試之所以沒(méi)及格，主要愿意還是語(yǔ)文太差，題干好多字他都不認識。

    題干都讀不通，何談做題。

    還是得從聲韻母著(zhù)手。

    分析完賀焱的問(wèn)題，蘇婷翻開(kāi)課本開(kāi)始教賀焱聲韻母。

    因為賀焱不是剛上一年級，所以蘇婷沒(méi)有按部就班地教，教他讀的同時(shí)，也順帶著(zhù)教了聲調，以及拿他正在學(xué)的課文，告訴他怎么拼。

    如果是初學(xué)者，或者年紀再小的孩子，蘇婷這種教法可能會(huì )把人教暈乎，但賀焱已經(jīng)被拔苗助長(cháng)過(guò)一次，腦子也聰明，她教的內容基本都能吸收。

    總體來(lái)說(shuō)，蘇婷這老師當得還算舒心，如果賀焱不總拿段曉英教的為標準就更好了。

    比如現在，蘇婷糾正說(shuō)：“ping蘋(píng)！蘋(píng)果！后鼻音，不是前鼻音！”

    “可是我們老師讀的是pin果啊?！辟R焱委屈地說(shuō)。

    “你老師讀的是對的，還是我是對的？”蘇婷沉著(zhù)臉，想起來(lái)說(shuō)，“不對啊，你以前說(shuō)蘋(píng)果不挺正常嗎？怎么現在蘋(píng)果變成pin果了？”

    “可、可是這是老師說(shuō)的啊?！?/br>
    “那就是你們老師不行?！?/br>
    賀焱繼續撓頭：“可、可她是老師啊?！?/br>
    難道老師發(fā)音就一定標準嗎？

    她初中歷史老師，學(xué)問(wèn)沒(méi)得說(shuō)，出生于五十年代，熟知建國后每一階段的歷史，本人學(xué)歷也高，大運動(dòng)后的第一批大學(xué)生，但普通話(huà)照樣說(shuō)不好，帶著(zhù)nongnong的當地口音。

    而她們這一批學(xué)生，學(xué)問(wèn)上雖然不如人，但都是從小接觸普通話(huà)，大學(xué)基本都考過(guò)普通話(huà)證書(shū)，她還拿了二甲呢，都夠進(jìn)小學(xué)教語(yǔ)文了。

    因此，別的方面她不敢托大，但普通話(huà)標準程度，她真不覺(jué)得自己會(huì )輸給段曉英。

    更重要的是，蘋(píng)這個(gè)字它就是后鼻音啊啊??！

    蘇婷氣絕，不想跟賀焱這個(gè)小固執繼續掰扯下去，只好尋找外援。

    外援聽(tīng)完蘇婷的話(huà)后，先肯定蘋(píng)字是后鼻音，然后打斷賀焱的可是，問(wèn)：“老師教的就一定是對的嗎？”

    賀焱遲疑問(wèn)：“老師教的……會(huì )不對嗎？”

    “是人都會(huì )出錯，既然老師也是人，他們?yōu)槭裁床荒艹鲥e？別的不說(shuō)，至少這個(gè)字，是你們老師讀錯了?！?/br>
    賀焱撓著(zhù)腦袋，思索著(zhù)老爸的話(huà)說(shuō)：“好吧?！?/br>
    “還有其他問(wèn)題嗎？”

    “沒(méi)有了?！?/br>
    蘇婷長(cháng)出一口氣，可算是說(shuō)通了。

    有了這次經(jīng)驗，后面賀焱再有異議，蘇婷就直接找外援喊賀東川了。兩次后她覺(jué)得把人叫進(jìn)房間比較麻煩，干脆給賀焱補課時(shí)讓他在旁邊看著(zhù)。

    但看著(zhù)看著(zhù)，蘇婷心里不平衡了。

    不對啊，他晚上又沒(méi)什么事，賀焱還是他兒子，憑什么她在這累死累活給孩子補課，他在旁邊優(yōu)哉游哉地看著(zhù)。

    本著(zhù)損己不利人的心里，蘇婷決定把賀東川拉下水，一人一天輪流給賀焱補課。

    賀東川沒(méi)拒絕，反正他閑著(zhù)也是閑著(zhù)，但賀焱卻遭了殃，爸爸上課太兇了！

    雖然賀東川沒(méi)罵人，但他的表情特別嚴肅，眼神特別犀利，看著(zhù)就兇巴巴的。而且如果賀焱沒(méi)有記住他講過(guò)的內容，他就會(huì )皺眉發(fā)出死亡凝視。

    經(jīng)歷了被老爸支配的恐懼，賀焱才知道蘇婷講課有多溫柔。

    蘇婷講課的時(shí)候，賀焱還敢提出異議，等輪到賀東川，他就成了鋸嘴葫蘆，啥都不敢說(shuō)，啥都不敢問(wèn)，只求老爸忽略他的存在。

    忽略當然是不可能的，畢竟就這一個(gè)學(xué)生。

    于是，為了擺脫這種水深火熱的生活，賀焱只能努力努力再努力，爭取早日補完課，嚶嚶嚶。

    ……

    因為補課，賀焱玩耍的時(shí)間急劇減少。

    沒(méi)辦法，小學(xué)放學(xué)都五點(diǎn)了，回到家他還得趕緊寫(xiě)作業(yè)。老師布置的作業(yè)不難，但是量多，語(yǔ)文通常一頁(yè)字起步，數學(xué)兩三頁(yè)題都算少的，基本他寫(xiě)完作業(yè)就吃晚飯了。

    吃完晚飯開(kāi)始補課，時(shí)間不長(cháng)，每天半小時(shí)，但老爸老媽也會(huì )給他布置作業(yè)，這個(gè)量不多，也是半小時(shí)搞定。

    但通常這時(shí)候已經(jīng)快八點(diǎn)了，家長(cháng)催得急的孩子已經(jīng)回家洗洗睡了，催得不那么急的也快要回家洗澡睡覺(jué)，他這時(shí)候出去找不到玩伴，也只能洗洗睡。

    整整一周，賀焱沒(méi)出去玩過(guò)，他覺(jué)得自己要憋壞了。

    于是周日早上吃完飯，跟蘇婷打過(guò)招呼，賀焱就抱著(zhù)玩具卡車(chē)出門(mén)了。

    但他來(lái)得太早，游樂(lè )場(chǎng)里只有五六個(gè)孩子在商量著(zhù)過(guò)家家，而且那些孩子中就一個(gè)男孩，還是個(gè)三歲大的小屁孩。

    五六歲的孩子已經(jīng)有了性別認知，或許他們搞不清楚男孩和女孩生理構造上的差別，性格上的差異肯定是清楚的。

    男孩膽子大，感興趣的游戲通常是拍片滾鐵環(huán)玩彈珠，女孩相對文靜些，喜歡跳繩翻花過(guò)家家比較多。這樣的差異或許不能覆蓋所有孩子，但大多數情況下，男孩女孩是玩不到一起去的。

    賀焱上島就被老爸送去了軍區小學(xué)，上學(xué)第一天就認識了張小凱，之后一直跟著(zhù)他混，都是跟男孩玩。所以還沒(méi)進(jìn)入游樂(lè )場(chǎng)范圍，看到那群小姑娘他就蔫了，由跑變成走再變成挪，最后停住了腳步。

    那群小姑娘看到他倒是挺高興，因為她們玩過(guò)家家缺了爸爸的扮演者，于是幾人商量了下，為首的小姑娘就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你要跟我們一起玩嗎？”

    賀焱抱緊懷里的玩具車(chē)，正想搖頭拒絕，就聽(tīng)面前姑娘繼續問(wèn)：“你來(lái)演爸爸好不好？”

    誒？

    當爸爸？

    好像……也還行。

    ……

    賀焱以前沒(méi)玩過(guò)過(guò)家家，現在玩了后他覺(jué)得，女孩子的游戲，真的好復雜！

    他們從早上演起，先是爸爸mamajiejie弟弟一起吃早飯，吃完后，mama洗碗，送爸爸出門(mén)上班。

    然后賀焱就拿著(zhù)他的玩具到旁邊，推來(lái)，推去，嗯，他的工作是卡車(chē)司機。

    mama則在家接待客人，客人有孩子的奶奶，也有舅舅姑姑，客人一波波來(lái)，又一波波地走，然后就到了中午，他開(kāi)著(zhù)卡車(chē)回家吃飯。

    吃完還是mama洗碗，賀焱很奇怪，為什么一直都是mama洗碗？

    吃完后，mama就出門(mén)了，她要去供銷(xiāo)社買(mǎi)醬油，然后又是一波一波的鄰居上門(mén)，沒(méi)錯，除了爸爸mamajiejie和弟弟外，其他人都是重復演員。

    等鄰居回去，天就黑了，mama繼續做飯，碗是樹(shù)葉，飯是沙子，再掰兩根樹(shù)枝做筷子，一頓飯就好啦。

    吃完飯，就到了睡覺(jué)時(shí)間。

    床是游樂(lè )場(chǎng)旁邊的長(cháng)椅，jiejie和弟弟睡一張椅子，爸爸mama睡一張。

    jiejie弟弟一人睡一頭，爸爸mama要抱著(zhù)睡。

    “?。?！”

    賀焱大驚：“爸爸mama為什么要抱著(zhù)睡？”

    其他人理所當然道：“爸爸mama就是抱著(zhù)睡的呀?！?/br>
    賀焱不相信，大聲說(shuō)：“你們騙人！我爸爸mama才沒(méi)有抱著(zhù)睡！”

    扮演mama的趙玲玲問(wèn)：“你怎么不知道你爸爸mama沒(méi)有抱著(zhù)睡？你看到了嗎？”

    賀焱挺起胸膛說(shuō)：“我當然看到了，我爸爸跟我一起睡的！所以我要跟弟弟一起睡！”他才不要跟女孩子抱著(zhù)睡覺(jué)！

    趙玲玲不信：“你騙人！我爸爸mama都是抱著(zhù)睡的！”

    扮演jiejie的小女孩說(shuō)：“我爸爸mama也是一起睡的?！?/br>
    其他人紛紛點(diǎn)頭，連扮演弟弟的小男孩都說(shuō)：“爸爸mama一起睡，哥哥和我一起睡?！?/br>
    “沒(méi)錯沒(méi)錯！”

    于紅芝帶著(zhù)女兒過(guò)來(lái)，就見(jiàn)他們一群孩子爭執不休，隨口問(wèn)了句怎么了，孩子們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。

    本來(lái)于紅芝只是隨便問(wèn)一句，沒(méi)打算替他們說(shuō)和，聽(tīng)完前因后果倒是來(lái)了興致，笑瞇瞇地問(wèn)：“小焱，你晚上真的和爸爸睡一個(gè)房間？”

    賀焱還記得蘇婷之前嚇唬他的話(huà)，抱著(zhù)玩具車(chē)警惕地看著(zhù)于紅芝，抿著(zhù)唇不吭聲。

    但其他孩子已經(jīng)替他回答：“是的，他剛才就是這么說(shuō)的?！?/br>
    于紅芝臉上笑意更深：“你知道，為什么你爸爸晚上跟你睡，而不跟你mama睡一個(gè)房間嗎？”

    仍是賀焱不吭聲，其他小孩搶著(zhù)開(kāi)口：“為什么？”

    “因為啊，”于紅芝故意放慢語(yǔ)速，直到賀焱側目，才勾起唇角說(shuō)，“你爸爸mama感情不好，他們要離婚了?！?/br>
    有孩子驚呼：“離婚？”

    也有孩子問(wèn)：“離婚是什么？”

    “離婚就是他的爸爸mama要分開(kāi)了，他們有一個(gè)人會(huì )離開(kāi)這個(gè)家，不要他了?！庇诩t芝嘴上回答問(wèn)題，目光卻一直盯著(zhù)賀焱。

    而賀焱聽(tīng)到這里，也終于忍不住紅了眼眶，他舉起玩具車(chē)想砸于紅芝，卻在用力前想起玩具車(chē)是爸爸mama給他買(mǎi)的，便收回手將玩具車(chē)抱在懷里，抬頭惡狠狠地瞪著(zhù)于紅芝說(shuō)：“你是個(gè)壞人，我不相信你的話(huà)！”

    說(shuō)完，賀焱轉身就走，他覺(jué)得自己今天就不該來(lái)這里。

    但他沒(méi)走兩步，就聽(tīng)到身后傳來(lái)于紅芝的聲音：“不相信你就回去問(wèn)問(wèn)你爸媽?zhuān)星楹玫姆蚱奘遣皇菚?huì )一起睡覺(jué)，他們分開(kāi)睡是不是過(guò)不下去了？呵呵?！?/br>
    賀焱抱著(zhù)玩具車(chē)的雙手漸漸用力，不知過(guò)了多久，他將頭一低，奮力奔跑起來(lái)。